大西北在未开发之前很荒凉，土地贫瘠，寸草不生。
　　在浩荡的死海海水中没有鱼虾、水草；海边也寸草不生。
　　荒漠上由于缺水寸草不生
　　西部的戈壁地带很荒凉,寸草不生.
　　这么个寸草不生、羊不拉屎、鸟不下蛋的地方，叫我来干什么！
　　这里经过漫长战争，土地变得寸草不生，少无人烟。
　　寸草不生的荒凉地带竟然有一株美丽的兰花，在烈风中摇曳.....
　　和尚的脑袋，真是寸草不生！
　　浦东从一个寸草不生的地方，变成一个未来派的城市，充满了各种富有挑战性的建筑。
　　这个寸草不生的＂冬天，植物的灵魂被深深地埋进地下，动物们也开始了沉睡，一切的一切，都因为这个季节的到来而寂静了。
　　在那片寸草不生的荒地上，开车半天，才能看得见一样东西
　　如今，由于没有树木来保障地下水源供给，水库周围变得寸草不生。
　　太阳将晒得大地寸草不生，那长满树的山也会酿成荒山，境界也会酿成荒地。
　　在这寸草不生的无际荒漠上，一株株珠联壁合的仙人掌，却像金字塔般的傲然屹立着
　　获得更多雨水的尼日利亚近乎寸草不生，而位于北方的尼日尔却被遮蔽在绿荫之中。

自然之道说课稿素材一说教材。自然之道是义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇讲读课文。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太平洋一个海岛旅游时，四个太阳小学语文说课稿各位领导，老师大家好，我今天讲的课文是一年级语文下册四个太阳。一教材分析四个太阳作者凭借着丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳。表达了作者善良的心地和声声慢的高一语文说课稿一联系学生说教材声声慢编排在必修四第二单元。在人教版高中语文五个必修模块中，这是唯一一个宋词单元。编者选取了柳永苏轼辛弃疾李清照四位词人的作品。他们是宋词发展史上的代表人物。四位词小学语文一曲胡笳救孤城说课稿一教材分析一曲胡笳救孤城是新教材第十册中的一篇课文。记叙了一个历史故事，赞颂了刘琨面对入侵强敌时的勇敢与智慧。课文开篇先交待了时代背景，西晋末年，北部边疆很不安宁。在这种情况下，刘小学三年级语文检阅说课稿一说教材检阅是人教版第六册第四组的一篇课文，报告了波兰一所学校的儿童队员，在国庆到临之际，做出了一个大胆的决定在国庆游行校阅阅兵时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的校阅阅兵检阅语文教学反思最近围绕检阅的文本解读，产生了争议，两方几乎得出了截然相反的结论。如谢道权老师在解读文本的三种姿态中认为此文主要意义在于健康人尊重关爱，给予残疾人同样的机会残疾人自信坚强，把握残疾精品教师音乐说课稿范文精品教师音乐说课稿（一）一说教材舞扇运动是一项手持扇子，以中华传统武术流派拳术功夫为基础，运用传统扇子套路中的云劈撩穿刺扫握等各种功夫技法，与现代舞蹈艺术完美相结合的民族体育运动项小学语文女娲补天说课稿及教学设计女娲补天说课稿文章选入课文的主要意图，一是让学生了解神话故事的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。根据精读课文的颐和园高级教师说课稿一说教材这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观。全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色先抓住长二氧化碳性质的探究教学反思设计思路1贴近生活，让学生体会到化学来源于生活，又应用于生活并能提升生活通过探究过程的环节设计，充分调动学生学习研究积极性，经历知识的形成过程，感受化学研究的一般方法和手段3充分利数学比例尺教学反思范文这节比例尺教学我在设计时仔细分析了教材的设计意图，同时又思考如何将这样一节概念教学恰到好处的与实际生活联系起来。得出一下教学反思，供大家讨论在引入阶段，我选取了学生们非常熟悉的典型