二年级语文老师复习计划

　　梳理一下自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。一下是小编整理的二年级语文老师复习计划范文，欢迎各位老师借鉴参考。
　　二年级语文老师复习计划(一)
　　复习目标：
　　1、全面复习本册书要求会认的450个生字，要求会写的350个生字，并能用常用字组词或者说话。
　　2、复习巩固用“部首查字法”品学网。
　　3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
　　4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
　　复习时间：1月3日――1月24日
　　复习形式：
　　以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
　　复习内容：
　　1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
　　2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
　　3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
　　4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
　　复习类型：
　　1、看拼音写词语或者简单的句子。
　　2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
　　3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
　　4、古诗的吟诵和填空练习。
　　5、重点课文的理解和阅读练习。
　　6、看图，写几句话。
　　7、品学网练习。
　　复习措施：
　　1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
　　2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
　　3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
　　4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
　　5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
　　复习资料的准备：
　　1、字词部分：看拼音写词语、品学网、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等
　　2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等
　　3、写话：整理句序、看图写话等
　　4、综合练习
　　5、模拟试题
　　二年级语文老师复习计划(二)
　　复习目标：
　　1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。
　　2、复习巩固用“部首查字法”。
　　3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
　　4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
　　复习资料的准备：
　　1、字词部分：看拼音写词语、、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等
　　2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等
　　3、写话：整理句序、看图写话等
　　4、综合练习
　　5、模拟试题
　　复习内容：
　　1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
　　2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
　　3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
　　4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
　　复习类型：
　　1、看拼音写词语或者简单的句子。
　　2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
　　3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
　　4、古诗的吟诵和填空练习。 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
　　5、重点课文的理解和阅读练习。
　　6、看图，写几句话。
　　7、练习。
　　复习措施：
　　1、 紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
　　2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
　　3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
　　4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
　　5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
　　二年级语文老师复习计划(三)
　　一、复习目标：
　　以《课程规范》、教材为依据，立足于顺应课改要求、促进全体同学的发展，为他们今后的学习奠定基础。引导同学开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯。
　　1、通过复习，查缺补漏，协助同学梳理本册书的知识，给他们一个横向和纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。
　　2、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关和写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高同学的阅读分析能力和写作能力。
　　3、通过复习，进一步加强同学良好学习习惯的培养。
　　4、在复习中注意协助同学总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。
　　二、复习内容：
　　1、字：450个认读字和350个四会字都需要让同学掌握。四会字要求同学能依照笔顺规则，正确、规范地书写，注意间架结构，书写端正、整洁。认读字不要求同学会抄、会默，但要在各种语言环境中熟练地认读。(会用来读题)能用这些字组成词语或句子。会写字要做到能区分形近字、同音字和多音字的用法。会用音序和部首查字法品学网。
　　2、词语：能看拼音写出词语，能用同音字和形近字组词，能一字组多词;会进行词语搭配，写反义词;玩词语接龙游戏，能照样子写词语，练习积累词语。
　　3、句子：不只认识课文中出现的常用标点符号(。?!)，还要会正确使用。会根据背记的古诗、对子、谚语补充句子。能用一些词语造句。能把简单的句子写具体，把句子补充完整。
　　4、阅读与背诵:以要求朗读、背诵的课文和语文园地中的“读读背背”为重点。能读懂篇幅短小、内容浅显的文章;能依据阅读资料做简单的阅读练习，如：数自然段、句子;画句子;懂得一些道理，想象等。能背诵课本上要求背诵的古诗、课文、儿歌等。
　　5、写话：同学能把图观察全面、仔细，能展开合理想象。语句通顺，常用标点正确。
　　三、复习类型：
　　1、看拼音写词语或简单的句子。
　　2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
　　3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
　　4、古诗的吟诵和填空练习。
　　5、重点课文的理解和阅读练习。
　　6、看图，写几句话。
　　7、品学网练习。
　　四、复习措施：
　　1、紧扣课后练习和综合复习，对同学进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
　　2、对同学易错易忘的字词进行比较，增强同学的记忆力。
　　3、根据同学掌握知识的情况，安排自主性作业，满足不同同学的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
　　4、阅读训练的内容多样，协助同学建构最基本的阅读概念，培养同学的阅读能力。
　　5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想像，旨在培养同学各异的思维方式。
　　五、复习方法与战略：
　　(一)梳理教材，落实双基
　　人教版语文二年级上册教材，以八个专题组织单元，内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。因此，在复习前，我对全册教材进行了认真梳理，把语文基础知识进行了归类和整理。
　　(二)注重方法，扎实训练
　　在进行一册教材的知识梳理后，我进一步感到，新的教材重视实现课程规范提出的基本要求，因此，在复习的时候，我们应该选取适当的方法，进行扎实训练。
　　1、开展竞赛，激发兴趣。
　　例如：开展品学网的竞赛，这样不只复习了汉语拼音，又巩固了认读字，可
　　以达到一举多得的目的。
　　2、指导归类，提高能力。
　　字词的学习重在积累运用，学了一定数量的字以后，就要指导同学归类。比如，相同部首归类、同音字归类、音近字、形近字、同类同属性词归类等，以培养同学独立识字的能力。为了提高同学积累运用字词的能力，还可以根据同学情况进行组词造句的训练，让同学将学过的知识联系生活实际，组词、扩词、口头造句等等，提高同学对词语的了解运用能力。
　　六、复习资料的准备：
　　1、字词局部：看拼音写词语、品学网、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等。
　　2、句段局部：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。
　　3、写话：整理句序、看图写话等。
　　4、综合练习。
　　七、充沛利用语文书训练。
　　和：具体课时布置：
　　课时序号
　　复习要点
　　(或专题)
　　复习重点
　　复习难点
　　复习形式或方法
　　使用资源
　　1
　　听记、拼音
　　听故事，记住其中某局部内容;读拼音写词语
　　听记
　　练习，小竞赛
　　复习册
　　自编资料
　　课本
　　2
　　字词
　　笔画笔顺;多音字;四字词语;写同偏旁的字;形近字组词;近义词填空;填动词;词语搭配
　　特殊字的笔画笔顺;四字词语
　　练习，小竞赛
　　复习册
　　自编资料
　　课本
　　3
　　句子
　　补充句子;
　　扩词造句;
　　加标点
　　补充句子
　　练习，小游戏
　　复习册
　　自编资源
　　课本
　　4
　　阅读
　　写带数字的成语;理解短文内容;根据文章想象
　　理解短文内容
　　练习，小游戏
　　复习册
　　5
　　写话
　　看图写画
　　把想象到的写下来
　　练习，交流
　　复习册
　　6
　　综合练习
　　综合练习卷
　　审题
　　练习，讲评
　　练习题
　　7
　　综合
　　质疑、答疑，再次强调易错知识
　　交流、练习
　　复习册