【学习目标】
　　1、认识＂莲、哭＂等13个生字。会写＂她、他＂等6个字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。
　　【学习重点】
　　1、会认13个字，会写6个字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　【学习难点】
　　边读边体会夏夜的美。
　　【导学流程】
　　第一课时
　　一、图画引入创意境
　　1、出示图画1：
　　同学们，观察这幅图画，说说你看懂了什么?
　　2、还有什么问题吗?
　　3、请同学生们闭上眼睛，静静听老师讲这个故事，听听从故事中你学到了什么?
　　(老师配乐朗读课文)
　　二、初读课文，认读本课生字、新词
　　你们喜欢这个故事吗?愿意把这个故事讲给爸爸妈妈听吗?让我们一起打开课文，齐读课题。
　　(教师板书课题)
　　1、借助拼音自读课文，圈画生字。
　　2、同桌小伙伴互读生字：
　　互查字音，一起翻阅词卡记忆。
　　3、教师出示生字卡片：
　　指名请学生读字组词，大家评定。
　　4、开火车读字读词，比谁快。
　　5、随机指名读课文，纠正字音。
　　三、感悟文意，感读课文
　　1、理解第一部分：
　　⑴ 看图读文：
　　睡莲和小蚂蚁在说什么?同桌同学练读他们的.对话。
　　⑵ 指名读对话。
　　⑶ 从他们的对话中，你知道什么啦?
　　⑷ 这时候，小蚂蚁什么心情?
　　⑸ 找到你的好朋友两个人演一演。
　　⑹ 戴上头饰分角色朗读课文。
　　⑺ 教师做导演，女生读睡莲的话，男生读蚂蚁的话。
　　2、理解第二部分：
　　⑴ 小蚂蚁回到家了吗?
　　⑵ 他是怎样回到家的呢?
　　自己读课文第七至第十三自然段。
　　⑶ 出示第二幅图：
　　谁看着图给大家讲讲下面的故事。
　　⑷ 出示头饰分角色朗读：
　　这些小动物们到底说了什么?到底做了什么呢?请同学们戴上头饰演一演。自己先练，然后全班展示。
　　⑸ 看课题，题目是夏夜多美，读了这个故事，你们说夏夜美吗?
　　四、实践活动
　　1、连一连，说一说：
　　青青的 小路青青的 ( )
　　绿绿的 草坪绿绿的 ( )
　　弯弯的 假山弯弯的 ( )
　　2、自由组合说夏夜：
　　按观察对象分组，星空组、花园组、池塘组、街道组……每组先互相说，两选出代表向全班说，其他组补充说。
　　3、评出描绘夜最美的小组，获行＂睡莲奖＂。

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