造句是指用词语组织句子，用好像怎么造句呢？下面是小编整理的用好像造句，欢迎阅读参考！
　　1．天空的白云好像一朵朵棉花糖。
　　2．飘落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
　　3．平静的湖面好像一面镜子。
　　4．天上的月亮好像一只弯弯的小船。
　　5．闪闪的星星好像一枚一枚的萤火虫。
　　6．太阳好像一个大火球一样。
　　7．天上的云好像马在奔跑。
　　8．我的作业本丢了，急的我好像热锅上的蚂蚁。
　　9．我做在飞机上，白云好象就在我的脚底下。
　　10．小姑娘的脸红彤彤的，好像一个熟透的苹果。
　　11．一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。
　　12．一片片飘落的树叶，像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊！
　　13．火红的太阳好像一个大气球。美丽的一串红宛如一团火焰。
　　14．她的声音好像金铃一样清脆。
　　15．流逝的时光，好像如飘零于水上的花瓣，一去不返。
　　16．有的.朋友就像夏天，赤诚的热情让你无法拒绝。
　　17．有的山峰好像寿星捧着仙桃。
　　18．有的山峰好像仙姑晒得鞋。
　　19．他们俩一见面就好像是多年的老朋友。
　　20．有的朋友就像冬天，冷酷的言语和不留情面的话语只是为了让你迎接生命中的春天。
　　21．友谊好像陶器，破了可以修补。
　　22．雨后的荷叶好像翠玉似的，格外碧绿。
　　23．有的朋友好像春天，给人的感觉就如春风拂面般舒服。
　　24．这里的风景很漂亮，好像世外桃源。
　　25．有的朋友就像秋天，和他们相处你能收获到很多。
　　26．有的山峰好像大象立在那儿。
　　27．太阳好像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。
　　28．满天的星斗好像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
　　29．飞驰的汽车好像一阵风似的，从我们身边掠过。
　　30．远处的霓虹灯亮了，好像一道亮丽的彩虹，好像仙女飘舞的裙带，好像一座七彩小桥，好像一朵朵耀眼，绚丽的云.
　　31．火红的枫叶好像火花一样纷纷地飘落下来。
　　32．梦好像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了.
　　33．老师好像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
　　34．长城就好像一条巨龙，在崇山峻岭中盘旋。
　　35．雨丝好像花絮，轻轻的，柔柔的。
　　36．弯弯的月亮好像一条船，静静地在夜空飘荡。

人教版四年级下册桂林山水教学设计（精选3篇）作为一名教学工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计应该怎么写呢？下面是小编精心整圆柱的体积教学设计模板教学目标1。理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式。2。会运用公式计算圆柱的体积。教学重点圆柱体体积的计算。教学难点理解圆柱体体积公式的推导过程。教学过程一复习准备（一）教师提一年级下册P46的教学设计教学内容一年级下册P46的例7教学目标让学生在具体情境中学会解决问题，发展学生的数感。在解决问题的过程中，培养学生解决问题策略的多样性，提高学生解决问题的能力。教学重难点让学生在解雪猴教学课程反思语文课程标准中强调感悟为主。在阅读中，无论是情感体验，还是个性感悟，都应该以读为凭借，让学生充分地读，在读中理解，读中揣摩，读中品味，在读中拨动学生的心弦。让学生在读中倾听文本，质幼儿园大班体育游戏教案走大鞋设计意图幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。活动目标1尝试两议论文阅读阅读就是阅世1978年，我16岁，正当少年。在人生的这个阶段，读过的书是可以跟人一辈子的。所以，类如浮士德的永恒冲动，曼弗雷德的孤高厌世，还有哈姆雷特的不断怀疑与反省，成为我日后一再提及的永恒议论文阅读关掉你那个破浏览器有个20出头的记者来采访我，我跟她聊了一个多小时，发现她并不知道该怎样采访，她的脑子是乱的。这个记者告诉我，她经常上网看别人怎样采访，怕自己被淘汰。我告诉她，以后不要总是上网浏览，议论文阅读善败者不亡诸葛亮说善败者不亡。善败者正确对待失败的人，善于在失败中总结经验的人是最有希望获得成功的人。人生一世，不可能时时顺心事事如意，总免不了遇到一些挫折失败。古今中外，有许多的名人志士，议论文阅读莫让砂粒藏鞋中记得有位名人曾这样说过，使你疲惫不堪的，不是前面的路，而是你鞋中的一粒砂子。一粒砂虽小，但如果不把它从鞋内清除掉，任其与皮肉摩擦，留给我们的将是脚上串串水泡，使我们苦不堪言，甚至半议论文阅读一笑齐白石老先生有一句座右铭人誉之，一笑人骂之，一笑。人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋毁。这就像天气一样，有晴就有阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵。这道理也许人人都懂，但真正能议论文阅读读万卷书与行万里路希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲，既要读万卷书，又要行万里路。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。在同