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小数乘整数练习题

  小博士提示:别忘了在积里点上小数点哟!
  连线教材:
  一、填空。
  1、26.4×4=(  )+(  )+( )+(  )
  2、 把3.67扩大10倍是( ),扩大100倍是(  ),扩大1000倍是(   )。
  3、 把560缩小10倍是(  ),缩小100倍是(  ),缩小1000倍是(   )。
  二、计算
  1、直接写出得数
  6.5×10=     0.56×100=    3.78×100=
  3.215×100=    0.8×10=    4.08×100=
  2、用竖式计算
  4.6×6=    8.9×7=     15.6×13=
  0.18×15=   0.025×14=    3.06×36=
  三、根据13×3=39,很快说出下面各题的积。
  130×3=   13×30=   1.3×3=
  1300×3=   130×30=   0.13×3=
  一、填空:
  1、6.9628保留整数是( );保留到十分位是(  );保留两位小数是( );保留三位小数是( )
  2、求一个小数的近似数,如果保留三位小数,要看小数第()位。
  3、4.3×0.83的积是( ),保留两位小数后约是( )。
  4、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0,这个数最大可能是( ),最小可能是(  )。
  二、判断题。(对的打√,错的打×)
  1、近似值4.0和4的大小相等,精确度一样。(  )
  2、7.995精确到百分位是8。(  )
  3、一个自然数乘小数,积一定比这个自然数小。(  )
  4、两个数的积保留两位小数的近似值是2.16,这个准确数可能是2.156( )
  三、计算
  1、得数保留一位小数。
  3.58×2     0.5×0.9    0.37×2.4
  2、得数保留两位小数。
  35.6×0.506    6.728×3.2    34.3×0.23
  1、蒙古牛一般体重约320千克,草原红牛体重约是蒙古牛体重的1.32倍,草原红牛的体重约是多少千克?(得数保留整数)
  2、甲乙两人共同生产一批零件,甲每小时生产28.5个,乙每小时生产35个,甲在中路途因为修理机器耽误了一小时,5小时后,这批零件全部生产完,这批零件一共有多少个?
  二、脱式计算下面各题。
  8.9×1.1×4.7  2.7×5.4×3.9 3.6×9.85-5.46   8.05×3.4+7.6

我能行14和水果宝宝交朋友活动目标l认识5种以上水果,了解水果的基本特征及水果对身体的益处。2培养幼儿的动手能力,在老师的指导下自己制作水果沙拉。3体会集体活动的乐趣。活动准备l水果实物(苹果香蕉桃子梨西瓜拾金不昧教学目标认知1知道是诚实的表现。2知道一些的格言或故事。情感1愿意做到,并以此为荣。2拾到钱物时,替失主着急。行为拾到钱物及时交还失主,找不到失主要交公。教学建议教材分析本课是根据不贪小便宜教学目标认知1知道贪小便宜是自私不诚实的表现。2知道贪小便宜被人看不起,人们不愿意与这种人交朋友。3能结合实例说明贪小便宜的害处。情感1厌恶贪小便宜的行为。2自己贪小便宜后感到不安设身处地教学目标认知1记住己所不欲,勿施于人的名言。2懂得与人交往,要站在对方的位置上,为他人着想,不能只顾自己。3懂得对人要善良,自己不愿意的事,也不应施加于人。情感体会他人的感受,同情爱惜自己的名誉教学目标认知1知道遇事要分清是非,不对的事情不去做。2能比较不同行为与个人名誉的关系,以良好的言行维护自己的名誉。情感1培养学生初步的荣辱观羞耻心。2让学生对是非分明的人有一种敬佩爱惜自己的名誉教学目标认知1知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。2懂得知荣辱知羞耻是自尊的表现。3能以实例区分自尊与不自尊的行为。情感1崇敬爱惜自己名誉的人。2为自己的正确言行而自豪,为自己的错十二生肖设计意图随着新年的到来,周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来,孩子们在挂历广告中或多或少地了解到,今年是羊年。有幼儿说,今年生的小宝宝是属羊的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉,小金鱼活动活动设计活动名称活动目的1让幼儿通过观察和探索,了解金鱼的外形特征和生活习性。2培养幼儿的观察力和探索能力。3培养幼儿热爱小动物的情感。活动准备1鱼缸若干个,各种鱼若干条,金鱼亲子游戏曲线与塞线教案目的了解几何基本知识。前提有一定认知能力。方法(1)家长拿一个绳子,让孩子抓紧绳子的一头,把绳子拽紧,然后告诉孩子看一看这就是直线,把绳子抛在地上,绳子弯曲在地上,告诉孩子这就是曲数学教案曲线和方程教学目标(1)了解用坐标法研究几何问题的方法,了解解析几何的基本问题(2)理解曲线的方程方程的曲线的概念,能根据曲线的已知条件求出曲线的方程,了解两条曲线交点的概念(3)通过曲线方数学教案双曲线的几何性质16784双曲线的几何性质(第1课时)课时目标1熟悉双曲线的几何性质。2能理解离心率的大小对双曲线形状的影响。3能运用双曲线的几何性质或图形特征,确定焦点的位置,会求双曲线的标准方
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