一、指导思想
　　为了提高学生的综合素养，培养学生的创新意识和创新能力,发挥学生的主观能动性,鼓励学生个性特长的持续发展，为学生个人风采展示提供舞台；同时进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围，学校特开展课本剧展演活动。
　　二、展演形式及时间
　　第一阶段：XX年4月，学生以小组为单位参与班内的初评，每班评选出一个优秀的节目。
　　第二阶段：XX年5月，各班的优秀节目在学校进行展演。
　　三、展演要求
　　（一）演出内容与形式
　　以课本和《语文经典读本》为主，既忠实课本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。
　　每个节目表演时间最长不能超过5分钟，演员人数为小组内所有成员。
　　（二）要求
　　1.本次活动，班主任、语文教师均不参与指导，选材、排练等一切活动均有学生自主完成。
　　2.舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，如需要配乐，要自备。
　　3.服装、道具要求自备，能符合时代特点。
　　四、展演地点
　　多媒体教室
　　五、参演对象
　　一至六年级各班。
　　六、评分标准
　　1.选材于本年级所学课目或《语文经典读本》，符合学生年龄特点和心理特点，对学生有启发、引导、教育作用。（2分）
　　2.剧目编排有新意，能深刻地表现剧目主题，对学生进行思想教育。（2分）
　　3.剧目表现形式有创新，表演过程流畅、紧凑、完整。（2分）
　　4.表演者服装、道具、舞台、音乐、背景设计有特色，有利于表现主题。（2分）
　　5.表演者精神饱满、有激情、声音宏亮、吐字清晰、语言有感染力。（2分）
　　XX年4月

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