班主任应具备哪些基本素养

　　随着 科学的 发展，社会的进步，知识的迅猛更新，时代对班主任提出了越来越高的要求。那么，如今的班主任应具有哪些素养呢?下面是品学网小编给大家搜集整理的班主任应具备的基本素养文章内容。希望可以帮助到大家!班主任应具备的基本素养：热爱尊重学生
　　热爱学生是教育的基础和源泉，是师生间有力的、 自然的连接点，是开启学生心扉的金钥匙。爱心是事业成功基础之一，爱本身就是一种无言的沟通。以此班主任要尊重学生、理解学生、爱护学生、关心学生。特别是学困生，我们应满腔热忱的去关怀他们，做好学困生的转化工作。学困生心灵上的创伤，只能用心灵的温暖去医治，他们更需要用炽热的爱去点燃他们心灵之火，去年，我在新接任的班里，遇到这样一个学生，叫张××，性情孤僻、懒惰，不按时交作业，五年级了，连简单的字都不会读。四年级下学期期末统考时，语文、数学两科总分才42分。据调查，他家庭十分困难，八岁那年失去父亲，母亲常常因为心情不好而打他，在学校因成绩差，经常受到同学们的歧视、嘲笑，还常常和同学们打架，还有偷别人东西的坏习惯，所以，我常常在课内外跟他谈心，在课堂上一旦发现他的闪光点，就表扬他，鼓励他，让同学们和他在一起玩游戏，后来他有一个不爱和老师讲话变成见老师就主动打招呼的文明学生，他的也有了显著提高。班主任应具备的基本素养：较强的管理能力
　　我从事班主任工作多年，实践让我体会到“能力对班主任来说至关重要，它是班主任工作成败的关键，班主任应具有较强的管理能力。
　　首先要有组建强有力班干部的能力。几年来，我一直重视对班干部的培养，选拨那些德、智、体全面发展，能起模范带头作用，在学生中有一定的威信，具有一定工作能力的学生担任班干部。因为班干部是班级的骨干，是班主任的得力助手，一个班级教育管理的好坏，往往与班干部力量的强弱，发挥作用的大小有很大关系，如班长，负责好班上的纪律，教师开会或有事不在教室，应组织好班上纪律，并能带动同学自觉学习等。
　　其次，要有对学生进行日常工作的管理能力。小学生好奇、好动，自我约束能力差，需要严明的纪律和众人遵守的规范，对他们进行约束。规章制度是保证工作有效运转的外部手段。所以要依据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，引导学生自觉遵守，并带动学生结合实际情况制定《班规班约》、《雏鹰争卡》等，以此来检点自己、约束自己。
　　爱的力量是无穷的。爱心会使学困生变的奋发向上，爱心会是孤雁般的信感到人间的春风……所以，仁爱、友善、宽容的对待每一位学生，就会赢得更多爱与尊敬。反之，高高在上，以威严征服学生，就会使工作陷入僵局，带来更多的烦恼。我们应做学生的朋友，态度要和蔼可亲，平易近人，要反对那种盛气凌人、生硬粗暴的态度，不用粗暴的方法对待学生的缺点和错误，要以鼓励、诱导为主，善待每一位学生。班主任应具备的基本素养：良好的道德品质
　　人们常说：“只有不懂 教育的教师，没有教不好的学生。”这种说法虽不全面，但说明了育人方法对教育学生的重要性。从事教育工作的同志恪守旧的“听话教育”观点，要求学生一律服从自己的意见，却很少检查育人方法是否适当。班主任不懂的以人为本，遵从学生的主体意识，自己的教育就很难维持长久。我们时刻要“学高为师，德高为范”以自己优良的道德情操去熏陶、塑造学生，进而培养具有良好品德及 现代意识，有一定的生产技能，适应社会发展的建设人才。
　　学生是有情感、有思想、有个性的人，他们常常会把教师看作是知识、智慧、理想、人格的化身，如果教师的修养不高，就可能给学生的身心健康、长远发展带来负面影响，而且会使学生从心理上疏远、行为上排斥老师。古人云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这就说明了凡是要求学生做到的，教师应首先做到，教师要言行一致，如要求学生的仪容、衣着干净整齐、朴素大方，教师就要先做到。人们说：“穿衣戴帽，各有所好。”这话对教师不是很合适，教师的仪容和衣着，要适合教师特点和工作需要。如有的男教师很长头发不去理，衣服脏了不洗，破了不换，这样的教师怎么能在学生的心中树立起可敬可爱的形象呢?
　　我们要有自己的实际行动，伴之以生动透彻的说理教育，才能产生感染、陶冶学生情感的力量。身教重于言教，我们要树立崇高的信念，模范的表率作用，因为这是一种无声的点拨。比如，看到教室里灯管坏了，开关坏了，自己动手修一下，看见教室地面有字纸，弯腰捡起来，投进垃圾桶。这样简单的一举一动，都会给学生起到潜移默化的作用。班主任应具备的基本素养：有广博的知识
　　知识是一个人的宝贵财富。现代科技知识更新迅猛，肩负着培养新一代人才的班主任，要建立自己最佳知识体系，才能适应时代的要求。班主任知识越渊博，孩子接受知识是付出的劳动、浪费的时间也就越少。小学生正处于长知识的年龄阶段，有较强的好奇心和求知欲，他们往往把班主任看作是“无所不知”的学识渊博的长者，希望班主任能成为身边的“大字典”。因此，班主任每天光输出知识不输入知识，守着自己的一潭“死水”吃老本不行，要不断更新和充实自己的知识。
　　过去，人们都说：“要给学生一滴水，教师要有一桶水。”可现在应该说：“要给学生一滴水，教师要有源源不断的活水。”现在我们每年，都进行继续教育学习，边授课，边培训，正是顺应了 历史发展的潮流。通过终生学习，可以拓宽更新知识的渠道，掌握和运用多媒体知识和技术，更新传统的教育思想、手段和方法，成为知识渊博的优秀班主任。