2022岗位学雷锋事迹材料

　　学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，下面是小编为大家精心搜集的学雷锋事迹材料，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!
　　岗位学雷锋事迹材料(一)
　　我是XX12316三农服务热线的一名工作人员。X年，担任管理班长一职。自进入12316热线工作以来，积极参加部门和上级领导安排的各项工作，时时刻刻记住我应该做什么，如何做好的思想理念。
　　我深刻认识到：作为XX12316三农服务热线的一名工作人员，我首先感觉无比的自豪，能为广大的农牧民服务，更主要的是要严格要求自己，并且学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。还要努力带领12316热线团队自觉践行雷锋精神、弘扬社会主义核心价值观，做出重要贡献，社会影响面大，群众认可度高，社会美誉度好，为广大农牧民提供优质服务。我时刻铭记自己是一个光荣的12316热线工作人员，处处严格地要求自己。12316热线使我健康成长，使我正确认识世界观、人生观、价值观。作为12316热线中的一员，我应该坚持与时俱进，与新型农牧信息为伴，献出自己的一份力量。下面是我的基本情况汇报：
　　一、在思想方面
　　首先，端正思想，提高思想觉悟水平，树立起作为12316热线班长应该起到的带头和模范作用;其次，积极参与12316热线组织的各项活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样做到学以致用，也符合马克思的理论与实践相结合的原则;再次，保质保量完成农牧民咨询的问题，全程一站式服务，直至问题得到解决，让农牧民感到满意，不拖后腿，争取为解决农牧民的问题贡献自己的微薄之力;此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大;还要自觉践行雷锋精神、弘扬社会主义核心价值观、在岗位上创造一流业绩、做出重要贡献;另外，认真遵守12316热线的各项规章制度，不参加非法组织。认真学习《XX12316三农服务热线工作人员规章制度》，自觉履行工作人员的义务，遵守纪律，完成12316热线领导交给的任务，发挥班长的模范带头作用。
　　二、在学习方面
　　我始终坚持一句格言“不放弃、努力本是我的任务，在现有的基础上争取再争取更是我的职责”。从进12316热线以来学习一直未松懈，有科学的生涯规划，有明确的学习目标，认真钻研专业知识，刻苦学习，具备了较强的农学业务知识。还认真研究各类农业法律法规的专业知识将理论知识运用于实际农业技术中，农户遇到农业技术问题，我都能认真的帮助解决问题，得到农牧民的好评。
　　三、在生活方面
　　首先，我积极与同事互帮互助。我深刻意识到搞好同事之间的关系非常重要，这直接关系到工作生活能否过的充实。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这就需要同事和朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在12316热线，还是在和农牧民打交道，我都结交了许多朋友，与朋友勤沟通、亲协调，有利于很快地解决各类问题。四、在工作方面
　　为开展好工作，让更多的农牧民知晓12316热线，特地在周末双休日回家时，带上12316热线的宣传资料，例如小知识宣传彩页、宣传手提袋，宣传年画等，到农村发给村民，提高12316热线在农民心中的知晓率，从而为更多的农民服务。在工作期间，合理安排工作时间，为自己制订了相关的工作计划。还要把忘我的博爱精神发扬到工作岗位中，继续树立良好的窗口形象，争当现代活雷锋，更好的为“三农”服务。
　　我坚信只有坚持和守望着自己理想的人，才能继续在服务农业的这条路上走得坚定和安稳，努力着，打开自己成功的大门，坚持着，走出属于自己的明天。最重要的是，我相信：敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战!用认真的工作态度，用真诚的心，用执着的信念铺开成功的路，一同走向12316热线辉煌的明天。
　　岗位学雷锋事迹材料(二)
　　是XX省XX中学的一名高中语文教师，同时也担任了年级组长、备课组长职务。X年参加工作以来，自觉把发扬雷锋精神作为人生追求，工作兢兢业业，精益求精，立足本职工作，刻苦学习，钻研专业知识。被评为县“优秀班主任”和县“优秀教师”。
　　在思想上，我能够以雷锋同志为榜样，积极要求进步，关心国内外大事，关心国家、民族的发展和社会的进步，有强烈的社会责任感，能树立正确的价值观、人生观和世界观。
　　以“钉子”精神刻苦学习专业知识，不断提高为人民服务的本领。以敢当“螺丝钉”的精神干一行，爱一行，钻一行，时刻用雷锋的标准衡量自己一言一行。热爱自己的工作岗位，珍惜自己的工作岗位。在“以德为本做好人，勤学苦练做能人，勇于开拓做新人”上下功夫。立足本职，勤劳务实，任劳任怨，实现自我价值，在平凡的岗位上作出不平凡的事。
　　第一，学雷锋与开展活动相结合
　　根据学生的年龄特点，把雷锋精神有意识地渗透在多种形式的活动中，让学生在活动中以英雄为榜样，逐步养成良好的思想品德。
　　第二，学雷锋与日常行为的养成教育相结合。
　　学雷锋与养成教育相结合，就是引导学生在日常生活中按照榜样的标准要求自己，规范自己的言行。
　　第三，学雷锋与家庭教育、社会教育相结合。
　　学校教育、家庭教育、社会教育是造就人才的三大要素。家庭教育、社会教育状况如何，直接影响学校教育的效果。因此，在向学生进行学雷锋的教育时，我切实抓好学校、家庭、社会三者的协调与配合，以形成合力，使学生到社会环境中去接受榜样教育，在更大范围中自觉规范自己的行为。
　　“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，与同事相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，才能使生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。我将在日后的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我生活的一部分，使其精神成为我的一份良好的品格。
　　我知道，我现在所做的还远远不够，比起雷锋来，就像大海里的一滴水一样渺小。但是，我会一直努力下去，积少成多，让我的人生在他人的笑靥中闪闪发光。