小学新学期的教学工作计划

　　一、指导思想：
　　以鹿城区教师培训和科研中心工作要点为指导，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；依靠各级名师、骨干教师，大力开展校本研究，加强教师队伍设建；强化教导处研究、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。
　　二、主要目标任务
　　1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。
　　2、加强师资培训力度。继续扎实开展师徒结对、名师引领等活动，确保教师队伍教学理论水平有层次、稳固地提升。
　　3、继续开展课堂评价调研活动。通过评估调研肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。
　　4、加强教导处的日常管理工作。使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。
　　三、主要工作及措施
　　（一）以学习求发展，提高教师队伍素质
　　1、认真学习教育教学理论。
　　通过学习提高认识，增强教育改革的责任感、使命感和紧迫感，自觉推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。本学期继续学习《新课程评价操作与案例》第二章（第五至第八节），及时记录学习内容，理解精神，更新观念，渗透性地运用到教学中，并结合个人教学实际写出学习心得。
　　2、积极开展校本培训，促进教师＂学中研、研中学＂。
　　（1）学科校本教研。以教研组为单元，开展灵活多样、行之有效的学科校本教研活动，树立＂问题就是课题＂的意识，各学科要结合教学实际并针对课改中遇到的问题，确定研究课题。做到＂五有＂：有计划，有课题，有主持人，有交流，有活动记录。形成教师骨干带领下的实践反思、同伴互助、合作学习的教师团队，使学校不仅成为学生成长的场所，也成为教师专业成长的沃土，以优异的成绩迎接区校本培训资格认定学校年度复查，省、市校本教研示范校评比、检查。
　　（2）＂送出去＂。积极派出教师参加外校或其他各级举办优质的教学竞赛或培训学习活动。同时要求外出培训学习的老师至少上交一份学习体会。
　　（3）＂请进来＂。四月份将外请全国着名教育教学专家学者来校开展上课、讲座等一系列活动（校级语文名师上展示课），扩大教师的教育教学视野。
　　（4）继续开展师徒结对活动。师徒间平时要互相听课，师傅要毫无保留的传授，徒弟要勤问苦学，本学期师傅至少指导徒弟上两节以上的公开课，师傅至少上两节以上的示范课，并填入《师徒结对记载表》，做为学学年度师徒结对考评的依据。
　　（5）教师个人层面。鼓励教师积极参加鹿城区教师培训和科研中心三月份举办的论文评比、优质课评比及四月份举办的＂教学设计＂评比等；认真做好个人年度成长总结。
　　（二）以抓好课堂教学效率为主要任务，整体提高教学质量
　　1、继续开展课堂教学评估活动。
　　在上学期课堂教学评估的基础上，本学期教导处将继续组织人员对上学期未进行课堂评估的老师实施评估。从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。
　　2、开展骨干教师教学研讨活动。
　　三月份、五月份组织我校市骨干教师级鹿城区高级研修班学员上汇报研讨课，并由校名师评课。以点带面，推进课程改革，解决课程改革中遇到的问题和困惑，全面提高课堂教学效益。
　　3、充分发挥名校的辐射作用。
　　选派校名师、市骨干教师去藤桥分校、小高桥小学上引领课。将先进的教育教学经验传授给周围的教师，以达到互相学习，共同发展的目的。
　　（三）以培养学生的综合能力为归宿，促进学生全面发展
　　1、组织开展综合实践活动。
　　本学期，三年级以＂爱绿护绿＂为主题，四年级以＂水资源社会调查＂为主题，继续开展综合实践活动，活动遵循＂亲历实践、深入探究＂的原则，倡导亲身体验的学习方法，引导学生对自己感兴趣的课题，持续、深入的探究，防止浅尝辄止。实行弹性课时制，由班主任老师负责，年级其他学科教师，在具体活动中协同教学，从而深化素质教育，提高学生素质。
　　2、认真组织好上级部署的各项学科竞赛。
　　五月份组织二、四年级学生参加市、区级的规范汉字写字比赛。学校将组织教师加强指导，力争取得好成绩。其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育的不断深化。
　　（四）以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理
　　1、进一步完善集体备课制度。
　　备课内容要有详细的备课记录，每位教师在集体备课的基础上必须体现有根据班上学生的实际情况的个性化设计，还必须有教学后记或反思，教导处每学期检查两次。
　　2、充分利用和发挥多媒体的优势。
　　继续鼓励广大教师运用现代教育技术，把一些静态的、枯燥的教学内容变为动态的，使学生感兴趣的教学内容，尽量为教师增添实用的多媒体教学光盘，提高课堂教学效率。
　　3、加强作业管理。
　　作业布置形式要＂讲科学、重实效、严要求＂，严格控制作业量，不要布置机械的重复的作业，各科作业要协调（特别是各班的语文、数学家庭作业要协调好）。作业批改和学生作业要规范，批改字迹工整美观，错题要求学生订正并复批。
　　4、加强毕业班的教学管理。
　　召开工作会议，分析形势，并及时反馈，以便教导处及老师及时了解近期教学情况，及时找出对策
　　5、加强教师听课管理。
　　同学科教师要做到经常互相听课、评课，取长补短，一学期每位教师的听课不少于15节。
　　附：行事历
　　周次时间活动内容
　　12.26—3.4 2月27日—28日学生返校、缴费；
　　 3月1日上午始业教育，下午正式上课。
　　23.5—3.11 学科教研组长会议
　　 各学科新课程备课会
　　 各学科制定教学计划及学科校本教研计划
　　33.12—3.18 各学科教学计划、校本教研计划上交
　　 校课堂教学评估工作启动
　　 校级学科教学论文评选活动
　　 推荐和自荐参加鹿城区首届课堂教学评比活动
　　43.19—3.25
　　市级骨干教师精品课展示活动（学校组织）
　　53.26—4.1
　　鹿城区各学科优质课评比
　　64.2—4.8 教科研论文。心理健康论文、德育论文、教育 教学评价论文评比
　　74.9—4.15
　　小学新生招生工作
　　84.16—4.22 期中教学工作检查（备课、作业）
　　 校名师送教活动
　　94.23—4.29 王菘舟等教育教学专家讲学活动暨校名师课堂教学展示活动（语文学科）
　　104.30—5.6 五一国际劳动节
　　115.7—5.13 新教师考核
　　125.14—5.20 毕业班质量综合评价工作会议
　　 小升中招生工作（包括学生家长会）
　　 区高级研修班学员汇报活动
　　135.21—5.27 市骨干教师、区教坛新秀精品课展示（鹿城区组织）
　　 二、四年级学生规范汉字写字比赛
　　145.28—6.3 六一儿童节
　　156.4—6.10 校本培训资格认定学校年度复查
　　166.11—6.17 校学科校本教研汇报交流会
　　 优秀学科教研组评比活动
　　176.18—6.24 六年级学生毕业考试
　　 省、市校本教研示范校评比、检查
　　186.25—7.1 期末教学质量评价，学期结束工作
　　197.2—7.8 7月3日暑假开始