抚养一个健康、精神健全的孩子是世界上所有父母的希望。父母的抚养方式对孩子的发展和成长至关重要。良好的家庭教育，在教育孩子时可以有更多的启示和方法，影响孩子的生活！
　　我们的中华民族一直以重视家庭教育而闻名。家庭教育历史悠久，历史悠久。在几千年的历史演变中，我们积累了丰富的家庭教育经验，从一个家庭的指导，发展成为全社会乃至中华民族的优秀文化。今天，益阳君主要介绍六种中国古代家庭教育方法，感受祖先的智慧。
　　1、言传身教
　　历代家教重言教，但更重身教。《白虎通》说:父子也是什么意思？父亲，矩也，以法度教子。既然教子是以法度的，就应该为父亲遵守法度。
　　在儒家修身、齐家、治国、平天下的理论中，修身是基础。因此，儒家非常重视个人人格的培养和塑造，通过个人人格影响他人。孔子主张正人先正自己，身体正直，不允许，身体不正确，虽然不允许。
　　由于中国古代家书家训是家庭中德高望重的长辈写孩子的教育材料，很多观点都是从自己的个人经历中说出来的，无形中在后代中起到了示范作用。
　　2、慈严相济
　　宽与严是家庭教育中的一对矛盾。在处理爱与教学的矛盾方面，我国古代家庭教育形成了慈严相济的教育方法。
　　中国家庭教育慈严相济的传统主要来自儒家。孔子曾提出做父亲，止于慈的观点。有句话叫严父不大于配天。可见儒家既讲慈，又讲严，讲慈严相济。
　　任何善于教育孩子的人都不仅仅是为了训诫，更是为了引导孩子。孟母断织，曾子杀猪，都是因势利导，诱使儿子勤学向善。还有宋代的苏轼，他总是以宽容通达的态度教导年轻一代，多鼓励引导，少谴责教训，让侄子自由发展个性。
　　3、因材施教
　　因材施教是根据据儿童性格和能力发展的不同特点进行教育。孔子非常重视因材施教。据《论语先进》记载，孔子的学生胆小胆小，而仲由胆大。针对他们不同的性格特点，孔子采用了不同的教育方法。孔子鼓励他敢于前进。对于仲由，孔子教育应该先退一步，不要冒险。
　　4、循序渐进
　　中国很早就发现儿童在不同阶段有不同的发展特点，并根据这些发展特点实施不同的教育。
　　早在西周，周朝贵族家庭就有一套根据孩子年龄安排教育的程序。《礼记》介绍了这个程序:儿子可以吃，教右手，会说话，男人只有女人。六年，教的数量和方名，七年，男女不同的座位，不一起吃饭，八年，进出门户和即席饮食，必须是后老人，教的让步，九年，教的几天，十年，出外傅，住在外面，学书记。通过从浅到深，从经到子到历史的学习过程，为孩子打下良好的学习基础。
　　5、劝学勉学
　　在古代，有无数的格言、传说和家庭教育。仅从中国古代流传广泛、影响巨大的《三字经》来看，就列举了78多个劝学、勤学、励学的故事，鼓励孩子学习。比如昔孟母，择邻，子不学，断机织织。头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤奋。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不停。苏老泉，二十七，开始努力，读书。彼此老了，犹悔迟，二小生，宜早思。
　　6、环境塑造
　　中国古代非常重视早期教育，形成了优良的传统，可以证明中国古代非常重视胎教，形成了成熟的胎教理论和方法。
　　中国早期的胎教理论可以追溯到西周时期。为了让王子成为世界上最好的人，当王子在胎儿中时，他开始接受教育，并认为所以当他怀孕时，他必须谨慎地感受到善良和邪恶。生活中，凡事都有母亲的感情。因此，他们太任性了，端庄，唯德之行，怀孕了。他们忽视邪恶，说不出敖言。他们可以接受胎教。
　　汉代，贾毅把胎教的时间推到了选择婚姻对象的时候。他认为婚姻应该选择有道德的人。一定要孝顺。世界上有行义者。如果是这样，他的后代会孝顺孝顺。党不坏，三族互补。
　　这也是一种教育环境的一种方式，让孩子在胎儿中接受良好的教育，放弃不良教育。
　　你能用上述六种自古以来的家庭教育方法吗？你是否及时了解你对孩子的教育是否合适？你对孩子未来的教育有足够的把握和明确的方向吗？
　　如果你不确定，或者你现在有教育问题，你可以尝试专业的家长教育方法评估，了解你的方法是否合适，看看有什么缺点，以及如何做得更好。
　　康辉医学科技儿童健康评价体系中的家长教育方法评价由英国著名教育家唐纳德进行·根据儿童的性格特点，切尼希编制的评价已广泛应用于国内外，具有较高的信誉和效率。
　　家庭教育的成功反映在细节的处理水平上。这个评估可以让你更好地了解你的教育方法，更好地调整你对孩子的教育方法。

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