幼儿园教师个人研修计划

　　【篇一】
　　重视教师的职后学习、研究和进修，大力开展教师继续教育，是一种普遍的国际动向，并且是与终身教育、终身学习思潮相联系的。许多教育学专家认为，教师作为一种专业性职业，只有经过不断的进修，才能得到并保持专门的知识和技能。当前科技迅速发展，知识在不断更新，社会在不断变化，人类正进入一个学习化的社会。教师只有不断地学习，才能积极主动适应变化发展着的社会，适应发展变化着的儿童的新特点及不断涌现出的各种新的教育思想、方法、学科。
　　同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成长。教师作为精神文明的开拓者，在传递科学文化知识，促进整个人类生存与延续方面始终起着十分重要的作用。
　　努力方向
　　1.继续学习新教材，多听带教老师和园里其他老师组织的教学活动，认真做好听课笔记，丰富自己的教育教学经验。
　　2.阅读一些幼儿教育领域的优秀文章和书籍，尤其在创新教育方面，做好读书笔记，积累园级课题的材料，并在教研活动时与大家分享和讨论。本文来自小精灵儿童网站
　　3.认真对待教研组内和校内的每一次公开课，真实的汇报自己的学习情况，课后认真总结，反思，不断提高自己教学的实践操作能力。
　　4.做好各种案头工作，尤其是观察记录和案例评析，尽量抓住班级中出现的有价值和典型的事例，进行深入思考，寻找理论依据进行评析。
　　5.认真完成每月两次的心得体会，留下有价值的经验。
　　学历方面：
　　1、计划在20xx年以前，获得学前教育大专学历。
　　2、计划在20xx年以前，获得学前教育本科学历。
　　业务方面：
　　1、计划在20xx年12月前完成新任教师培训任务。
　　2、积极认真学习计算机，计划在20xx年至20xx取得中小学计算机初级资格。
　　4、争取在20xx年完成普通话水平测试获得中级水平。
　　5、学习教育学、心理学计划在20xx年8月前参校教师心理健康培训并取得心理辅导C证。
　　6、争取在20xx年前获得二级教师的职称。
　　7、不断提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、钢琴、舞蹈等方面。
　　8、争取在20xx年，获得小学计算机中级考试。
　　我作为一名幼儿园教师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流，吸收更多的新育儿信息。因此我必须要严格要求自己，努力争取更好的成绩。
　　【篇二】
　　学海无涯,知识是无止境的,要想给孩子一杯水教师要有长流水，因此每个教师都需要终身学习。只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质。本人在本学期制定个人进修计划如下：
　　一、指导思想
　　以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。
　　二、基本情况
　　我从99年毕业到现在，一直从事教育工作，掌握了一定的教育理论经验，同事我也是一个有爱心、耐心、责任心的教师，有高尚的师德，忠诚教育事业。但是忽视了自身的发展，缺乏对幼儿教育的理论指导。
　　三、研修修目标
　　1、思想政治方面
　　(1)认真学习《幼儿园教师职业道德规范》。
　　(2)、利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。多和幼儿园的党员老师沟通，吸收一些比较上进的、比较新颖的思想和教学理念。
　　2、业务工作方面
　　(1)、扎实自己的基本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专
　　业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养
　　(2)、认真学习《3——6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园指导纲要》。
　　(3)、努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的教学信息，提高课堂教学效果，同时积极参加园内组织的各种培训并且写出每次培训的心得。
　　(4)、多看一些有关教学方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。
　　(5)、参加教研教学活动中，争取要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平。
　　总之，我会努力提高自己的综合素质，使自己再工作中不断进步，水平不断提高。
　　【篇三】
　　为了进一步提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教育教学工作服务，结合自身的发展需求，特制定本计划。
　　一、研修主题
　　自己在思想态度，教育教学观念，对于课题研究态度的转变等方面认识不到位，通过校本教研，全面认识高效课堂发展内涵，努力提高我的整体教学水平。
　　二、研修目标
　　1、规范课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合幼儿特点、能促进幼儿全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
　　2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
　　3、以新的教育理念为指导，以促进师幼共同发展为目的，把立足点放在解决教学中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在教师教学方式和幼儿学习方式的转变上。
　　三、研修内容
　　(一)个人读书
　　1、精读教育教学方面的专著，充实自己。
　　2、制订个人研修计划。
　　3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
　　4、做好学科知识的更新。
　　5、积极参与＂你荐我读＂读书活动。
　　(二)听评课
　　积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。
　　(三)公开课：
　　学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。
　　(四)课题研究方面：
　　积极投入课题研究，本着＂问题即课题＂的思想积极反思，踊跃参加各课题组的课题研究。
　　(五)＂专家讲座＂方面：
　　积极参加学校组织的＂专家讲座＂活动，做好笔记，积极讨论，通过此项活动促进自己在教学方面的建树。
　　(六)基于网络平台的远程培训方面：
　　积极参加＂20xx国培计划＂，聆听专家报告，踊跃参加班级研讨，并将自己培训所得在平台上和大家分享，按时参加互动答疑，聆听专家的教诲。
　　优质课赛讲、听评课研讨期中分析、如何备课校本研修集中与自主研修相结合
　　四、预期效果
　　1、通过校本研修，加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，公平对待每一位幼儿，不仅
　　做好幼儿学习上的好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关心幼儿身心健康的发展，增强责任心和使命感，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。
　　2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。
　　3、通过参加专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。
　　4、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。
　　5、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，争取一周阅读4本书，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。
　　6、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。
　　7、通过校本研修来提高自己的教育教学水平，争取早日成
　　为一名优秀的专家型教师。
　　五、保障措施
　　1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。
　　2、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。
　　3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的能力。
　　4、空余时间利用电脑进行网络研修。