2021幼儿园举办国庆活动策划书

　　国庆节来临，各大幼儿园已经开始准备国庆活动了，一个好的国庆活动是彰显一个园实力的时候。下面是小编给大家带来的幼儿园庆祝国庆活动策划，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
　　幼儿园庆祝国庆活动策划(一)
　　一、活动形式：国庆联欢会
　　二、活动目的：
　　1、通过此次联欢活动，加强幼儿的爱国主义热情，使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。
　　2、让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。
　　3、培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。
　　三、活动时间：
　　20xx.9.30日上午9：00开始
　　四、活动过程：
　　1、集体齐唱国歌。
　　A、当庄严的国歌演奏完毕，孩子们共同高呼：“祖国生日快乐!”
　　B、主持人详细向孩子们介绍中国的首都、少数民族以及国旗、国徽的含义。
　　2、各班集体大合唱。(有关国庆的歌曲)
　　3、钢琴独奏(中一班xxx小朋友表演)
　　4、舞蹈(中二班全体女生表演)
　　5、木兰诗(中一班xxx小朋友朗诵)
　　6、歌表演《拉拉勾》(中一班全体表演)
　　7、歌表演《小鸭捉迷藏》(中二班全体表演)
　　8、各班集体儿歌展示。
　　9、互赠节日礼物。(以班级为单位)
　　中一班(大地图);
　　中二班(少数民族服装图片)
　　10、xxx。(结束)
　　准备：
　　1、道具：幼儿人手一面自制的红旗。
　　2、庆祝国庆的英文口号、诗歌、歌曲等。
　　幼儿园庆祝国庆活动策划(二)
　　活动时间：xx年9月30日上午9：40开始
　　活动地点：二楼活动室
　　活动人数：××人
　　组织者：×××、×××
　　活动思路：
　　国庆节马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，但是有的幼儿对于国庆节的来意并不是很清楚。作为幼儿园的幼儿，有必要了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，*是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹，了解在“中国”这个好大好大的大家庭里有着许多的民族。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略祖国山河的秀丽，收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博，我都设计在这一系列活动中。并希望通过此活动，让幼儿了解国庆的来意;让幼儿了解人们是怎样的方式来表达爱国之情的;让幼儿了解多个民族传统习俗文化，激发了幼儿喜欢各民族的情感;从而体会节日的愉快气氛。
　　眼看这些孩子马上就要进入小学了，到小学后的第一个变化就是星期一早上要进行升旗仪式、要戴红领巾、要戴国徽、要行队礼、要唱国歌等，希望通过此活动，对孩子们进入一年级后有一定地帮助。
　　活动目的：
　　1.通过此次活动加强幼儿的爱国主义热情使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易从而更加刻苦学习。
　　2.让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。
　　3.培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。
　　活动准备：
　　9月29日下午组织幼儿亲自参加升旗仪式;音乐《国歌》、《中国功夫》、《国旗多美丽》、《大中国》等;长城、*、故宫、人民英雄纪念碑的图片;各国国旗;国徽;制作红旗的材料;动画电影《闪闪的红星》。
　　活动过程：
　　一、开场
　　1.全体师生表演《中国功夫》。
　　2.集体齐唱《国歌》。
　　二、比知识
　　1.出示各国国旗(图片)，请幼儿从中选出我们的国旗。
　　2.说说我国的国庆(祖国妈妈的生日)是哪一天。
　　3.说说我们国家的首都—北京。
　　4.认识国徽。
　　5.认识一些有代表性的中国建筑。(如：长城、*、故宫、人民英雄纪念碑等。)
　　6.说说这两年我们国家的大事。(如：北京奥运会、上海世博会等。)
　　三、唱红歌(暂定内容)
　　1.儿歌：《国旗红红的》。
　　2.舞蹈：《国旗多美丽》。
　　3.全体幼儿齐唱《大中国》。
　　四、观看电影
　　欣赏红色动画电影《闪闪的红星》。
　　五、制作红旗
　　1、教师把材料分发到每一位幼儿手中。
　　2、教师一边示范，一边讲解制作国旗的要点。
　　3、幼儿操作，教师巡回指导。
　　4、师生一起复习有关国庆的所有知识。
　　5、最后，大家一起高呼：“祖国生日快乐!”
