一、题目引入，交流资料
　　1.读题目，了解课文写的是看谁演戏。
　　2.交流自己搜集的关于梅兰芳的各种资料。了解梅兰芳其人其事。
　　二、自读课文，了解大意
　　1.自己读全篇文章，了解课文所写的这一次看戏的情况。
　　2.边读边勾画自己不理解的地方。
　　三、交流讨论，合作解疑
　　1.学生提出自己的疑问。
　　2.教师把带倾向性的问题罗列在黑板上。
　　3.师生一起合作解决部分疑问，剩下的疑难问题留待深入学习课文时解决。
　　四、再读课文，了解演出的＂时间、地点
　　1.学习课文第1、2段，了解演出的时间、地点、观看对象及当时的情况。
　　2.自己读课文，按老师的阅读提示弄明白时间、地点、人物、景物。
　　3.把写演出前的景况的场面描写部分找出来作上记号再读一读。想一想，作者把观众比喻成什么。
　　五、精读重点，理解词句
　　1.自读课文第4、6段，边读边勾画自己认为写得精彩的地方和特别能够打动自己的地方。
　　2.把自己勾画出来的地方读给大家听。
　　3.说一说自己勾画的理由和自己的理解。
　　4.教师引导学生深入理解一些词语和句子，并通过这些描写来感受表演的精彩和观众的激动。
　　5.完成课后第2题。
　　六、朗读想象，体会感悟
　　1.请一个同学有感情地朗读第4、6段，其他同学闭上眼睛，根据作者的描绘想象表演和观众反响的场面。
　　2.同学评价，再请一个同学有感情地朗读。
　　3.自己根据自己的理解有感情地朗读，边读边想象，完成课后第2题。
　　4.教师进行朗读指导，一定要读出自己的感动和激动。
　　5.谈自己读文章重点段后的感受。
　　6.师生交流感受。
　　七、补充资料，欣赏艺术
　　1.教师可以提供一些有关梅兰芳京剧表演的音像资料供学生欣赏。
　　2.教会学生初步了解我国的戏剧文化，学会欣赏。
　　3.由此进行拓展，简单介绍一些其他传统文化的精粹。
　　4.学生自由谈论自己的收获。
　　八、朗读全文，升华认识
　　1.学生有感情地朗读全文。
　　2.在教师引导下理解艺术与人民的关系。
　　九、自主积累，完成书面作业
　　1.把自己喜欢的词语抄写下来，读一读。
　　2.选自己喜欢的词语造句。
　　3.练习写一写有关的场面描写。
　　4.交流自己写的精彩片段。

用兴建造句注音xingjian意思开始建筑（多指规模较大的）钢铁基地。1那个城市正在兴建一些宫殿式办公大楼。2但是他也承认兴建另一堵墙对以色列人来说并不是一种很愉快的感觉。3在德国意大利荷兰有关华而不实的造句集锦1如果下任总裁选择深化区分cnn与其对手差异的战略，定位于更多地报道全球新闻并减少华而不实的报道，这样以来花费将会不菲。2他的文章只是堆砌了一堆的辞藻，华而不实，没什么内容。3我们二年级语文父亲和鸟教学反思在讲父亲和鸟这课时我先让学生们回顾了一下七单元的一些文章，让他们自主发现这个单元的主题是爱护环境，在七单元中识字七是爱护动物的拍手歌，红领巾真好中表达了红领巾对小鸟的呵护，浅水洼里22条用偷梁换柱造句分享楚风明白，他们这是要偷梁换柱，冒名顶替。废除工会与私有化依然是共和党优先采取的政策，该党将继续努力以平衡预算的名义，偷梁换柱地贩卖这些政策。盖某生乃某乙之侄，偷梁换柱之徒亦乙也。更快门怎么造句快门拼音注音kuaimen快门解释意思摄影机中控制曝光时间的装置，由薄金属片或不透光的布帘构成。拍照时快门的开启时间可以是数秒一秒几分之一秒以至千分之一秒。快门造句1我让快门一直打巨擘的解释及造句巨擘拼音注音jubo巨擘解释意思书大拇指，比喻在某一方面居于首位的人物医界。巨擘造句1因为大部分的时间里它都在艰难前进，从成为皮尔斯伯里食品公司的一部分，到英国的大都市糖果公司，然血栓的解释及造句血栓拼音注音xueshuan血栓解释意思由于动脉硬化或血管内壁损伤等原因，心脏或血管内部由少量的血液凝结成的块状物，附着在心脏或血管的内壁上。血栓可能逐渐机化而变成有机体的一部分，抄的组词及造句抄字组词抄家抄件抄录抄收抄手抄袭抄写抄用包抄查抄传抄诗抄手抄文抄摘抄照抄带抄字的成语东抄西转东抄西袭满门抄斩目披手抄组词造句抄录他把这段话抄录在自己的日记本上。抄袭我们不能抄袭他人偏转的造句注音pianzhuan意思射线磁针仪表指针等因受力而改变方向或位置。偏转造句1普通显微镜在探测生物材料时，因为电子通过材料不偏转而不易呈像。2模型试验告诉研究人员，光线的非对称偏转用发疯造句发疯拼音注音fafeng发疯解释意思（）精神受到刺激而发生精神病的症状。（）比喻做事出于常情之外。发疯造句1她悲伤得几乎要发疯了。2她因悲伤而发疯。3做这种事纯粹是发疯。4虽然这些铅字造句1方铅矿造句在选定的工艺条件下，使富集在碳酸钙沉积物中的金以及部分伴生在黄铁矿和方铅矿中的金暴露，有利于金的回收。解释矿物，成分是硫化铅（PbS），灰色的结晶，有时呈块状或粒状，质