本节课在教学中学生的主体性与教法的实践性得以充分施展。体现如下：
　　1）学生有意识、有能力做的，老师就＂放手＂。如通过＂对老师进行采访＂的实践活动，让学生多方面了解老师及其工作特点和心理。这样的做法比老师说教的效果更高。
　　2）教学总体设计流畅，导入设计独具匠心，谈感受，导入自然。如：讲到让学生思考＂教师的一天＂，了解＂为什么要爱我们的老师＂等，让学生自己悟出其中的道理。
　　3）教师只是架了个框架，具体的血肉则由学生来充实。教学中教师提供设计思路，内容的充实则由学生完成。如：讲到＂教师的作用能不能被取代＂时让学生自己通过辩论，得出结论。
　　4）用了小组合作学习再进行正反方辩论，这不仅有利于培养学生的合作能力，而且有利于培养学生的团队精神，充分发挥学生的主体作用，而教师则起组织、指导、促进的作用，从而达到交往、互动的教与学的`统一，建立了平等、民主、合作、和谐的新型的师生关系。
　　5）预留一些时间让学生提问，尤其是一些学生提出对老师的不良印象的时候，要耐心解释，并提出这是个别现象，不能代表所有老师。
　　总之，作为教师，这样设计此课堂使学生切实感受到了自己是学习的主人，小组合作、辩论方式鼓励他们去共同探究。通过这一节课，为建立良好的师生关系做好铺垫。也增加了学生的知识积累，帮助学生确立坚定的政治方向，树立良好的道德品质方面，起到应有的作用，真正发挥思想政治课在素质教育中率先垂范的作用从而达到了良好的教学效果。在今后的新课改的道路上，我将不断探索，努力学习。

猫优秀教学设计方案第一课时教学目的1认识18个生字，学会其中13个正确读写任凭无忧无虑闭息凝视温柔可亲丰富多腔变化多端枝折花落生气勃勃等词语。2初读课文，初步了解课文主要内容。教学重难点掌握课文生字两小儿辩日的教学反思小学阶段的文言文阅读是为初一正式实现文言文阅读教学目标做好辅垫，激发兴趣，打下基础。因此在教学两小儿辩日时，我的教学指导思想是注重朗读读是阅读教学的主要活动，在教学中我将读贯穿始终抬花轿教学设计活动目标1学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部的节奏。2集中注意看指挥，愉快地积极参与演奏活动。活动准备座位排成双梯形状乐器（圆舞板铃鼓小铃）老虎小狗的小图片制成节奏型小学语文练习1教学设计第一课时教学内容指导练习第1至4题。教学目标1能熟练地拼读音节，正确书写词语。2懂得怎样才能把句子写得具体些，能正确填写的地得。3能有感情地朗读句子。教学过程一指导练习第1题。1自小学二年级语文园地四教学设计教学目标1引导学生学会发现总结词语2认识生字，并能发现生字的构字规律3能够区分一些相近的词语4能够阅读短文5培养其发现生活及创造生活的能力。第一课时一我的发现1。自读词语，小组交流孔子游春初中教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文，感悟课文语言，抒发自己独特的感受。2熟读课文，能揣摩课文前后的联系，感受文中洋溢着的深情。3初步学会批注式阅读的。方法。4会借助互联网自主学习华夏古韵教学设计课题华夏古韵教学内容1欣赏关山月2流水阳关三叠教学总要求1学习演唱歌曲阳关三叠。2根据歌曲意境创编音乐情境剧。3能够附属老师讲过的有关知音的故事情节。教学准备录音带钢琴古琴，有关历两三位数乘一位数笔算乘法（不进位）教学设计教学内容青岛版义务教育课程标准实验教科书数学（五四制）二年级下册富饶的大海两三位数乘一位数笔算乘法（不进位）。教学目标1知识与技能结合现实情境，让学生理解两三位数乘一位数（不进位）给予树优秀教学设计模板教学目标学习本课生字，会认个，会写个理解沉默不语等词语的意思。学习联系上下文透过词语体会内心等现解重点词句的方法，并能运用此法理解课文内容。读课文，感受金吉娅的善良仁爱同情和体贴等诚实和信任小学语文教学设计教材分析故事很简单，但极富特色。作者选取的是生活中平常的小事，但人物诚实的品质跃然纸上，的确让人感动。平平淡淡的描写，极少的气氛渲染，淡淡的人物刻画，白描化的语言，使文章感人至深。小学语文课文一株紫丁香教学设计教材分析一株紫丁香是人教版二年级上册中一首儿童诗，本课是一首儿童诗歌。讲的是小朋友把紫丁香栽在老师的窗前，表现了小朋友赞美老师，热爱老师的一片真情。全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口