01孩子阅读习惯养成的最好时间3岁之前

　　暑假，亲戚朋友小聚，聊起的都是孩子的学习，小升初，中考，高考。在这个话题之间，绕不过去的是大家对大语文，对阅读习惯培养的各种看法。
　　关于阅读习惯的养成，以我个人成长和育儿的实践，给大家分享一下我的心得。
　　我觉得阅读习惯的养成有5个非常关键的时段。
　　第一个时段，3岁之前，涵盖胎教期。
　　人类的确是一种很聪慧的生物，很重要的一个原因是人类有很健全的情感。这种情感的感知很神奇，是任何科技的发达和人工智能永远无法取代的。
　　有人会问，胎教到底有没有用？我的答案是肯定的。
　　胎教非常有用，但胎教并不等同于早教，我一直对各类早教课都无感，女儿小的时候也没有接受过任何这样的训练。没有什么比父母的陪伴，尤其是母亲的悉心陪伴和呵护对孩子的情感和智力的开发更为有效。
　　因此，阅读习惯的养成可以从胎教开始，如果3岁之前，孩子能够得到足够的阅读熏陶和体验，3岁之后基本不用家长在阅读上进行任何刻意练习，孩子的阅读能力就会自动养成，而且你会发现识字量和理解力非常惊人。
　　我以我家三代人的成长实践为例跟大家分享。
　　我父亲很爱看书，他比较偏文史类，因此从小我就看过很多闲书。四大名著、《隋唐演义》、《小包公》、《凤还巢》、《聊斋志异》等等基本在5岁之前都用小人书连环画完成了启蒙，3岁之后基本可以独立阅读，完全不用大人帮忙。
　　在我很小的时候，父亲教我认字，拿一个小黑板，一个一个地教，每次我都会紧张、出汗。我后来语文成绩一直很好，大学念的中文系，源头应该在这里。
　　我女儿出生的时候，父亲还没有退休，当时我们不在一个城市生活。但因为从父亲那里继承到的良好阅读习惯，我一直在孜孜不倦地阅读。女儿在孕期时，我常常会和她自说自话，读到很有趣，很美好的文字，我会念给她听，实践久了，你会从胎动中感觉她似乎会有回应，但当时我并不知道这也许是她在回应。
　　女儿出生以后，在繁忙琐碎和孤单地带她长大的过程中，我仍然坚持阅读，因为我已经从父亲那里继承了这个习惯。遇到有趣和美好的故事，我仍然念给她听，并假装她能听懂，和她对话。但我坚决排斥了父亲从小教我认字的＂陋习＂，坚决不让我的女儿重蹈我儿时对识字不好的印象。
　　女儿两个月大的时候，有一天她坐在我膝盖上，我给她念了一段《读者》上的文字，她突然很强烈地有着和我对话的欲望，咿咿呀呀的认真的看着我说了很久，那个场景，我都感动的流泪了，当时抱着她，没有办法拍照，非常遗憾。
　　她10个月的时候，对她说开门、关门、哭、笑、开心能各种词汇，她可以很准确地用动作和表情表达出来。1岁左右，对着她念《唐诗三百首》，每次就是很单纯的眉飞色舞地对着她念，突然有一天，发现每次念到最后一个字的时候，她都能接上，我记得她接上的第一首诗是《咏鹅》的最后一个字＂波＂，第一次发现时以为是个巧合，后来尝试了很多次，发现整本书大概几十首，最后一个字她都能准确接上。
　　后来上小学以后，我才突然意识到她的语言能力和对情感的表达，其实就是这样在无意中被我用阅读开启了。一年级时考试，老师都会念卷子，因为卷子上有很多字大家都不认识，她能做到毫不费力。二年级时语文看图说话，她也可以毫无压力的信口胡言，一个图可以说一长串，但这也导致初学写作文时经常跑题，因为想表达的太多了。
