教育的另一种可能读后感范文

　　在当今的中国社会，每一个家庭都非常重视教育，都希望孩子不输在起跑线。所有的家长都感到了教育的压力。这是一种极好的社会现象，是中国社会进步的结果，也是四十年改革开放的成果。这将是中国人口素质提高的基础。过去，在中国人民在贫困线下挣扎的时候，大家无暇顾及孩子的教育问题，只是让他们自生自灭！现在的情况不同，家庭的`物质条有了保障，家长们就希望孩子们能有更大的发展。一时间，千军万马过独木桥，都想通过高考寻求更好的机遇。慢慢地不断有人从过独木桥的队伍中跳起，审视这条道路。许多人发现这条路不一定是人生发展唯一出路。于是一些人在思考、在实践、在进行有益的探索。这些思考探索的成果就呈现在《教育的另一种可能》一书之中。这是一本中国青年报冰点周刊教育特稿精选。其中的每一篇目都能给人们以启迪。
　　教育工作者或许可以从＂拒绝当一个标准产品＂、＂寓言镇上的神话中学＂、＂读书改变了什么＂和＂第三条道路＂等篇目中找到解脱或减轻苦恼的方向。就具体学科而言，中学英语教师节必读的篇目有＂应试狂拽教育跑＂，中学语教师最好读一读＂对抗语＂这一篇。许多家长可能有这样的苦恼：＂有本事＂的家长为何培养出＂没出息＂的孩子？读了＂生命的弓与矢＂，或许可以找到解决问题的方法。晓航的父母的做法或许可以借鉴。为了避免杨媛的悲剧重演，学校和家长能做的事情很多。＂问题孩子还是问题家长＂告诉我们所有问题孩子的问题根都是问题家长的身上。
　　对于那些想让孩子出国学习的家长说，认真读一读＂破解美国高考＂、＂不知身在何处＂和＂斯坦福鸭子拨动中国式焦虑＂三篇，便可以避免误将俄亥俄大学认成俄亥俄州立大学。敢于创新的教师可以从＂带领孩子走向知识＂和＂120平方米的教育实验田＂两篇中得到许多有益的感悟。
　　书中引用了清华大学附属小学副校长副雪松曾经说过的话：＂有这么一群人，工资不高，自由度不大，每天高强度地工作，承受着自社会、家长的巨大压力，但仍然心怀教育理想，在有限的空间里争取做到最好。这群人，就是我们公立学校的老师。＂这一段话道出了许多老师的心声。
　　本书责任编辑新教育研究院院长，原创教育的董事长吴法先生提出的口号是＂以出版推动教育进步＂。我想他所说的教育既指学校教育，也指家庭教育。我读完全本《教育的另一种可能》之后感受到，《教育的另一种可能》是每一位教师必读的书，也是每一位家长必读的书。如果所有家中和所有教师能够读到这本书，家长将会少许多烦恼，学校将会少许多问题学生。