最新期末复习计划范文

　　【最新期末复习计划一】
　　我的期末复习计划是这样安排的：语文数学英语
　　语文复习计划：
　　第一我每天放学回家以后，认真的阅读学过的课文，让背会的我一定背会，不能马虎。
　　第二把不会写的生字和我每次考试爱出错的字，多写几遍，让它和我永远是好朋友，争取不再写错它们。
　　第三我要把学的古诗全部会背会写，不出错。第四把每一篇课文的好词好句会背，把所有的语文园地多复习几遍。
　　数学复习计划：
　　第一多背多写乘法口诀，多练习加减乘除运算，特别是乘加，我要多练习。
　　第二我要一个单元一个单元的复习，把练习册上出错的题多练习几遍。
　　第三我要把我不会的题多练习练习。
　　英语复习计划：
　　要把学的英语对话都背会，不会的跟着复读机多练习几遍，争取全部会背。
　　这就是我的期末复习计划，我一定按照我的计划进行复习，争取期末考一个好成绩!
　　【最新期末复习计划二】
　　马上就要举行期末考试了，制定一个复习计划，帮助学生做好期末复习：
　　一、指导思想：
　　以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
　　二、复习目标：
　　1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。会写200个要求写的字。
　　2、重点巩固课文内容，能背诵精彩的课文片断及优美的句子。
　　3、牢固掌握语文园地中＂日积月累＂部分内容。
　　4、阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
　　5、以基础达标(写作)为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。学会给别人写信，掌握一般信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯。
　　三、复习措施：
　　1、突出重点，讲练结合。力求每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。
　　2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。
　　3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
　　4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。
　　四、复习内容与方法：
　　分类性复习。从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。
　　生字部分
　　1、会写课后生字表中200个会写的字，会认200个字。
　　2、能正确区分形近字。如沸—佛厉---历
　　3、课文中带出的多音字。
　　生词部分
　　1、每个单元的词语盘点中读读写写中的词语会写。
　　2、积累词语盘点中读读记记中词语。
　　3、按规律积累词语
　　ABBAABBABCCABACAABC式
　　描写动作、景物、神态、颜色的词语
　　4、能运用词语写话，写一句话或用几个词写一段话。
　　5、结合语言环境据词定义、据句定义
　　6、积累动物的成语书79页(胸有成竹杏林春满)
　　7、课文中出现的关联词。书72页
　　句子部分
　　1、积累课文中的句子。(含义深刻的句子、描写优美的句子、拟人、比喻句)
　　2、园地中出现的句子(明贬实褒比照名人名言对联)
　　3、能按规律写句并能仿写句子
　　阅读的复习
　　1、背诵课本本册书中的`优秀诗文，教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句。
　　2、能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。
　　3、熟读课本中的精美段落。能简单概括自己影响最深的场景，重点人物，细节，能描述事件的梗概。
　　4、学习、积累课本中的好词佳句。联系上下文和自己的积累，理解有内涵的句子含义。
　　5、能借助字词典联系上下文理解关键词意思，体会表达效果。
　　习作的复习
　　1、本册安排了7次习作，其中有五个单元都提供了5-6个可选择写的内容。
　　一单元可围绕自己游览过或发解除到的一处自然景观进行写作，还可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。
　　二单元可写自己在生活中观察的事物，写一篇观察日记。
　　三单元学生在课外阅读了一些童话故事后，试看也写一篇童话。
　　四单元，写一写自己喜欢的动作习作。
　　五单元，写一写自己喜欢的动作习作。
　　六单元根据图片内容自拟题目，自图写作文，学生如果感觉困难，也可以写选择写自己亲身经历。
　　七单元写一写自己或别人成长的故事，也可以写一写《乌塔》想到的。还可行给同学写回信，教给学生练写书信的正确格式。
　　八单元可以写一篇想象作文，可以写科幻故事。要求想象丰富，内容要具体。
　　2、本册习作复习的重点是写事，写景、童话及写信，值得注意的是写物和写景这两类作文有很大的不同，因为写物的必须通过具体的事例来表现出动物的特点，难点是写物的作文要把的特点写出来，抓住动物的运作，外形，生活习性来细致的描绘出它的特点，写景的作文要抓住时间季节。如：《白鹅》写的是鹅的步态和吃相，而《白公鹅》的这一课作者主要是通过抓住白公鹅戏水的特点来写的。本册书中作者，还运用举例子、列数子、作比较，打比方的说明方法来说明的特点。
　　针对以上问题，我们决定用以下方法以来复习习作。
　　1、采用多改少写，组织学生认真评改自己的习作，指导学生怎样写具体通过例文不引导，以评改促写作。
　　2、展示优秀习作，增加学生写作信心，先让每次作文写得同学念自己的习作，大家谈优点，再让学生在四人小组中展示自己的优秀习作。
　　总之，通过自我修改和相互修改，互相激励，互相评议，以提高习作水平。
　　五、复习课时安排：
　　复习时间为12月20日到1月6日，两周共14课时左右。
　　生字：2课时
　　词语：3课时
　　句子：3课时
　　阅读：2课时
　　作文：2课时
　　综合：2课时