小学生文明礼仪教育工作计划

　　中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。下面是品学网小编精心为大家整理收集的小学生文明礼仪教育工作计划，供大家阅读参考。
　　篇一：
　　为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，增强德育工作的针对性和实效性，全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展文明礼仪教育活动，为了配合学校工作，我班特制定文明礼仪教育活动计划如下：
　　一、工作目标
　　1.开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强学生的切身体验，使之内化为自己的行为。
　　2.举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。
　　3.通过评选“文明礼仪之星”，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。
　　二、具体措施
　　1.创设文明礼仪良好环境氛围。
　　根据每月工作重点布置有关的文明礼仪黑板报。
　　2.寓规范训练于学生日常生活管理之中。
　　在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。每周上一节文明礼仪课，坚持每周记录两篇文明礼仪日记。
　　3.寓规范训练于各领域教学之中
　　在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。并根据文明礼仪教育的需要，创编文明礼仪教育的教材，使学生在开无意识的学习中强化记忆，受到教育。
　　4.开展文明礼仪教育主题活动
　　根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
　　5.与家庭教育、社会教育结合。
　　通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规范。
　　篇二：
　　一、 指导思想
　　文明礼仪是素质的重要内容，良好的文明礼仪可以使人终身受益。面对二年级学生，更应该重视良好文明礼仪的培养。他们到底应该怎样规范自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，这就需要教师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯。
　　本教材以贯彻落实教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》为核心，以提高小学生文明素质，提高思想道德修养为目的，以《中小学生守则》《小学生日常行为规范》中相关内容为依据，共包含8课。
　　二、 教学内容
　　第一课 致歉
　　第二课 应答
　　第三课 鞠躬礼
　　第四课 鼓掌礼
　　第五课 中国少年先锋队队礼
　　第六课 中国少年先锋队入队仪式
　　第七课 与同学相处的礼仪
　　第八课 公共礼仪
　　三、教学措施
　　1、学习基本的文明礼貌用语的含义和用法。
　　2、借助课本的插图，了解生活情景如何用。
　　3、通过学生联想生活实际，创造性地模拟生活场景，学以致用。
　　4、培养学生的文明意识，通过讨论明确不文明的行为。
　　5、采用知识问答的形式，记忆基本的礼仪。
　　6、通过交流体验卡，激发学生的文明表现欲望。
　　四、教学方法：
　　1、榜样示范
　　培养学生良好习惯的最佳方式就是为学生提供榜样，让学生模仿。榜样主要是指教师和学生中的佼佼者。在日常工作中，教师一方面要规范自己的一言一行、一举一动，作学生的表率。一方面要大量发现学生中的佼佼者，树立榜样。发现学生的优点，具体细致地指出他们的长处，使这些同学更加努力，保持自己的优势，促使其他同学更用心。
　　2、实际演练
　　儿童行为习惯的养成，必须要有实际表演练习，按常规训练内容的具体方法让学生去做一做,演练演练，行为习惯就在这演练过程中开始形成,教给他们行为准则，而不让他们去做，就难以形成言行一致的品质习惯。
　　让学生做一做，演练演练，明确各项内容的具体要求，就在这演练的过程中学生就会记在心中，落在行动上，养成习惯了。平时，可紧密结合教学过程随时讲评学生的常规遵守情况，使学生在不知不觉中自觉自愿地投入到训练活动中去。并对难以形成的习惯进行反复地行为演练。“严格要求，耐心疏导，反复训练”是养成良好习惯的关键。
　　五、课时安排 8课时