关于开学第一课教案4篇

　　作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的开学第一课教案4篇，欢迎阅读与收藏。开学第一课教案 篇1
　　一、介绍数学体系及内容
　　第21章.二次根式
　　学生学过整式与分式，知道用式子可以表示实际问题中的数量关系。解决与数量关系有关的问题还会遇到二次根式。＂二次根式＂认识这种式子，探索它的性质，掌握它的运算。
　　课本从算术平方根的意义得到与二次根式有关的结论，注意二次根式的加减与整式的加减，以及二次根式的混合运算与多项式乘法的类比，帮助学生掌握新内容。主要是了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则，并会用它们进行有关实数的简单四则运算。
　　中考命题：二次根式的概念，考查二次根式有意义时，被开方数的取值范围
　　第22章. 一元二次方程
　　学生在一元一次方程解法及应用的基础上学习一元二次方程。解一元二次方程的关键是将一元二次方程转化为一元一次方程来解。理解配方法，会用配方法、公式法、因式分解法解简单的数字系数的一元二次方程。让学生能够根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，进一步体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型；
　　中考命题：一元二次方程的应用，比如考查增长率的问题
　　第23章.旋转
　　学生已经认识了平移、轴对称，探索了它们的性质，＂旋转＂又是一种图形变换，这章就认识这种变换，探索它的性质。在此基础上，认识中心对称和中心对称图形。
　　中考命题：旋转的性质，画图并计算弧长，用骰子旋转找规律。
　　第24章．圆
　　圆是一种常见的图形。学生将进一步认识圆，探索它的性质，并用这些知识解决一些实际问题。本章是初中数学中＂空间与图形＂最难的一章，通过这一章的学习，学生的解决图形问题的能力将会进一步提高。
　　中考命题：垂径定理及推论的灵活运用；圆周角定理及推论；直线与圆的位置关系；切线的性质与判定；弧长的有关计算；圆锥的侧面积与全面积
　　第25章.概率初步
　　概率初步知识主要是让学生在具体情境中了解概率的意义，会用列举法计算简单事件发生的概率；知道大量重复实验时频率可作为事件发生概率的估计值；通过实例进一步丰富对概率的认识，并能解决一些实际问题。
　　中考命题：概率的应用；用列表法或画树形图求简单的概率
　　第26章 二次函数
　　本章主要研究二次函数的概念、图象和基本性质，用二次函数观点看一元二次方程，用二次函数分析和解决简单的实际问题等。
　　＂二次函数＂，是课本继研究一次函数、反比例函数后以函数为研究对象的又一章。本章的教学应在前面已学内容基础上学习新知识，本章教学结束之后，学生在已经学习了一次函数（包括正比例函数）、反比例函数和二次函数，至此，学生对函数的认识已告一段落。
　　中考命题：二次函数的图象与性质；确定二次函数的解析式；实物抛物线（20xx年第8题以小球落地为背景考查二次函数的最值）；二次函数在利润中的应用
　　第27章 相似
　　本章的主要内容包括相似图形的概念和性质，相似三角形的判定，相似三角形的应用举例和位似变换等。全等是图形之间的一种特殊关系，相似是比全等更具一般性的图形之间的关系。全等可以被认为是特殊的相似（相似比为1），对于全等的认识是学习相似的重要基础。
　　中考命题：三角形相似的判定与性质（以翻折变换为背景，求折痕长度；以两直线旋转为背景，综合运用相似、全等等知识；在动点问题中，运用相似三角形知识确定函数关系式），位似图形（在网格中画位似图形）
　　第28章 锐角三角函数
　　本章主要内容包括：锐角三角函数（正弦、余弦和正切），解直角三角形。锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具。相似三角形的知识是学习锐角三角函数的直接基础，勾股定理等内容也是解直角三角形时经常使用的数学结论，本章与第18章＂勾股定理＂和第27章＂相似＂有密切关系。
　　中考命题：锐角三角函数的定义及简单应用（求拱桥半径，求圆锥底面半径；已知非特殊角的三角函数值，求角度等）
　　第29章 投影与视图
　　本章的主要内容包括投影和视图的基础知识，一些基本几何体的三视图，简单立体图形与它的三视图的相互转化，在学生已有的有关投影和视图投影的初步感性认识的基础上，引入投影与视图的基本概念，归纳正投影的基本规律，着重反映平面图形与立体图形两者的联系与转化。
　　中考命题：几何体的三视图；立体图形的展开与折叠
　　二、介绍学习方法
　　我们学校数学实施的是＂学案自学，小组合作＂的学习方法。这种模式对我们来说并不陌生，九年级我们还是这个模式。
　　不同的课型，要有不同的应对方法：
　　概念课
　　要重视教学过程，要积极体验知识产生、发展的过程，要把知识的来龙去脉搞清楚，认识知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法，这样我们就能从知识形成、发展过程当中，理解到学会它的乐趣;在解决问题的过程中，体会到成功的喜悦。
　　习题课
　　要掌握＂听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩＂的诀窍。除了听老师讲，看老师做以外，要自己多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正错误。在听课时要注意老师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学会＂小题大做＂和＂大题小做＂的解题方法，即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神;对综合题这样的大题目不妨把＂大＂拆＂小＂，以＂退＂为＂进＂，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或退为最简单、最原始的问题，把这些小题、简单问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了。如果有了这种分解、综合的能力，加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们。
