祝福老师的诗（精选古诗词八首）

　　祝福老师的诗（精选古诗词八首）教师节快到了： 精选古诗词八首，恭祝老师节日快乐！
　　教师节之际，一组古诗词。恭祝老师们节日快乐！身体健康！万事如意！
　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
　　出自唐代李商隐的《无题·相见时难别亦难》
　　相见时难别亦难，东风无力百花残。
　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
　　蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
　　李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。远师
　　唐代：白居易
　　东宫白庶子，南寺远禅师。
　　何处遥相见，心无一事时。
　　在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。奉和令公绿野堂种花
　　唐代：白居易
　　绿野堂开占物华，路人指道令公家。
　　令公桃李满天下，何用堂前更种花。
　　绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
　　寻雍尊师隐居
　　唐代：李白
　　群峭碧摩天，逍遥不记年。
　　拨云寻古道，倚石听流泉。
　　花暖青牛卧，松高白鹤眠。
　　语来江色暮，独自下寒烟。
　　可以想象师生间感情之融洽，谈吐之投机。开怀畅饮，不觉已是黄昏，只好分手。诗人独自从寒烟笼罩的摩天碧峰上走下来。冬夜读书示子聿
　　宋代：陆游
　　古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
　　宋宁宗五年，诗人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于书房，乐此不疲地啃读诗书。窗外，北风呼啸，冷气逼人，诗人在静寂的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子子聿。偶应非熊兆，尊为帝者师出自明代刘基的《题太公钓渭图》
　　璇室群酣夜，璜溪独钓时。
　　浮云看富贵，流水淡须眉。
　　偶应非熊兆，尊为帝者师。
　　轩裳如固有，千载起人思。
　　通过反思姜太公在璜溪独钓以及姜太公与周文王的君臣际遇，抒发了自己怀命世之才而不遇的忧思，同时，作者又以姜太公自喻，把自己的＂草野自屏＂生活看做是姜太公等待明君周文王出现一样。
　　新竹
　　清代：郑燮
　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
　　下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
　　新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。落红不是无情物，化作春泥更护花
　　出自清代龚自珍的《己亥杂诗·其五》
　　浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
　　落红不是无情物，化作春泥更护花。
　　花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值－－终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这哪里是落花的葬词？这分明是一首新生命的歌！