一、工作思路：
　　本学期的教研活动，相较于以往的教研活动有所不同。本学期我们把死板的讲座式教研变成互动式的教研。争取在落实县教师进修学校工作重点的前提下，根据园所自身的发展需求，以研究幼儿一日常规培养为基本思路；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。
　　二、本学期教研活动情况分析：
　　1.教研组人员情况
　　本园教研组分主班教研组和副班教研组。本学期主班教研组人员基本不变，副班教研的队伍新加入了几位骨干教师，相信本学期的教研活动会比上学期更加精彩。
　　2.教研组织形式
　　从上学期的单一讲座形式变成多样化的互动形式。并将班级一日常规培养与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将安排教师进班观察，针对观察到的现象进行讨论，提高活动实效。
　　3.教研活动内容
　　本学期教研活动的内容主要有：集体备课、教师师德培训、教师心理健康讲座、文本解读、幼儿常规培养探讨、教师经验交流、教师技能培训等等。本学期的集体备课有所改变，主备老师根据自己的特长，选择自己擅长的领域进行备课，活动开始先在教研组内把自己备好的内容进行试课，大家再对主备老师的课进行讨论分析，生成一个完整的教案，再到各班进行教学，第二次集体备课时，再交流教学反思。在幼儿常规培养探讨中，我们将安排教师进班观察，根据实际情况进行讨论，本学期重点探讨餐后管理和区角常规的培养。
　　三、 教研组工作安排：
　　第二周：经验交流
　　第三周：集体备课
　　第四周：文本解读
　　第五周：餐后活动管理（一）
　　第六周：餐后活动管理（二）
　　第七周：集体备课
　　第八周：心理健康讲座
　　第九周：教师技能培训
　　第十周：集体备课
　　第十一周：公开课（互听互评）
　　第十二周：区角管理（一）
　　第十三周：区角管理（二）
　　第十四周：师德培训
　　第十五周：集体备课
　　第十六周：评价与分析

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