父女问答,对女儿问的诸如同性恋一类的敏感问题的回答
女儿正在上初三,平时看很多课外书,经常会问我一些问题。
一天女儿和我说,为什么学校的一些男生很恶心,看看走在一起的两个男生或两个女生就说别人是同性恋。
我不想简单地回答他们是错的,这样会让一个不确定导向的问题扎根在孩子脑中。想了一下,我从几个方面帮女儿分析了一下:
1.同性恋这一概念的来源。
在八九十年代,中国改革开放的初期,国内并没有同性恋这一说法。当时街上如果有两个男的在街上牵手或靠得很近,人们自然而然地认为他们关系很好。后来西方国家大良的文化入侵,国内人在接收了大量新知的同时,有的被动地吸收了一些不良的信息,同性恋就是其中之一,这属于西方文化入侵的产物。
2.为什么有的同学会喜欢说这些。
一个人的谈吐是和学识有关的,和一个学识丰富的人聊天是很愉悦的事情,你可以从聊天中学到很多东西;相反,和一个知识贫乏的人聊天,话题比较难打开,可能还会被动地接收到很多负面情绪,这就是读书与不读书的区别。
那些总是用同性恋嘲笑别人的同学,在他们的学识中能引起别人注意的知识点并不多,所以只能用一些低级无趣的话题来和人沟通,这很无奈,也很悲哀。对这样的人,不关注、不回答就是最好的回应。
3.该怎么看同性恋这一类的问题。
同性恋这一社会现象,其存在有其方方面面的原因,是符合一些特定人群的需要的,不能简单地用对错来判断,就象不能简单的说有神论是错误的一样。但同性恋从人类社会发展规律来讲,他是不正常的,他违背了人类社会繁衍的规律,对社会的发展来讲,是属于一种不正常的存在。所以对这样的事,应不鼓励、不提倡,但也不要去嘲笑别人,每个人都有选择自己的活法的权利。
4.该如何不做自己讨厌的那种人。
不想做自己讨厌的那种人,最重要的是丰富自己的学识,而且要会学习。看学、学习目的不是为了背诵,如果不能去理解并掌握学到的内容,那只不过相当于把别人的思想搬进了自己的脑子中,活成了别人的样子,而不是自己。看书不能一味求多,不要做知识的搬运工,对书本上的知识要试着分析辨别,学习其中有益的,摒弃无益甚至有害的,这就和吃饭一样,吃进肚子里的不一定全有用,吸收的是精华,排出的是糟粕。