中心校教学教研工作计划

　　一、工作思路：
　　1、201x年，中心校教研工作的指导思想是：依据教研室201x年工作思路和中心校201x年工作计划，坚持以新课程改革为中心，着力提高教师的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，深入推进中小学生评价制度改革，使我乡的教育教学工作步入一个新台阶。
　　2、本学期的工作目标：
　　①课改方面：以市局教研室＂三个一＂活动为有效载体，进一步深化课堂教学改革，为每所小学培养1—2名＂教育之星＂；
　　②教师培训方面：通过示范观摩、校本教研、教材辅导等形式，力争对全乡教师培训2次。同时重视非课改年级教师对新教材的熟悉、研修；
　　③学生素质培养：重点强化对学生日常习惯的培养，特别是新课改年级的听课习惯、读书习惯的培养；
　　④课题研究方面：着手组织＂新课程下驾御发展趋向与农村教育教学改革的衔接＂课题研究，为我乡教育计划确立新的教育科研课题；
　　⑤教研员视导：多下乡入校听课，力争每周下乡三天，每学期听课60节。
　　二、主要措施：
　　(一)加强课题研究，以课题促课改。
　　课题研究是教育科研的生命线。在这方面我乡基本上是个空白，重视程度不高。针对目前新教材、新课程的形式，我乡确立了＂新课程下驾御发展趋向与农村教育教学改革的衔接＂研究课题，并作为我乡计划的教育科研立项课题。本学期，我校将认真组织广大一线教师进行课题的分析论证、资料搜集、初步试验性研究等活动，为课题的最后立项做准备。
　　(二)深化课程改革，强化校本教研。
　　1、加强新课程理论学习，拓展教育理念
　　根据自身实际状况，我乡确立了＂巩固已有成绩，提高理论水平，创新教学模式，突破旧有观念＂的工作思路。
　　面对新教材、新课程，教育理念的更新是应该先行的，没有教育理念的提高，教育教学的提高就无从谈起。我乡将以教研组为单位，定期组织广大教师进行新课程培训、研讨学习；聘请教研室、进校相关领导专家作新课程专题讲座，拓展广大教师的教育理念。
　　2、以课堂为主阵地，各项研训活动为辅导，实现教师素质和学生能力的＂双提高＂。
　　抓住课堂教育主渠道，优化课堂教学；突出研究性学习，以学生为主体，培养学生的创新精神和实践能力。
　　广泛开展观摩研讨课、教学分析会、优质课评癣各科教师教学基本功大比武等四项活动，以活动促提高，从而实现广大教师综合素质的提高。
　　3、认真落实、开展好＂三个一＂活动，并以此项活动为载体，在每所小学培养1--2名＂教育之星＂。
　　(三)采取有力措施，加强教学常规管理。
　　1、从教学计划、备课、教学、作业、课外辅导、质量检测等多方面下手，稳抓教学常规管理，定期下乡组织常规检查。
　　2、加强教学质量检测，提高教学质量。中心校定期开展教学质量抽测，组织教学质量分析会，以保证中心校对各校的教学质量监控，从而提高我乡中小学教育教学质量。
　　(四)大力加强教研员自身建设。
　　1、加强自身理论学习和业务素质的提高。认真学习与新课程改革相关的报刊书籍、理论知识，多上网查阅相关课改资料，拓展视野，力争做一名新课改的＂排头兵＂。
　　2、深入基层，多听课，多学习，多请教，掌握教师和学生的动态，从而准确把握全乡教育教学脉搏。本学期下乡听课视导不少于60节。
　　(五)、开展丰富多彩的活动，以活动促提高。
　　在认真落实市局教研室开展的各项活动、竞赛的同时，我乡计划开展教师教学基本功比武、观摩研讨课、教学分析会、优质课评癣等四项活动，在活动中促进师生素质的提高。