第二课堂活动方案

　　一、活动主题：＂团结 合作 信任＂
　　二、活动意义：
　　1、走出课堂教条式的教育，通过户外游戏，培养同学们的团体协助意识，提高集体荣誉感。
　　2、在活动的过程营造轻松、愉悦的氛围，给同学们提供更多的交流机会，让大家彼此增进了解，以便在以后的学习生活中更好发挥团队精神，把班级建设得更好！
　　三、活动流程:
　　1、班主任做活动目的介绍，将全班同学进行分组，各组选出组长一人。
　　2、各小组集合在一起，小组负责人简单介绍游戏流程。
　　3、开始第一个游戏＂我信任你＂。游戏结束后大家围坐在一起进行交流，交流刚才游戏的体验和在学习生活中对＂信任＂的理解。
　　4、进行第二游戏（＂解手结，化心结＂ ），之后进行第三个游戏（＂分工不分家＂ ）。第三个游戏结束后大家第二次围坐在一起进行交流，交流刚才游戏的体验和心得，谈谈对班级建设的看法和建议。
　　5、进行第四个游戏（＂找东西＂ ），游戏结束后大家第三次围坐在一起进行交流，交流刚才游戏的体验和在学习、生活、工作中对团结力量和合作精神的看法。
　　6、进行第五个游戏，全部成员进行＂屈指可数＂游戏。
　　7、小组派代表简单汇报小组成员游戏心得，班主任做总结。
　　四、游戏规则
　　1、 ＂我信任你＂
　　带眼罩行走，两人一组，各组进行比赛，每个阶段看哪一组最先到达目的地。
　　第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示，但不能语言提示；
　　第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示；
　　第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。
　　游戏说明：
　　1．领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障
　　2．手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导
　　2、 ＂解手结，化心结＂
　　小组的成员靠成一个圈，向中间伸出双手，每个人的左、右手分别握住不同的人的其中一只手（左手握住别人的右手）。当每个成员双手都握住其他人的手后，开始寻找路径揭解开＂手结＂，但在这过程中握着的手不能松开，最终解开＂手结＂后大家是手牵着手围成一个圈，可能会出现面部朝向相反方向。（可以进行几个小组之间的比赛）
　　游戏说明：这个游戏主要考察同组成员的耐心以及彼此之间的配合。
　　3、 ＂分工不分家＂
　　每小组成员根据实际人数随机分成几组，每组至少6人，分别抽取写有＂左手＂＂右手＂＂左脚＂＂右脚＂＂嘴巴＂＂屁股＂的纸条，抽到＂左手＂的表示只能使用左手，抽到＂右手＂的表示只能使用右手，抽到＂左脚＂的表示只能使用左脚，抽到＂右脚＂的表示只能使用右脚，抽到＂嘴巴＂的表示只能使用嘴巴，抽到＂屁股＂的表示只能使用屁股。
　　具体分工如下：＂左手＂＂右手＂拿气球给＂嘴巴＂吹气，气球变大后＂左手＂＂右手＂把气球绑起来，然后其中一只手拿起气球放到地上让＂左脚＂＂右脚＂将气球夹住，最后＂屁股＂把气球压爆，看看哪一组在5分钟内压爆的气球最多。
　　游戏说明：气球的大小要适当，吹得太大会浪费时间，但也不能太小以免出现气球压不爆的现象，缺少任何一个成员都完成不了任务。负责人先示范,小组成员分组进行比赛,五分钟内压爆气球最多的一组可获得奖品。
　　4、＂找东西＂
　　1、分组，根据班里的人数，具体分组，最好每组五人以上。给每组一个袋子
　　2、在限定的场所中，寻找二十六个物品，每个物品名字的开头必须是二十六个英文字母。并按顺序排列起来，看哪一组最先完成。
　　游戏说明：一个人是完成不了任务的，借着找东西培养组中的团队精神
　　5、 ＂屈指可数＂
　　全班同学围成一圈慢跑，负责人在圈内。当负责人吹响哨子并喊出一个数字n时，此时需要有n人马上聚成一小组，剩下凑不足或超过n人的小组同学就得为大家共同表演一个小节目。