　　复习课
　　在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。数学复习应是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度;要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点;要反思基本问题(包括基本图形、图像等)，典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪些问题可归结为这些基本问题;要反思自己的错误，找出产生错误的原因，订出改正的措施。在新学期大家准备一本数学学习＂病例卡＂，把平时犯的错误记下来，找出＂病因＂开出＂处方＂，并且经常拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，通过你的努力，到中考时你的数学就没有什么＂病例＂了。并且数学复习应在数学知识的运用过程中进行，通过运用，达到深化理解、发展能力的目的，因此在新的一年要在教师的指导下做一定数量的数学习题，做到举一反三、熟练应用，避免以＂练＂代＂复＂的题海战术。
　　具体要求
　　作学案时：1、例题或定理证明先自己独立完成不能照书写；2、能自学的内容自己独立掌握，遇到困难，小组合作，小组解决不了，全班交流。
　　听课时应做到以下四点：1、带着问题听课；2、把握住老师讲课的思路；3、养成边听讲、边思考的习惯，力争当堂消化、巩固知识；4、踊跃回答老师提问。这样就基本上掌握了听课的要求。
　　在做作业（考试）时，审题是非常重要的。怎样审题呢？1、要看得（理解）准确。失之毫厘，差之千里；2、要善于深刻领会其中含义；3、要把握联系，运用相关知识解之。4、正确掌握草稿纸的用法；5、卷面清楚。
　　试卷讲评课，学生自己先改正，不会小组交流，小组解决不了，全班交流。再完成跟踪测试。开学第一课教案 篇2
　　教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
　　教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。
　　教学时间：一课时
　　教学过程：
　　一、常规教育
　　1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
　　2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
　　3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
　　4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
　　5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
　　6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
　　7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
　　8、集合整队：快、静、齐。
　　9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
　　10、放学要求：按时回家，不进＂三室一厅＂，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
　　二、安全教育
　　1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。
　　2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
　　3、走出校园也要注意交通安全。
　　(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
　　三、卫生习惯：
　　1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
　　2、每个学生要养成＂三要＂、＂四勤＂、＂八不＂的个人卫生习惯。
　　＂三要＂：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
　　＂四勤＂：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
　　＂八不＂：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
　　四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。
　　开学第一课课件2
　　教学目标：
　　1、了解校园安全隐患，班主任开学安全教育第一课教案。
　　2、掌握安全知识，培养学生＂珍爱生命，安全第一＂的意识。
　　3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
　　教学重点：掌握安全知识，培养学生＂珍爱生命，安全第一＂的意识。
　　教学过程：
　　导入主题：同学们好!今天是新学期开学的第一课，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。人们常说：＂安全工作重于泰山。＂同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。＂
　　一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)
　　1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
　　2、学生饮食、就餐的安全隐患。
　　3、学生交通安全隐患。
　　4、校园隐性伤害的隐患。
　　二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
　　1、上下楼梯要注意什么?
