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有关想字开头的四字成语

  想指开动脑筋,思索;或打算,怀念,惦记,想念,你知道哪些想开头的成语?接下来品学网网小编将带来想字开头成语内容,希望对大家有所帮助。由想开头的成语有:
  想方设法 想望风褱 想望风采 想入非非 想望丰采想字开头的成语接龙
  想入非非 → 非驴非马 → 马到成功 → 功败垂成 → 成千上万 → 万众一心 → 心口如一 → 一步登天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 →美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人命关天 → 天壤之别 → 别有洞天 → 天翻地覆 → 覆地翻天 →天经地义 → 义薄云天 → 天涯海角 → 角立杰出 → 出生入死 → 死声咷气 → 气吞山河 → 河倾月落 → 落落大方 → 方枘圆凿 → 凿壁偷光 → 光采夺目 → 目中无人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 →山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋想字开头成语解释
  1) 想入非非:非非:原为佛家语,表示虚幻的境界。想到非常玄妙虚幻的地方去了。形容完全脱离现实地胡思乱想。
  2) 想方设法:想种种办法。
  3) 想望丰采:非常仰慕其人,渴望一同。见“想望风采”。
  4) 想望风褱:犹言想望风采。非常仰慕其人,渴望一见。
  5) 想望风采:想望:仰慕。风采:风度神采。非常仰慕其人,渴望一见。包含想字的成语意思
  1) 异想天开:异:奇异;天开:比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际,非常奇怪。
  2) 浮想联翩:浮想:飘浮不定的想象;联翩:鸟飞的样子,比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。
  3) 昼想夜梦:①日有所思,夜有所梦。②指日夜梦想,殷切追求。
  4) 奇想天开:形容想法非常奇怪,不切实际。
  5) 暮想朝思:形容时时刻刻都在想念。
  6) 谬想天开:形容想法非常荒谬。
  7) 妙想天开:形容想法奇特、乖谬。
  8) 梦想颠倒:比喻心神恍惚,失去常态。
  9) 可想而知:不用说明就能想象得到。
  10) 思前想后:思:考虑;前:前因;后:后果。对事情发生的缘由,发展后果,作再三考虑。
  11) 痴心妄想:痴心:沉迷于某人或某事的心思;妄想:荒诞的打算。一心想着不可能实现的事。也指愚蠢荒唐的想法。
  12) 朝思暮想:朝:早晨;暮:晚上。早晚都想念。形容非常想念或经常想着某一件事。
  13) 苦思冥想:绞尽脑汁,深沉地思索。
  14) 胡思乱想:指没有根据,不切实际的瞎想。
  15) 左思右想:多方面想了又想。
  16) 行思坐想:走着坐着都在想。形容时刻在思考着或怀念着。
  17) 霞思天想:指苦思冥想。
  18) 胡猜乱想:没有根据地随意猜想。
  19) 海怀霞想:本托意仙游。后指远游隐居之思。
  20) 非分之想:非分:不属自己分内的。妄想得到本分以外的好处。
  21) 前思后想:往前想想,再退后想想。形容一再考虑。
  22) 瞑思苦想:深沉地思索;尽力思索。
  23) 千思万想:无数遍的思索、考虑。犹言千思万虑。形容用心极苦。
  24) 霞思云想:绞尽脑汁,深沉地思索。
  25) 心存目想:指凝目注视,用心思索。
  26) 魂驰梦想:形容思念万分。
  27) 昼思夜想:昼:白天。日月想念。形容思念极深。
  28) 不堪设想:未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。
  29) 沉思默想:形容深入地思考。沉:深。默:不作声。
  30) 冥思苦想:绞尽脑汁,苦思苦想。
  31) 眠思梦想:睡梦中也在想念。形容思念之甚。

