教学要求：
　　1 认识11个生字。会写业、本、平、书4个字。认识1个偏旁。
　　2 正确、流利的`朗读课文。
　　3 理解课文内容，懂得从小就要关心别人。
　　教学重点：
　　认字和朗读课文。
　　教学难点 ：
　　懂得课文包含的道理。
　　教具准备：
　　投影、生字卡片
　　教学时间：两课时
　　第一课时
　　一揭示课题。
　　1 板书课题。（让学生认真观察平、搭的写法。）
　　2 齐读课题。
　　看了课题，你想知道什么？
　　（平平用积木搭什么？他为什么搭积木？）
　　二初读课文。
　　1 带着问题自由读课文。
　　2 标出有几小节。
　　3 指名分小节朗读。
　　第二小节、第四小节要读出问的语气。
　　三理解内容。
　　1 解决问题。
　　（1）平平用积木搭什么？
　　（2）平平为什么搭积木？
　　2 你还有什么问题？
　　3 读了课文，你想到了什么呢？（不但要想着自己，还要想着别人。）
　　4 感情朗读课文。
　　四学习生字。
　　1 投影出示生字。自由读。（呢、啊读轻声）。指名读。齐读。
　　2 小黑板出示生字，不带拼音。
　　自由读，说说自己记住了哪个字。
　　3 小组合作学习生字。
　　（1）给伙伴说说记住了哪个字。你们都感到最难的，一会儿提出来。
　　（2）全班交流。（小组汇报）
　　（3）去偏旁：平
　　加法 ：搭 间 这 些 都 住 呢 啊 没 很
　　选字组词造句。（指名说）
　　指导学生用呢 啊说话。
　　呢：一般用在句尾。表示疑问的语气。如：
　　你怎么不读书呢？
　　啊：一般用在句尾。表示赞叹的语气。如：
　　这的景色真美啊！
　　练习。
　　连一连。（部首和熟字组成新字。）
　　小组竞赛。
　　五 齐读课文。
　　第二课时
　　一 齐读课文。
　　二 复习生字。
　　三 说话练习。
　　以我长大了干什么为题，练习说话。
　　四 投影出示：读读说说。
　　1 读例子。
　　2 做练习。
　　五 指导书写。
　　业：先写中间两竖，在写两边的点、撇。
　　本、平、书：三个字中的竖必须写直，并且位于竖中线。

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