　　①不要因为赶时间而奔跑。
　　②在人多的地方一定要扶好栏杆。
　　③整队下楼时要与同学保持一定距离。
　　④上下楼时不要将手放在兜里。
　　⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
　　⑥上下楼靠右行。
　　2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
　　3、课间活动应当注意什么?
　　①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
　　②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
　　③活动的方式要简便易行，如做做操等。
　　④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
　　三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
　　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
　　禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
　　四、交通安全注意事项。
　　1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
　　2、乘坐公交车注意事项：
　　①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
　　②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
　　③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
　　五、其他校园安全的注意事项：
　　1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?
　　敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
　　2、你与同学发生矛盾怎么办?
　　自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
　　3、如何加强教室安全?
　　要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。
　　4、为什么不能提前到校?
　　校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。
　　在校门外拥挤，会造成意外伤害。
　　5、当自己感到身体不适时，怎么办?
　　及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
　　6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?
　　先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
　　7、安全小常识
　　临危逃生的基本原则：
　　保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：
　　＂119＂——火警＂110＂————报警
　　＂120＂——急救＂122＂——交通事故报警
　　打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
　　六、小结
　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!开学第一课教案 篇3
　　也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味。
　　也许，你昨天曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。
　　昨天，已经过去，我只想看到你的今天和明天。
　　——题记
　　夕阳西下，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子;而此时，一只狮子也在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是狮子还是羚羊，它们要做的就是奔跑!而不管作为人生中的狮子还是羚羊，我们要做的就是奋斗。
　　古人云：天行健，君子以自强不息。从这学期开始，在座的每一位同学都是初三的学生了，这也是你们在母校的最后一年，那么这学年，你们是否努力，将在很大程度上决定你以后所要走的人生路，各位同学都是有理想有追求的人，所以我们要为了我们的理想共同努力!
　　一、 暑期回顾：
　　＂好的开始等于成功的一半＂，忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验与教训铭刻于心。
　　1. 暑假里都做什么事情了?你有没有什么收获?(小组交流)
　　2. 假期结束，新学期开始，新学期里你的目标是什么?如何来实现自己的目标呢?
　　二、 九年级物理简介及学习方法
　　1. 简介：九年级物理主要是讲电学和力学及热学。电学中有简单电路、欧姆定律(很重要)、电动机与发电机、电能与电功率、家庭电路与安全等这几大块内容都是中考的＂热点，考的内容很多，并且和实际生活联系密切。
　　力学除了上学期学的内容，这学期的力学相对来说比较综合的，它涉及到了功和能，在教材中即＂机械功和机械能＂这一章，这一章内容和上学期的力学联系紧密。
　　接下来就是热学，在八年级第一学期，我们就已经学习了温度，知道了物质的六种物态变化，那么在这一学期里，我们将要进一步学习＂热＂——内能和热机。除此，在初中阶段，我们还是学习一部分的磁学。我们初中接触的物理相对来说都比较简单，很基础，为我们以后步入高中学习物理打下一个基础。
　　2. 学习方法：
　　(1)重视常规学习。a.研读课本，＂读书百遍，其义自见＂;b.认真听讲，充分利用课堂时间，聚精会神，紧跟老师的思路，积极思考，不时勾住重点，标注不清楚的地方或是记录产生的新疑问。因为学习是一个过程，不仅要学会，还要会学。c.自我督查。习题是巩固，复习是系统，考试是检验。
　　(2)重视物理过程:会看、会想、会探、会说
　　(3)重视思维方法:在以前的物理学习中，我们已经接触了很多方法，其中用的最多的就是控制变量法，这种方法很重要，在后续的学习中这种方法仍旧要用到。
　　(4)重视知识的应用
　　(5)重视情感倾注：要会独立学习，也要会合作学习，在很多时候，一个人的思考是有限，合作能解决一些我们一个人解决不了的问题，而且还能启发我们的思维，我们可以从别的同学那学习他的那种思维方式以及他的一些精神。在学习中，不可以三心二意，要专心致志;不可以三天打鱼两天晒网，要持之以恒。智力固然很重要，但是精力和毅力同样重要。
　　三、 学习要求
　　1. 上课之前要养成认真预习，完成学案中的设问导读部分。(注：学会思考，勾画重点，标注不清楚的地方)
　　2. 教师讲解时，要认真听讲，不能开小差。
　　3. 课后要按时完成作业，如有特殊情况要与老师说明，如没有特殊情况，外加处罚!
