＂蛤蟆种瓜＂是一个小班的语言活动，是关于有一只蛤蟆想自己种瓜的故事。
　　活动一开始我就拿来了哈密瓜给宝贝们看看，引起他们的兴趣，因为实物感知最适合小年龄的幼儿。起初我还担心宝贝们蛤蟆和青蛙分不清楚，所以抱着试试看的心态让宝贝们说说蛤蟆和青蛙的区别。壮壮一听，胸有成竹地说：＂蛤蟆是身上有很多点点的，青蛙没有点点。＂听到壮壮宝贝的话，真让我吃惊，看来这小家伙们懂得还真不少啊！宝贝们的兴趣被成功吸引！第一遍听故事了，要求宝贝们通过听故事后来回答老师提出的问题，有：说说故事的名字？蛤蟆见种子没长出来他是怎么想的？又是怎么做的？蛤蟆睡了很久很久，醒来发现了什么？他是怎么说的？等等。结果有些问题孩子们答不上来。没关系，那就带着问题进入第二遍故事吧！于是我事先提出要求刚才的问题仔细听，故事听完了谁能回答出来谁就是小耳朵最灵的＂宝宝！我在讲第二遍故事时根据挂图，让幼儿边看挂图边听故事，这样，宝贝们带着我的要求来听故事，更加深了对故事的印象，效果明显比第一次回答问题要好得多！
　　纲要中指出：在语言活动中要让幼儿成为语言的主动学习者、建构者，我们就应该为幼儿创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会。今天的语言活动中，由于我事先准备好了哈密瓜等教具，在活动中得到了充分的体现，很好的促进了幼儿的语言能力的发展和良好的倾听能力，也同时让小朋友们知道了种瓜的不容易及要爱护粮食等多方面的知识促进。
　　自评：我觉得本节课基本上达成了教学目标，充分的提高了幼儿愿意在同伴面前讲述自己的想法，和口语表达能力，同时也知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。这个活动的重点不是理解种植的有关知识，而是让幼儿在校生领悟一个道理；种瓜不是一种容易的事情，因而，蛤蟆种瓜时的焦急心情与滑稽可笑的行为应该予以充分渲染。
　　小结：节约是中华人民的传统美德，幼儿通过本次活动认识到了种瓜的辛苦，希望孩子们以后不浪费，珍惜我们身边的每一种食物。
　　思考：一开始想想把提供的几种瓜放在活动前展示，可是又怕孩子们的注意力会一直放在几种瓜的身上，所以，把介绍瓜放在了活动的后面，活动结束后发现用挂图讲解时，孩子们注意力还是不能完全集中，所以想想是不是应该把介绍瓜放在活动前会更引起幼儿的兴趣呢？

用哪儿哪儿造句唯美造句就是用几个词语组成一句简短的话，那么你会用用哪儿哪儿造句吗？下面请看小编为大家带来的用哪儿哪儿造句！用哪儿哪儿造句11。哪儿有危险，哪儿有火灾，就有消防队员的身影。2。哪儿有水用哪儿哪儿造句精选造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。小编精心为你整理了用哪儿哪儿造句，希望对你有所借鉴作用哟。1这都哪儿跟哪儿啊？2你坐出租车从哪儿到哪儿？3她去用哪儿哪儿造句大全造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面是用哪儿哪儿造句大全，请参考！用哪儿哪儿造句11。哪儿有危险，哪儿有火灾，就有消防队员的身影。2。哪儿有水关于用哪儿哪儿造句用哪儿哪儿造句1这都哪儿跟哪儿啊？2你坐出租车从哪儿到哪儿？3她去哪儿了？当初那个女孩哪儿去了？4你当时在哪儿？在哪儿发生的？5我们就顺着这条小路走，走到哪儿就算哪儿。6我父母让我用哪儿哪儿造句导语造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面由小编为大家整理的用哪儿哪儿造句，希望可以帮助到大家！用哪儿哪儿造句一1哪儿有危险，哪儿有火灾，就有消辗转反侧造句有哪些1空床背心汗珠不断地从身上冒出，连枕头都在辗转反侧，还有蚊子在耳边嗡嗡的歌唱，这就是众所周知的失眠之夜。2在他即将要走的那个晚上，我在床上辗转反侧，尝试着组织一些语言对他说，但脑子只要就关联词如何造句关联词一般分转折关系假设关系条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。以下是小编整理的有关只要就关联词造句，欢迎查阅。1。只要我们紧密地团转折关联词造句导语把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系假设关系条件关系等。下面由小编为您整理出的转折关联词造用关联词不是就是来造句用不是就是造句1小刚总是很粗心，不是忘记带钢笔，就是忘记戴红领巾。2根据天气预报，台风不是明天登陆，就是后天登陆，希望大家注意安全。3小王总是很忙，每天放学后，不是在写作业，就是在关联词虽然可是造句关联词一般分转折关系假设关系条件关系等。关联词是小学语文学习的重点，关联词造句也是学习关联词熟悉关联词用法的一大训练，以下是小编整理的关联词虽然可是造句，一起来看看吧！小时虽然很累苏教版七年级语文下册中英香港政权交接仪式在港隆重举行教案中英香港政权交接仪式在港隆重举行学习目标1进一步学习新闻的体裁特点。2比较阅读的方法，活跃思维，扩大视野。3了解香港的历史问题和香港回归祖国重大历史意义，激发学生的民族自豪感。学习