　　三年级时她已经在老师的指导下开始在报刊上发表文章了，虽然很稚嫩，但情感非常真挚。
　　如果说，我父亲对我阅读的启蒙是一种纯粹的无意识，他只是用他的热爱给了我一个爱好阅读的氛围，我可以看到很多闲书，并且从不缺乏书的来源。在这样的童年氛围中，我饱受熏陶，有了对书和阅读的热爱。
　　接下来，我对我女儿阅读习惯的培养，就带有一点刻意的引导，同时在书目的选择上也有了更多的规划，因为时代也不同了，各种信息的来源也更为丰富。但是在做这些时，是完全没有导向性的，因为当时并不知道会有什么样的结果。
　　然后，等我弟弟的孩子到来的时候，我们就身体力行地完全贯彻了我们家三代人实践而来的阅读经验。
　　弟弟的女儿来到的时候，我父母已经退休，我们都在一个城市居住。此时我女儿已经8岁，我正好把我女儿成长一路走来的实践经验一股脑传授给了弟妹。
　　时代跟我父亲年轻时，跟我幼时，甚至跟我女儿小时候都已经不太一样，很幸运我父母在育儿方面一直比较开明，同时很能与时俱进，弟妹也对我的建议深信不疑。
　　于是小侄女从胎教开始就接受了我们全套的有指向性的阅读计划。
　　做了爷爷又已经退休的我的父亲，给小侄女念了几百本书，讲过很多故事。父亲不标准的普通话并没有像我们曾担心的一样影响了孩子的发音，而是我们惊奇的发现小侄女可以在标准普通话和塑料普通话以及各种乡音之间自由切换，无缝衔接。人类幼崽又一次让我见证了情感的神奇。
　　小侄女明天正好满整整4岁，目前识字量绝对不低于2000字。小学六年级的课本，她可以磕磕巴巴地念下来。姐姐正在看的《古都》，她把文章逐字逐句念下来压力不大。
　　最重要的是，她的阅读习惯已经形成，并且根深蒂固。家里的各种绘本书籍，大大小小算下来看过的有五六百本居多，而且专注度极高，看书的时候注意力非常集中。
　　最最重要的是，她喜欢阅读。幼儿园的图书室是她最喜欢去的地方。给小朋友讲故事是她最喜欢的事情。
　　而一个4岁的孩子，在学会吵架后，连生气骂人时用的语言是：你这个冻鸡蛋、你这个生锈的啤酒桶（词汇出处应该来源于《不一样的卡梅拉》系列）
　　一个热爱阅读的孩子带给我们的惊喜还有很多很多。
　　从我自己的成长经历，我女儿的成长过程，一直到今天我小侄女的阅读成长践行，让我更加明白一个道理，孩子阅读习惯养成的最好时间——3岁之前。
　　这个时段的孩子是一张纯粹的白纸，你只需要用情感和陪伴来浇灌，用朗读和聆听来跟她们交流，她们在3岁之前，那扇和感情表达有关的门会自动打开，她们从阅读和故事中形成了敏锐的共情能力，和对世界最初的感知，一旦这扇门打开，所有的知识都会源源不断的被吸收进来，这样长大的孩子你还用担心他的智力没有被开发，不够聪明吗？
　　聪明，其实就是一种对情感和事物敏锐地捕捉和共情之后的判断能力。
　　3岁之前培养孩子的阅读习惯，是一件花费时间最少、最容易、也最见事半功倍效果的事情。关于其他阅读习惯养成的关键期，我会在接下来的文章中逐一给大家分享。
　　如果您现在孩子尚小，在3岁之前，请相信我，赶快行动起来，只需要每天朗读给孩子听即可，书单后面我们会逐一分享。
　　如果您已经错过了孩子3岁之前的最佳阅读习惯养成期，接下来还有几个关键时段可以分享。
　　如果我的文字和内容对您有帮助，可以关注我哦。
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