　　4. ＂勤奋+方法=成功＂＂业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随＂开学第一课教案 篇4
　　课时安排：两课时
　　第一课时
　　教学内容：表演《你的名字叫什么》
　　聆听《口哨与小狗》
　　第二课时
　　教学内容：聆听《玩具兵进行曲》
　　表演《拉勾勾》
　　第一课时案例
　　教学目标：
　　1、学习并背唱歌曲《你的名字叫什么》，学会用音乐的方式与教师和同学交往；
　　2、聆听《口哨与小狗》，感受轻松活泼的曲风和逼真可爱的形象；
　　3、营造轻松活泼的音乐活动现场，为小朋友的表现与欣赏提供时间与空间，让他们喜欢并乐于参加音乐实践活动。
　　教学内容：表演《你的名字叫什么》
　　聆听与表现《口哨与小狗》
　　教具准备：多媒体课件
　　教学重点、难点：
　　通过歌曲、乐曲的感受与表现调动学习音乐的积极性，能动起来听，动起来唱，全身心地感受音乐，感受音乐在我们生活中。
　　教学过程：
　　一、 律动进教室
　　随着《你的名字叫什么》的伴奏音乐律动进教室。（引导小朋友和着音乐节拍做自己想要做的动作。熟悉新歌旋律，为歌曲的表演作准备。）
　　二、 学习与表演《你的名字叫什么》
　　1、 新课导入
　　师：今天老师和大家坐在一起非常开心，老师很想知道小朋友的名字叫什么，能告诉我吗？
　　师：你的名字叫什么？
　　生：我叫Ⅹ  Ⅹ（ⅩⅩ   Ⅹ）（提问，学生回答，在他们回答时老师击拍节奏Ⅹ  Ⅹ或ⅩⅩ   Ⅹ进行引导）
　　2、 初步感受
　　师：现在我要唱着歌来提问，你能用歌声来回答我吗？（提问，回答数遍，引导学生用自己喜欢的旋律哼唱）录音范唱，完整感受歌曲。学生听音乐作简单律动：在回答自己名字时击拍相应节奏型。
　　3、 师生表演唱。
　　三、 聆听与表现《口哨与小狗》
　　1、 完整的聆听音乐，说一说你看到了什么，想到了什么，在音乐中还听到了什么声音？（引导小朋友和你说、和他说、和大家说）
　　2、 复听，感受音乐形象，并为小狗的叫声涂上颜色，也可以在插图上画上自己想到的东西，与大家分享。
　　3、 分角色表演（设计简单的形体律动）
　　（1） 师：男孩与小狗在愉快的散步，这时有一个小朋友笑眯眯地走过来问好：你的名字叫什么（唱歌曲）（老师扮演另一个小朋友和男孩与小狗表演，其他小朋友分别掺进这个集体，最后变成了＂大家与小狗＂愉快的散步游玩。）
　　（2） 师：老师要在这幅画上添上一只翅膀受伤的小鸟……
　　生：小狗会把它吃掉的……
　　师：所以我们就要保护小鸟，治好它的伤，也要帮助小狗和小鸟成为好朋友，就象我们大家一样快乐的在一起玩耍。
　　（分别请几个小朋友扮演小鸟的角色，教师加以引导，其他同学扮演路边各种东西，想怎么演就怎么演）
　　四、 尾声
　　师：男孩与小狗散步时会有很多奇遇，请每个小组的小朋友去设想一下，并把你们的音乐小故事排演出来，有机会和其他小组来一个比拼好吗？
　　师：现在让我们带着自己的好朋友到教室外去玩一玩！（和着歌曲《你的名字叫什么》的旋律跑跳出教室，课件引导歌词：你是我的好朋友，你是我的好朋友，我们跳跳跳，我们唱唱唱，我们玩得多愉快！