教学目标 ：
　　1.初步认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能说出它们的名称。
　　2.采用故事、表演等形式让学生结合春、夏、秋、冬四个季节，进行简单的色彩练习，进一步寻找自然界其他色彩，发现色彩的美感和魅力。
　　3.运用小组合作等方式加强学生的合作与交流，逐步提高他们对自然界的观察力，激发对艺术学习的兴趣，从而培养学生对大千世界的热爱和探求。
　　教学重点：认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能作简单的练习。
　　教学难点：帮助学生能够顺畅地讲述色彩的故事，并能准确地运用色彩表达自己的情感。
　　教学方法：讲解法
　　教学用具：范作、色彩图片、10张彩色卡纸等。
　　教学过程：
　　1.认识色彩，认识世界。
　　（1）出示范作： 拿出10张有色彩的卡片，指名要学生说说看到的色彩，说出自己最喜欢的颜色。
　　（2）揭示课题：《色彩魔方》。
　　（3）出示范作：欣赏书本中的作品和教师提供的色彩作品。
　　（4）提供欣赏的建议：
　　①注意作品的整体性；
　　②分析色彩的组成；
　　③感受作品的美感。
　　2.玩玩游戏，猜猜颜色。
　　（1）教师出示准备的10圆形卡纸，让学生抽取，然后说出圆形卡纸的颜色。
　　（2）结合自己的生活体验，说说对生活中的色彩的感受。
　　3.交流体会，画画色彩。
　　（1）把收集的色彩和书本中的色彩进行比较并分析差别。
　　（2）小组讨论差别的原因，教师小结（正是因为有这些色彩才有丰富多彩的世界）。
　　（3）尝试练习：把记住的色彩用彩色水笔等作画工具画出来，并交流记住色彩的`各种好方法。
　　4.创作作品，表现色彩。
　　（1）作业主题：画出自己心中的色彩组合，如教材中的《七色花》，还有生活中的日常用品、动物、人物等都可以。
　　（2）出示范作，提供创作建议：
　　①画出生活中自己熟悉的物品及其他东西，并融入自己的情感；
　　②画的线条要自然流畅，有一定的表现力；
　　③作品要有个性，各具特色；
　　④学生作品完成后，教师与学生一起作简单的评价。
　　5.拓展主题，寻找色彩。
　　（1）小结：生活中有很多美丽的色彩，我们要用心去发现、去探索，原来世界是这样的多姿多彩。
　　（2）提供拓展性的主题：结合四个季节，寻找自然界中美丽的色彩。

狮子和鹿说课稿引导语相信很多人都学过狮子和鹿这篇课文，那么教师要怎样写一份有关狮子和鹿的说课稿呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！一说教材狮子和鹿这篇课文是人教版教材三年级上册第2面朝大海春暖花开教学设计范文教学目标1知识与能力了解诗人海子，并能流畅有感情地朗读诗歌。2过程与方法通过诗歌意象解读诗歌意境，体悟诗人的心灵世界。3情感态度和价值观培养学生热爱生命关爱生命的情怀和热爱生活的积中班语言梨子提琴教案在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学恰当的教学方法，有利于教师科学合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动小学六年级下册数学扇形统计图教案设计教学内容人教版小学数学教材六年级上册第9697页例1及相关练习。教学目标1通过学习，使学生初步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。看云识天气教案设计范文教学目的了解云和天气的密切关系，得到识别天气阴晴雨雪的知识。体会本文生动形象的说明语言。理解本文总说分说总说的结构形式。教学设想安排一教时。文章第二部分（段），一层层具体说明云的形课文尊严教案教学目标1认识本课6个生字，学会其中14个生字，能正确读写下列词语尊严逃难款待朴实狼吞虎咽例外骨瘦如柴喉结赞赏思量疲惫不堪面呈菜色僵硬许配等词语。2能通过把哈默与其他难民进行比较，除数是两位数的除法的优秀教案设计（一）教学目标1使学生会口算整十数除整十几百几十的数（商一位数）。2使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。3使学生经历探索过程，了解商的变化规律。4使学生能够结合具体情境进行除法鲁滨孙漂流记教案设计教材分析本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。学情分析读懂课文内容，厄运打不跨的信念优秀教案设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2会本课10个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。3领会文章的思想内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚当一次主持人教学教案设计教学时数一课时教学目标1了解怎样才能当好主持人。2学会并灵活运用开场白，串联词，结束语3在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。重点难点让学生在特设的情境中进行语言实践，学当主持人大海睡了教案设计一教材简介大海睡了是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级上册第9课。本课涉及的主题联系学生生活积累，借助现代信息技术，在教师的组织引导下，使学生们在对大海有感性认识的基础