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关于工作作风自查报告范文

  方亭街道党工委班子深入学习党的xx大精神,学习中央、省、市及我市关于改进工作作风、密切联系群众的规定,并结合工作实际,认真进行自查自纠,深入查找党工委班子在工作作风、密切联系群众方面存在的问题,并剖析原因,提出改进意见。
  一、存在的问题
  党政领导班子通过集体对照检查、个人深入反思等举措,认真查找了存在的问题,主要有以下几个方面。
  (一)学风有待进一步加强。主要表现在:学习氛围不够浓,学习制度坚持不够好,自觉性不强,学习与工作的关系处理不够好,缺乏持之以恒的学习精神。领导班子普遍存在重干轻学的现象,单纯学习的多,联系实际的少,按部就班学的多,自学和开展调研分析思考问题的少。
  (二)联系群众还不够深入。领导干部作风不够实,班子深入基层不够,联系群众不够广泛,与群众沟通不够。突出表现在,领导班子深入基层进行调研不够深入,听干部的汇报多,听群众意见的时候少,对基层一些工作或问题的了解停在表面上。
  (三)创新意识不够浓。在工作中,按部就班,满足于一般性地完成上级布置的任务,缺乏持续创新能力。一方面表现在加强和改进社区党建工作的研究不够深入,特别是社区党建创新工作上还有待提升;在提高社区党组织的凝聚力、战斗力和执行力等方面方法单一,效果不明显;另一方面是推进社会管理创新工作的举措不多。
  (四)党风廉政建设还有待进一步加强。主要表现在,党工委班子研究推进社会事业发展的时候多,谈党性、谈廉洁的时候少。特别在研究社区如何加强党风廉政建设的时候少,对社区干部的工作作风要求提得多,监督的时候少。
  二、存在问题的主要原因
  针对以上一些突出问题,经认真分析查找,主客观方面原因是:
  (一)在理论学习方面,自查自纠中我们感到,基层工作千头万绪,各位班子成员分管的工作任务都比较重,大量的时间用在抓具体工作上,影响了学习的经常性和规范性。自觉不自觉地挤占了理论学习的时间。出现了把学习当任务,学归学、用归用,学用结合不紧密的现象,也影响了学习的效果。同时班子成员对政治理论学习的重要性认识不够,认为工作是硬任务,学习是软指标,没有引起足够的重视。
  (二)宗旨意识还不够牢,对世界观、人生观、价值观的改造还不够彻底,对正确的政绩观还存在模糊认识。在工作中往往疲于完成上级检查,以会代会,而放松了与社区、干部、党员、群众的联系;对老百姓的需求缺乏深入了解,维护和发展好人民的利益思考得不够深,宗旨意识淡化,导致工作中有推诿、应付、得过且过现象。
  (三)由于党工委重点总是围绕如何推进中心工作和维护社会稳定进行,忽视了对党性修养、世界观、人生观、自律方面的要求。特别对社区干部在廉洁勤政方面,尽管形成并制定了较完善的规章制度,但缺乏行之有效的措施加以落实,执行不是很到位。
  三、下一步整改的方向
  经过深刻剖析存在的突出问题及问题产生的根源,街道党政领导班子更加清醒认识到自身差距和不足,明确了改进方向。
  (一)进一步提高对政治理论学习重要性的认识,增强学习的自觉性,把学习的体会和成果转化为工作动力。措施:完善学习制度,充实学习内容,打造学习阵地,提高学习成效。
  (二)进一步转变工作作风 ,加大工作的落实力度。措施:经常深入基层检查指导工作,班子成员要做到每周下基层两次,多沟通交流,听取社区和群众意见,帮助解决实际问题,提高服务质量。同时,要针对问题,形成调研报告,每名班子成员每年的调研报告不少于2篇。
  (三)进一步树立开拓创新思想,努力争创工作亮点。增强工作的主动性和预见性,对各项工作的落实敢想敢为,积极研究新情况,解决新问题,闯出新路子,创造性的开展工作。进一步增强大局意识、责任意识、创新意识,以实际行动推进街道各项工作,重点抓好拆迁、创新社会管理、社区阵地重建、基层组织建设年等工作。
  (四)努力提高党性修养,强化社区党风廉政建设。要按照相关要求,完善相关制度,进一步加强社区干部作风建设,增强宗旨意识,让干部争做想人民所想,急人民所急的表率,思想上心系群众,感情上贴近群众,始终坚持党的群众路线,树立良好形象。要进一步完善监督机制,加大奖惩力度,切实促进社区干部改进工作作风。
  (五)加强领导干部之间的交心谈心活动。一是工作现状与目标差距重点谈。结合贯彻落实市委的决策,谈谈当前工作举措与科学发展理念存在哪些差距,特别在创新社会管理工作方面有哪些新举措、新办法;二是发展方向和发展措施重点谈。谈方亭社会管理创新是否科学、努力方向是否清晰,谈各自在具体的发展措施和发展方式上的思考和招数。三是党性修养和工作作风重点谈。结合"四个特别"的要求,谈在履职尽责上有哪些不足,谈自身在党性修养上有哪些不足,谈在服务科学发展上有哪些不足。四是廉洁从政和自律问题重点谈。结合党风党纪的有关要求,谈班子在干部任用上存在的问题,谈个人在廉洁从政上存在的问题,谈自身配偶及家属、子女管理和生活作风上存在的问题。

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