课文猴王出世教学设计学习目标初步感受古典文学的语言特点,体会中国古典四大名著之一的西游记的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。了解课文内容,感悟石猴勇敢顽强无私无畏的个性特点。学习生字词,能流利有感情地课文三亚落日教学反思范文三亚落日是一篇写景的短文。作者运用活泼清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象,抒发了热爱大自然的思想感情。教学这一课,我紧紧抓住文章的中心在三亚看落日真有诗意。来展开教学。通过在三亚看课文卖火柴的小女孩优秀教学设计范文我们每一个教师的教学的风格都不大一样,教学的内容也是大同小异。以下是小编给大家整理的课文卖火柴的小女孩优秀教学设计范文,喜欢的过来一起分享吧。课文卖火柴的小女孩优秀教学设计范文1教语文课文去年的树教学设计范文教学目标1能或联系上下文理解不明白的词。2能有感情地朗读课文,能读懂本文。3感受童话的语言美思想美意境美。4对信守诺言,珍惜朋友之间的情意方面有所感染体会人动物植物(环境)之间的和课文我要的是葫芦教学设计模板设计理念教材是教学的平台,更好的利用这个平台需要我们对教材作适当的组合拓展或延伸。拓展学生的思维空间和学习空间,使学生感受到阅读的兴趣,体会到教学内容的价值取向。把教学教师学生三者单元课文的教学反思四年级的第三单元是让同学们一起去看看大自然,了解一下其实大自然是人类的老师,这个单元安排的第一篇课文自然之道是让同学们感受到如果不按自然规律办事,往往会产生与我们愿望相反的结果。课课文果园机器人教学设计教学目标1。借助拼音读通读懂课文2。有感情地朗读课文,体会电脑的神奇3。培养学生爱科学,学科学的情感。教学过程一激趣导入,揭示课题1。师电脑真神奇,不仅可以使我们跨上信息高速路,还论语教学设计4。2课时李秋福教学目标1积累理解三人行,必有我师句子的意思。理解诗歌过华清宫绝句的字面意思,体会字里行间蕴涵的情味。2能准确流畅地朗读并熟练背诵课文3联系自身学习经历,体会课文三人行,必有人音版第六册教学设计范文教学内容一歌曲和祖国在一起,和妈妈在一起二读谱知识拍号44和四拍子指挥图式三综合训练1轮唱练习2节奏写作练习四欣赏中华人民共和国国歌(齐唱)声乐演唱形式教学目标一学习交替运用连贯与火烧云的优秀教学设计模板教学目标理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然,观察自然的兴趣。学习课文生字词。朗读课文。教学重点难点理解火烧云颜色和形状的特点。教学具准备及辅助活动火烧云语文夸家乡教学设计范文设计意图口语交际是新课标教材新出现的课型,它是在原教材听说训练的基础上演变而来,不但有听有说,更有交际。夸家乡这次口语交际是围绕夸家乡这一主题进行的,旨在让学生通过口语交际活动提高
杞人忧天的经典造句1)不要杞人忧天。烦恼并不会减少明天的负担,却会失去今天的快乐。2)只要充分作好准备,就不怕敌人的突然袭击,何必杞人忧天。3)心多过虑,何异杞人忧天事不量力,不殊夸父追日。4)他总用成语不言而喻造句精选1。人脉的重要性不言而喻啊!2。知识就是力量,这个道理是不言而喻的。3。希尔玛那双睁得大大的眼睛里的不言而喻的供状,对他来说,已经够明白了。4。不言而喻,步行是一项有用的有氧运动。不解之缘成语造句1叮叮当当的凿石之声,象一支柔曼的童谣,伴着孙煌走过了难忘的孩提时代或许正因为如此,他这一生便和石头刻刀结下了不解之缘。2从古到今,由于竹的特有结构加之生长普遍,与我国文化艺术尤以浮生若梦的成语造句浮生若梦典故典故浮生空虚不实的人生若象。把人生当作短暂虚幻的。梦境。浮生若梦出处出处唐李白春夜宴从弟桃花园序夫天地者,万物之逆旅也光阴者,百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何。浮生若邪不压正的成语造句邪不压正典故典故不正当的不正派的压不倒正当的正派的事物。邪不压正出处出处该成语系词语逐步演变形成。邪不压正拼音注音xibyzhng成语造句邪不压正造句1对第二次世界大战期间参加过欧小班美术长颈瓶教案范文活动目标1通过多个角度观察帽子,了解玉米外的结构特征2培养幼儿认真细致观察及捕捉事物特征的能力。活动准备长颈瓶,白纸,彩色笔。活动过程一说一说教师将幼儿围成一个圈,圈子正中央桌面上电动势物理教案2。2电动势课前预习学案一学习目标(一)知识与技能1理解电动势的的概念及定义式。2知道电动势是表征电源特性的物理量。3从能量转化的角度理解电动势的物理意义。(二)过程与方法通过类比列夫托尔斯泰说课稿列夫托尔斯泰是人教社八年级下册第一单元的一篇人物传记,大家会怎么写这篇课文的说课稿呢?接下来小编为大家推荐的是列夫托尔斯泰说课稿,仅供参考。尊敬的各位评委老师,亲爱的同学们大家好!列夫托尔斯泰的教案教学目的1学习文中细致的肖像描写。2体会文章涉及深广的人文背景。教学重点难点1对托尔斯泰进行肖像描写。2托尔斯泰的思想变化和人生追求。教学时数二课时教学过程(第四周星期二)第一课时八年级下册第1课社戏教案范文教材分析本文节选自鲁迅社戏后一部分,描写了作者童年在江南水乡看社戏的往事,表现了对童年美好的回忆和留恋。一篇诗情画意的小说,浓郁的乡土气息醇厚的人情,文中处处洋溢着温馨,一切都让人秋天到了教案设计教学目标1。继续学习观察图画的方法,仔细看图,看懂图意。2。图文结合理解课文内容,知道秋天的一些特征。初步认识自然段。3。认识4个偏旁,学会6个生字。4。练习用秋天一会儿口头造句。