　　六、活动结束。
　　幼儿园庆祝国庆活动策划(三)
　　设计意图：
　　又是一个秋高气爽的季节，一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。
　　通过主题知识的积累，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：十月一日国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如很多孩子会问：“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么会有五颗星?”“五颗星星代表什么意思?”于是，在这个节日来临之即，我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。借助家长的资源，我认为，幼儿在七天长假后肯定能经历很多，积累很多有关的知识、经验。这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起分享、一起整理、表达和表现自己的情感，进一步增强幼儿情感的体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。
　　内容与要求：
　　1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。
　　2、知道自己是中国人，能积极、主动地与同伴一起分享自己有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。
　　活动过程：
　　一、导入：
　　国庆节前，徐老师给了你们一个任务，是什么任务?
　　(寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”)
　　二、翻盖乐：
　　1、师出示“翻盖乐”：
　　1)师：我想翻红色的第四个，怎么说?(第一排，第四个)翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬?
　　2)师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张?(第二排，第五个)翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬?你是从哪里看出来的?
　　3)请幼儿说，说清楚你要翻哪张?看看五星红旗在哪里飘扬?
　　4)师请幼儿翻第四排，第四张。翻开后，是空白的。师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么?(扩散幼儿的经验)。
　　三、观看“升旗仪式”：
　　1、你在哪里看到过升旗仪式?
　　2、幼儿观看“升旗仪式”的视屏。
　　提问：
　　a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式?升旗时人们是怎样的?(引导幼儿用不同的语句来形容)
　　b、为什么升国旗时人们一动也不动?
　　四、观看幻灯：
　　1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何?观看幻灯：在*广场上飘扬的五星红旗;中国地质勘察队在南极升起的五星红旗;运动员刘翔身上裹住的五星红旗等。
　　2、你怎样为国争光?
　　五、辨别国旗
　　1、四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。
　　2、认识五星红旗。
　　幼儿园庆祝国庆活动策划(四)
　　1、知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。
　　2、知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。
　　3、激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。
　　二、环境创设：
　　1、欢腾的国庆”主题活动开展的过程中，应结合幼儿收集的图片，实物资料，师幼共同讨论环境布置的形式、位置、所需材料等，可以分别布置出“各族儿童是一家”、“北京*”、“旅行去”、“了不起的中国人”等教育环境，环境随着活动的开展不断丰富变化，孩子们的创造力在活动中不断提高，孩子们热爱祖国的情感也在一天天地增长。
　　2、动室内挂一副中国地图，让幼儿了解有关中国的地理位置，中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。
　　3、幼儿收集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等，举办“祖国特产展”、“民族服饰展”，师幼一同讨论展览的位置、物品的分类等。
　　4、幼儿将收集的北京名胜古迹的图片、自己游览北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。
　　三、家园共育：
　　1、识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。
　　2、带领孩子共同制作和品尝1—2种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文化。
　　3、收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都*的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。
　　4、利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。
　　5、积极参与幼儿园组织的“国庆大联欢”活动。
　　幼儿园庆祝国庆活动策划(五)
　　活动目标
　　1、激发幼儿积极参加活动的兴趣。
　　2、鼓励他们完整的讲一件自己经历过的关于国庆节的高兴的事。3.加强幼儿对国庆节的印象，培养爱国主义的情操。
　　教学重点、难点
　　能够完整的讲述一件关于国庆节的高兴的事。
　　活动准备
　　1、节前要求幼儿和父母一起参加一些有趣的活动。
　　2、节后第一天早上接待幼儿时，和他们说说怎么过国庆节的。
　　活动过程
　　过程1：创设情景，引出讲述话题。
　　前几天小朋友们为什么没有来上学?你们是怎么过国庆节的呢?现在啊，我们就来讲一讲国庆节期间所做过的有趣的，快乐的事。讲的时候啊
　　要说出什么地方什么人做了什么事，等等。最后还要说出你的感受哦。
　　过程2：让孩子围绕话题自由交谈，老师呢注意听他们的发言，了解哪些孩子讲得生动有趣，内容新颖，讲话连贯自然。
　　过程3：老师讲述示范。
　　过程4：老师叫孩子讲述。讲述时比一比，谁讲得。或者你喜欢谁讲的。
　　幼儿在讲述前老师再次提示讲述的要求。还有，在讲述时老师可以用提问的方式帮助幼儿讲完整，比如：这是哪一天发生的事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接着又做了些什么啊?后来怎么样?你心里感到怎么样啊?
　　过程5：活动结束
　　老师可以简单的总结或者表扬幼儿的讲述，最后唱一首庆祝国庆的歌来结束本次活动。