幼儿园语言文字工作计划例文

　　【篇一】
　　一、提高思想认识，保证目标顺利实施
　　汉语是世界上使用人口最多的一种语言，随着中国国际地位的日益提高，汉语在国际交往中的工具地位越来越重，因此，要求我们教师认真学习。在工作中不断规范语言、文字、让普通话成为教师职业语言，让普通话在幼儿园得以顺利实施。
　　二、积极探索、学习、提高自身素质
　　1、教师作为教育群体中的一员，其教育的对象是3—6岁的幼儿。幼儿对老师的接触最多，善于模仿、教师对幼儿的影响是任何力量所不能比拟。因此，我们要面向全体幼儿，推广普通话、从小抓起。如：与幼儿交谈使用规范的普通话，每天安排十分钟＂说说我做的事＂，不但让幼儿接受教育，而且提高语言表达。
　　2、说好普通话，首先要多模仿、多听、多说、扎实的掌握普通话的基础知识；其次要做到多读、多记、为了使我国普通话水平得以提高，要求教师：
　　（一）、根据本班幼儿的发展情况，有目的的制定出本班的推普计划。
　　（二）、多朗诵书面材料、普通话读本、提高普通话水平。
　　（三）、举行＂做个文明人，规范汉字＂等活动，提高教师推广普通话的积极性。
　　三、做好宣传工作，为幼儿创设良好环境
　　我们应深刻认识到，幼儿教育必须家、园、社区三方面配合，同向、同步形成合力、才能达到良好的教育效果。推广工作不能局限在幼儿园，要让家长参与到当中，这就要求教师及时向家长宣传有关普通话的知识、与家长联系、交谈时都要使用普通话，让家长了解到普通话的重要性，创设良好环境配合教师的推广工作。
　　总之，一分耕耘、一分收获，我们坚持不懈讲普通话工作做好，为孩子的未来奠定基础。
　　附月份安排：
　　三月份：
　　1、学习文件，提高教师思想意识。
　　2、制定个人打算。
　　四月份：宣传普通话推广工作
　　五月份：
　　1、说说我班的趣事（各班）
　　2、绘画：我是小小推普员（各班）
　　六月份：
　　总结、个人总结
　　【篇二】
　　一、指导思想
　　以市语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，结合园务计划，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使学校语言文字工作提升到一个新的高度。
　　二、情况分析
　　我园现有班级10个，教师27人，其中行政人员4名，保健2人，全园教师全部通过普通话培训和测试，全部达到国家规定的教师合格等级，确保做到持证上岗。
　　(一)优势
　　1.我园教师大部分都是70后、80后年轻教师，所受得普通话教育都相对规范，都等讲一口流利普通话，在校园内营造标准普通话的氛围。
　　2.能与各条线合作，开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，规范园内语言环境。
　　3.经过一段时间的宣传，教师对于语言文字这项工作相当支持，并逐渐意识到它的重要性。
　　(二)不足
　　1.幼儿园的语言文字工作体系的建立还处于刚刚起步阶段，在常规管理方面还需要不断地完善和改进。
　　2.我们地处闽南地区，幼儿及家长的普通话乡音较重，老师在对幼儿进行普通话教育和推广时，还是存在一定的阻扰。
　　3.教师开展的活动较多，相对来说，幼儿的活动不多，幼儿在语言文字方面的参与率不高，活动的形式也比较单一。
　　三、具体目标
　　1.加强语言文字规范，积极深入有序地推进幼儿园语言文字工作
　　2.提高教师运用语言文字能力，使推广普通话工作，规范语言文字工作深入人心，扩大宣传面。
　　3.开展丰富多彩的活动，提高家长和后勤工作人员的规范用语意识。
　　4.进一步加强校园用字的管理，检查、督促、规范教师的教学用语，规范小报、路牌、标牌等宣传资料的用字。
　　四、实施方案
　　1、内容：开展语言文字各类活动
　　目标：继续开展丰富多彩的活动，提高老师和家长幼儿的规范用语意识。
　　措施：1.各班动手丰富语言文字区角内容，创设角色游戏环境。2.中大班幼儿开展小青蛙讲故事活动。3.教师和保育员开展绕口令活动。4.结合读书月活动开展＂中华经典吟诵活动＂5.利用园内局域网络开展＂小广播＂推普专题节目。6.布置推普宣传橱窗。
　　2、内容：加强语言文字工作力度
　　目标：提高教师运用语言文字能力，使推广普通话工作，规范语言文字工作深入人心，扩大宣传面。
　　措施：1.在一日教学活动、教职工在教学、工作、会议和其他集体活动中使用普通话率，提升大家使用普通话的重视度。2.加强传统园节日活动的语言文字规范化的要求。利用各种节日，如：元宵节、三八节、植树节、五一、六一节等穿插开展丰富多彩的与语言文字工作相关活动，如：绕口令、讲故事等，提升孩子的规范化语言表达和表现欲。
　　3、内容：继续积极推广普通话
　　目标：共同努力，建设校园良好的语言环境。
　　措施：1.要求教师的各项文字材料用字规范，如业务、教育随笔、教案、个案观察记录、活动区记录、各种计划总结材料、幼儿成长册等书写工整、用字规范。2.进一步向家长和社区延伸，辐射，深入、广泛地开展语言文字宣传工作。利用亲子早教、家长会、家长开放日、宣传橱窗等向家长宣传普通话，使大家融入到勤说普通话的氛围中。