小学一年级体育教学计划范本

　　篇一：
　　一、学生分析
　　新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
　　二、教材分析
　　小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
　　三、教学目标及重难点
　　教学目标
　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
　　2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
　　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
　　教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
　　教学难点：学校体操动作。
　　四、教学措施
　　1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
　　2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
　　3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
　　4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
　　5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。
　　6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。
　　五、教研专题：学生学习活动的有效性
　　六、具体的教学计划：
　　1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。
　　2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。
　　3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
　　4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。
　　5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走;②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质;⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;⑦简单的韵律舞蹈动作学习。
　　篇二：
　　一、学情分析：
　　本班学生有45人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
　　二、教材分析：
　　本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
　　三、教学目标：
　　1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
　　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
　　四、教学重难点
　　1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。
　　2、队列和队形动作。
　　3、各种跑、跳动作。
　　五、教学措施：
　　1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。
　　2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
　　3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
　　4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
　　5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
　　六、教学进度：
　　周次教学内容和课时安排
　　1开学工作
　　2队列队形：成纵队站立、原地踏步——立定、齐步走——立定
　　3队列队形：左(右)转、向后转、走成圆形
　　4走：自然走、前脚掌走
　　游戏：踩点走
　　5国庆放假
　　6走：自然走步练习;各种姿势的摆臂走
　　游戏：头顶书本走
　　7走：自然走步练习
　　游戏：各种姿势的摆臂走
　　8走：直线走;不同路线的走
　　游戏：比哪组走得快
　　9走：模仿蟹、熊、象、鸭子走
　　游戏：联想不同动物的走
　　10跑：自然快跑
　　游戏：看谁跑得直
　　11跑：沿直线跑;对准目标跑
　　游戏：开火车跑
　　12跑：　30米　快速跑
　　游戏：　30米　跑比快
　　13跳跃：模仿小兔跳、双脚连续向前跳
　　游戏：十字跳
　　14跳跃：模仿各种动物跳跃
　　游戏：青蛙过河跳游戏
　　15跳跃：立定跳远
　　游戏：猜拳跳
　　16投掷：单手向上抛轻物
　　游戏：比谁抛得高
　　17投掷：单、双手抛物，双手接物
　　游戏：看谁抛接次数多
　　18投掷：面对面抛接;对准固定目标的投掷游戏：看谁掷得准
　　19投掷：自抛自接;向前、向后掷远
　　游戏：看谁掷得远
　　20期末复习
　　21期末考试