活动目标：
　　1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。
　　2、愿意愉快地参加活动，表示对蜗牛的喜爱。
　　活动准备：勾线笔、蜡笔
　　活动过程：
　　一、猜猜说说——蜗牛参加运动会
　　a)（边画边让幼儿猜：先画身体----再画触角----再画眼睛----最后画壳）老师画的会是谁呢？想象它会去干什么？（参加蜗牛运动会）
　　b)小结：原来这是一只要去参加运动会的蜗牛。
　　二、看看画画——特别的运动服
　　1、第一个项目已经开始了，蜗牛们在比赛什么？（比赛蜗牛爬墙）
　　2、是啊，蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地爬行。
　　3、每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他们用了几种颜色？（有的两种、有的三种）
　　4、为什么他们用很少的颜色也这么好看呢？（因为颜色有深有浅，还排着队呢？
　　5、看看、想想这些衣服是怎么打扮的？（如：从圆心向外深浅间隔，将圆划分成小格深浅间隔）。
　　6、老师的这只蜗牛也来参加运动会，它想怎么打扮自己呢？（教师按幼儿的`建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色）。
　　7、小结：有深有浅间隔的装饰让蜗牛们的运动服变得非常好看。
　　三、幼儿操作——蜗牛运动会开始啦
　　1、爬墙比赛结束了，蜗牛又开始哪项比赛了？（跳高比赛、赛车比赛等）
　　2、你认为蜗牛会参加哪项比赛就把它画下来。
　　3、幼儿操作，师巡回指导，重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。
　　4、小结：蜗牛们穿上特别的运动服，参加了各种各样的比赛，别看他们平时慢吞吞的，在运动会上都一个比一个有精神呢！
　　四、交流欣赏——运动展示会
　　1、交流幼儿作品，评评哪些蜗牛才是真正的运动员。
　　运动员：间隔有规律、涂色均匀。
　　预备队员：衣服没有整齐（间隔有规律，涂色不均匀）
　　2、小结：你们给蜗牛穿的真整齐，你们真棒！

海瑞当知县教学设计范文教学目标知识目标正确，流利，有感情的朗读课文。认识七个生字，积累课文中的词语。能力目标读懂课文内容，认识海瑞的正直，机智与果敢。情感目标学习海瑞不畏权贵，追求人格平等的品质。重点难用起初后来接着造句举例1。起初，雨下的不大，细细的，后来水珠渐渐大了起来，一颗颗豆大的小雨点落在我的肩上，接着，倾盆大雨从空中直泻而下，我浑身都湿了。2。起初是你的教导使我不得理解，后来我用心想了想，我用病魔缠身造句举例1他说圣严法师的一生鼓舞人心，近年来尽避病魔缠身，他的意志和对社会的关怀却丝毫未减。2罗斯福早在31岁时就出任海军助理部长，可八年后的他却病魔缠身，罹患脊髓灰质炎。3某些东西，在特用假如就造句举例假如就是小学阶段常用的关联词语，为了给同学们提供规范的造句范例，特别邀请了有丰富教学经验的小学语文老师为大家提供了以下例句例句1假如明天有时间，我就去动物园。例句2假如时间可以倒流四年级语文的教学反思在基础教育课程改革的今天，课堂教学的成败取决于学生是否能主动地参与到学习过程中，因此，要提高课堂教学质量（此文来自优秀），就要真正确立学生的主体地位，运用多种教育教学（此文来自）手幼儿园运动安全教育教案让幼儿知道在运动前应随老师做准备活动，并检查自己着装。懂得在运动后跟随老师做放松活动，不吃冷饮，不大量饮水，并及时添加衣服。以下是小编整理的幼儿园运动安全教育教案的相关资料，希望对四年级下短诗三首教案教学目标1。反复朗读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。2。初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。教学过程一导入新课同学们都读过哪些诗歌呢？你认为读诗歌武松打虎教学反思范文篇一武松打虎教学反思范文武松打虎是五年级语文第六单元的一篇课文，全文按事情发展顺序记叙了武松打虎的经过，表现了他豪放勇武机敏的英雄性格。由于全文的篇幅较长，所以我们把教学的重点放在大班的教学反思怎么写教学反思，是针对已经发生的教学事件的回头观看和追溯。由于课堂教学情境是复杂和不确定的，给大家分享了大班的教学反思，欢迎借鉴！大班的教学反思1纲要中指出科学活动就是要让幼儿能运用各种单韵母的教学反思上完了aoe，小朋友对于上语文课似乎多了一些兴趣，一上课，就眼巴巴地看着我，等着我和他们做游戏，讲故事。我知道这是不能少的了，所以我在上课之前思考最多的，莫过于今天该讲个什么故事，亚洲音韵教学反思这节课教学内容选择亚洲地区两个风格各异的音乐文化区域（东亚南亚），以该地区的声乐器乐作品作为切入口，通过有选择地精听和浏览性地谅解，引领学生走进亚洲音乐殿堂，并使之尝试理解多元文化