四年级教研组工作计划

　　篇一：四年级语文教研组工作计划
　　一、指导思想
　　以学校工作计划和语文教研组教研、教学活动安排为指导，用新课程理念指导课堂教学实践，认真研讨、集思广益、提高每一位老师的教学水平。细致、有效地抓好语文教学常规，提高学生的学习成绩。
　　二、工作目标
　　1、认真开展教研活动，全面提高本组教师的自身业务素养，提高教师的教育教研水平。
　　2、继续深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。
　　3、积极开展语文综合性活动，发展学生的语文素养。
　　三、工作重点与措施
　　1、积极参与学校组织的各类教研活动
　　组织组内成员认真积极参与学校教研活动，无论是理论学习、专题研讨、课例研究还是专题培训，都能表达交流自己的实践思索，提出建设性意见，提高教研能力。
　　2、组织好本科组的教研活动
　　组织老师开展好集体备课、上课、评课等活动。小组活动中，上课老师独自备课，写好教案，再集中研讨、交流。每一位老师要用心聆听同组老师的教研课，作好好听课记录，认真评课，积淀经验，并对成功的做法进行梳理和提炼，上升为理性的智慧，用于自己的教育教学实践中。
　　3、做好教学常规工作。
　　认真备课，课堂教学尽力做到＂精讲＂、＂精练＂，激发学生的学习兴趣，提高课堂40分钟效率，课后及时做好教学反思。认真批改作业，学生错题及时订正。并做好抓差补缺工作。
　　4、组织好本组的单元测试。
　　做到统一测试，及时阅卷，做好记录。通过测试，及时发现教学中存在的各种问题，加以改正。
　　5、抓好课外阅读
　　结合年段的教学重点，＂要坚定不移地引导学生进行语言的积累与运用＂。进一步加强课外阅读积累，着力培养和提升学生的阅读与作文能力，为以后的自主阅读奠定基础。
　　6、抓好习作教学
　　教研组老师对于习作多进行交流，设计多种形式的作文练习，让学生自由表达、乐于表达。多组织学生参加各级各类读书征文比赛、作文竞赛，展现更多的教学成果。
　　7、抓好习字写字
　　本学期要继续加强写字指导，积极组织学生参加学校组织的写字比赛，激励学生提高写字的水平。
　　8、我教研组还要抓住学校领导来推门进听课的机会，听取领导对我们工作的意见和建议，及时发现问题，不断改进和提高。
　　9、积极学习和使用学校的现代化教学设置，在教学中制作和使用现代化教学手段，课组老师互相帮助，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。篇二：四年级数学教研组工作计划
　　一、指导思想：
　　以《数学课程标准》为依据，紧紧围绕学校工作计划，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，以培养学生的创新精神为核心，大力开展学科组集体备课活动和课堂教学研究活动，继续开展信息技术与学科整合专题培训，运用信息技术手段有效服务于课堂教学，从而提高教学效果。
　　二、工作目标：
　　1. 加强集体备课，加强教师间的备课交流，结合学校制定的校本研训主题开展团队研磨活动，优化课堂教学，实现教师信息技术应用能力和教学能力双提升。
　　2.立足课堂，让学生轻轻松松学数学。
　　3.以研究＂课堂教学的高效性＂和＂有效备课＂为重点，努力改变教师的教学行为。
　　三、方法措施：
　　（一）加强理论学习，提升教师理论水平。
　　1. 充分利用网络资源优势，有效地组织教师进行集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段的能力。
　　2.保证集中学习的时间。根据活动内容，采取分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。
　　3.努力学习现代教育教学理论和现代信息技术，不断提高教师自身的理论水平和业务能力。
　　4. 提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，协助学校办好校刊，从而提高教师的理论修养和提高学校和教师的知名度。
　　（二）做好教学常规工作。
　　1.认真开展集体备课。按学校集体备课要求，结合自身特点、学情等实际因素，集体备课时，做到有讨论、有修改、再讨论、再修改，认真做好课后反思和对集体备课案的再修订，为完善集体备课成果做出意见和建议，强化集体备课成果的推广工作。细化集体备课的过程指导，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在＂备＂字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。
　　2.重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。要求教师运用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习数学的兴趣，提高学生学习效果。
　　四、具体安排：
　　三月份：
　　1.阅读教材和教师用书，分析教材，讨论、制订数学教学计划及教研计划。
　　2.传达教研组长会议精神。
　　3.组织集体备课活动。
　　4.期初工作检查。（重点：计划、备课）
　　5.集体讨论：第一、二单元教材分析
　　6.抓好学生的课堂常规，培养学生养成良好的学习习惯。
　　四月份：
　　1. 开展集体备课
　　2.集体讨论：第三、四单元教材分析
　　3.读书交流活动
　　4.信息技术与学科整合专题培训
　　五月份：
　　1.集体讨论：第五、六单元教材分析
　　2.专题学习会
　　3.撰写一篇课例或案例（准备参加评比）
　　4.期中教学常规检查——备课
　　5. 开展集体备课
　　6. 开展研讨课活动
　　六月份：
　　1.集体讨论：第七、八单元教材分析
　　2 .教学常规检查——作业批改、分析
　　3.集体讨论：第九单元教材分析
　　4.讨论制定期末复习计划
　　5.期末教学常规考核
　　6. 开展集体备课