党员干部个人自查报告及整改措施

　　篇一：党员干部个人自查报告及整改措施
　　为全面落实区委《关于在全区党员中开展＂学党章党规、学系列讲话，做合格党员＂学习教育实施方案》精神，区政务中心党组高度重视，精心谋划部署，＂两学一做＂学习教育工作在区政务中心机关党支部19人中迅速展开。现将工作开展具体情况总结如下：
　　一、活动进展情况
　　1、加强组织领导。为加强对教育工作的组织领导，中心成立了＂两学一做＂学习教育领导小组，由沈劲松同志任组长，刘传义同志任副组长，赵斌、戴正新、何洪进为成员。领导小组下设活动办公室，李国伟同志任办公室主任，具体负责活动的组织开展。随后经过研究制定了《区政务中心开展＂两学一做＂学习教育实施方案》。
　　2、迅速行动。5月18日下午，区政务中心召开了＂两学一做＂学习教育工作动员大会。会议传达了区委＂两学一做＂学习教育工作会议精神，给每名党员下发了《党章》、《习近平总书记系列讲话读本(20xx年版)》等学习资料。会上，中心副主任赵斌组织学习了《区政务中心开展＂两学一做＂学习教育实施方案》。办公室主任李国伟组织学习了《党章》部分内容。中心主任沈劲松同志作动员报告。报告指出，＂两学一做＂学习教育工作不是一次活动，要突出正常教育，体现把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，把全面从严治党要求落实到机关每名党员。
　　3、积极进行专题研讨。5月26日下午，区政务中心召开＂两学一做＂学习教育工作＂讲政治、有信念＂中心组学习和专题讨论会议。会上，党员们逐一发言，围绕＂为什么要‘讲政治、有信念’?＂、＂怎样践行‘讲政治、有信念’?＂、＂‘两学一做’对当前的基层党员具有怎样的意义?＂等问题展开热烈讨论。通过讨论，党员们认识更加深入、思想进一步升华、政治素质得到提高。
　　二、存在的主要问题
　　主要是采用党建微信公众号等现代化信息手段，实行＂智能式＂的教育，把党章党规、系列讲话发送至信息终端，让党的新政策、新理论、新思想在能够以更快的速度、更广的覆盖面在全体党员内迅速普及还做得不够。
　　三、下一步开展学习教育的主要打算
　　1、突出抓常抓细，推进常态长效。按照区委组织部安排进一步落实＂两学一做＂教育工作的各项工作。坚持以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，将＂两学一做＂制度化，融入全面从严治党的战略部署;领导干部紧紧围绕党的中心工作开展好学习教育，以上率下、以身作则，带头讲党课、带头学习，发挥引领示范作用;广大党员要主动参与到＂两学一做＂学习教育，立足工作岗位、履职尽责，时刻铭记党员身份，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，服务群众。
　　2、突出问题导向，狠抓整改落实。＂两学一做＂，基础在学，关键在做。坚持问题为导向，带着问题学，针对问题改，在解决问题中深化学习，检验实效。持之以恒纠正＂四风＂，解决党员中不同程度存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振等问题，补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责，推动中心党风不断好转。
　　篇二：党员干部个人自查报告及整改措施
　　随着＂两学一做＂教育活动的开展，广大党员干部要敢于担当，勇于作为，聚集务实高效、干事创业的正能量，珍惜组织赋予自己的干事创业的平台，切实增强夯实基层、推动发展、后发赶超的责任使命。自2月份以来，县委组织部按照市委组织部要求，围绕＂两学一做＂学习教育认真谋划、扎实调研，采取网上征求意见和召开专题座谈会等形式收集意见建议，并对重点内容进行了归纳整理，现将调研的主要内容报告如下:
　　一、全县党员在＂两学一做＂方面存在的突出问题及表现
　　在调研过程中，调研组深入到乡镇和县直单位广泛征求意见，并与部分县级领导进行了个别交流，深入查摆、逐条梳理、深刻剖析县处级以上领导干部在＂两学一做＂方面存在的具有共性的突出问题，征求到意见建议共100多条，其中与＂两学一做＂密切相关的意见建议10条。陈列如下:
　　1.政治思想有偏差。对政治理论学习的重要性认识不足，理论武装抓得不紧，对社会上存在的一些敏感问题如信仰缺失、精神懈怠等现象缺乏警惕性，对社会上存在的一些消极的思想言论和不满的情绪，没有去坚决地抵制、纠正与疏导。部分党员，包括一些干部党员认识、政治认识、大局认识、核心认识和看齐认识不强，还存在精神缺钙问题，未能主动把自身置于＂四个全面＂的大局中，向中央看齐、向省委看齐。
　　2.纪律认识还需增强。
　　3.宗旨认识不高。服务群众上还存在，也存在与民争利。
　　4.担当认识不高。不作为现象等仍存在。
　　5.执行力不高。
　　6.法制认识不强。
　　7 .干部有不切实际、急于求成。考虑县域发展现状不周全，在发展目标定位上过于追求完美、过分强调上台阶，结果往往事与愿违、不堪重负。如在城镇建设上，多个片区项目同时铺开，没有循序渐进，征地拆迁带来的压力较大，反而影响了县城整体发展进程
　　8 .有制度无落实。制度文件较多，执行督导不力，形式大于内容，没有较好地维护制度的性。如存在城区规划执行不严、控违拆违压力较大的问题。
　　9.表面工作做得多。主要是常委班子成员下基层、搞督导没有深进去、沉下去，实效不明显。存在走村不入户、调研大略地观察一下、真抓实督不够、解决实际问题不多等问题。如有时候下乡了就是听汇报、搞座谈，自己问得少，亲自看得少。
　　10.干部科学决策上有欠缺。突出表现在决策缺少必要程序，缺乏充分论证，凭经验判断、主观臆断来解决问题，脱离了县情实际。如为了加快工业、城镇发展进程，引进了龙行天下、汇德电子、三特机械等项目，但财政投入也比较大，投资回报率水平不高。有的时候某些重大决策没有广泛听取各方意见，参与决策的面不广、透明度不高，造成了一些后遗症。如步行街建设遗留问题至今没有彻底解决。
　　二、开展＂两学一做＂专题教育面临的困难和问题
　　集中性三严三实专题教育活动刚结束，接着开展＂两学一做＂学习教育，在党员和干部的思想上和工作推进的过程中都有一定的障碍，思想障碍尤其突出。具体来讲，表现在以下三个方面:
　　1.有思想偏差。客观的讲，三严三实专题教育自党中央召开总结大会后，从中央到地方各级对活动的宣传力度开始下降，社会网民以及媒体关注的焦点也开始进行转移，部分处级领导认为今后的作风建设应该没有过去严，思想有些抛锚，过去存在的＂四风＂苗头又开始在脑海里蠢蠢欲动。另外，部分基层党员对政治学习也不够重视。现在开展＂两学一做＂学习教育活动，部分领导干部和党员在心理上会存在抵触和厌倦情绪。
　　2.有应付心态。部分党员认为在开展教育实践活动和三严三实教育的过程中，已经接受了最严格的的党性洗礼，问题已经找完了，原因已经深挖了，整改措施已经到位了，再开展＂两学一做＂学习教育意义不是很大;有的党员认为开展＂两学一做＂主题教育只是＂故伎重演＂，在＂严度＂和＂广度＂上不及群教活动，只要随便应付就可以了。
　　3.有工作难度。自中央召开三严三实专题教育总结大会后，虽然作风建设的总体势头没有减弱，但宣传力度有所下降、工作队伍有所精简、工作容量有所缩小，加上个别党员和干部自身有抵触情绪，导致开展＂两学一做＂学习教育的工作氛围不够浓厚，难以取得较为明显的工作成效。
　　三、＂两学一做＂学习教育如何推进
　　在调研过程中，调研对象普遍认为各级党组织在开展＂两学一做＂专题教育过程中，既要与群教活动紧密结合，又要区别于群教活动;既要优化内容，又能抓住重点;既要抓紧时间，又能保证效果。具体来讲，要着重抓好以下三个方面:
　　1.优化工作方案。如何按照中央要求开展好此项活动，确保方向不偏、内容不空、工作不虚，在活动推进过程中关键是要做到＂五个坚持＂:即坚持总体把握，严格活动要求;坚持领导带头，发挥榜样作用;坚持群众参与，实现与民互动;坚持问题导向，务必真抓实改;坚持因地制宜，力求创新出特。
　　2.实现党员全覆盖。根据全国组织部长会议精神，已明确开展＂两学一做＂主题教育的对象是全体党员。建议党员干部、普通党员、农村党员都要参与，同时非领导职务干部、非中共党员干部都要参加学习教育。
　　3.抓好内容建设。建议重点抓好三方面内容的学习:
　　一是学党章党规党纪。
　　二是学系列讲话。
　　要深入学习中国特色社会主义理论体系，重点学习习近平总书记系列重要讲话精神，坚持把习近平总书记系列重要讲话精神作为一项重大、长期的政治任务
　　三是学经典。
　　要对《毛泽东选集》、《邓小平文选》、《文选》等一批政治理论学经典著作要进行深入钻研。
　　四是学典范。
　　着重树立一批践行＂两学一做＂的先进典范，加强宣传，并号召党员多向身边的先锋模范学习。
　　五是实践学。