《麋鹿》是一篇说明文，旨在让学生了解珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，让学生从小懂得保护珍稀动物。对于类似于此的文章，要能抓住要点，了解文章的基本说明方法。这样的课文，如果只是一味地由教师引导学习，学生很有可能会索然无味。只有让学生产生学习的兴趣，探究的热情，学生才会真正走进文本，感受方法，提升思想，实现三维目标。基于以上的认识，我觉得《麋鹿》的课堂应该是＂自主探究、合作交流＂的课堂。
　　在教学麋鹿外形特点部分，我主要要求学生自主探究来学习。比如找一找文中哪些依据说明图中的鹿不是麋鹿。学生通过自学，能够很容易的找出依据，并且认识麋鹿的外形特点——奇特。
　　在教学经历这一段，因为文章比较长，因此采用了小组合作方式。先小组分工学习，然后完成表格。旨在培养学生合作与抓住有效信息的能力，从而来实现长文短教。 但是，在实践过程中，出现了很多问题。
　　一、分配不当
　　这堂课时间分配上面出现了一个大问题。
　　首先在麋鹿外形与习性上面花了大量的时间，因为我学设计时考虑的不够周全，以及对学生学情的把握不当，使教学这一部分上面浪费了大量的时间。其次，在学生合作填表格部分，时间也安排了太长，导致最后无法保证随文练笔的
　　正常进行，草草收场。以后的教学中，一定要吸取这次的经验，在上课之前估算了每一部分大概的用时，以保证课堂的效率。
　　二、合作不理想
　　首次在这样的课上尝试小组合作。虽然在平时的课中也常常小组学习，但是没有注重学生良好的合作学习的.习惯，因此出现了老师在讲要求，学生已经是＂跃跃欲试＂＂一团乱＂的现象。合作的效果没有预想的好，学生不能够很快的找到有效地信息，不能有效率的进行合作。因此，在以后的课中，合作的习惯与小组中人物的分配还是要大大重视的。
　　三、教师的语言要＂美＂。
　　教师的语言是一门艺术，在这方面我要花大功夫。首先在过渡与上没有做到自然与优美，或者设计好了过渡语，到了上课的时候一紧张就完全乱了套。其次，语速显得快，我会慢慢的克服，争取在教师的语言表达上面能有明显的进步。
　　虽然这次的课堂很不理想，但我会在每一次挫折中越挫越勇，不断地成长。

第三框ampnbsp商品的价值量教案第三框商品的价值量教学目标知识目标识记商品价值量社会必要劳动时间劳动生产率的概念理解三组概念商品价值量和商品价值总量社会必要劳动时间和个别劳动时间社会劳动生产率和个别劳动生产率两个第六课投资的选择第六课投资的选择全章概述企业的发展需要资金，需要金融市场给予提供有力的支持。我国的金融市场为企业发展提供了多种筹资方式，如常见的银行贷款发行股票发行债券等等。同时，这也为企业和个人参与政治生活的准则高一政治教学案202第一课生活在人民当家作主的国家第二框政治权利与义务参与政治生活的准则一温故知新1国家的根本属性是什么？2我国的国体是什么？3人民民主专政的最大特点及本质是什么？第七课一处理民族关系的原则第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策一处理民族关系的原则平等团结共同繁荣年月日星期教学目标（一）知识目标1识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国2理解我国新型的上海发布一开即红的启示阅读及答案参考上海发布一开即红的启示2011年11月28日8时40分，上海发布在新浪网腾讯网东方网新民网同时上线。上海发布作为国xx市政府新闻微博平台，开通以来，广受关注。仅短短十余日，在各个网上海世博会中国馆阅读和参考答案中国2010年上海世界博览会中国馆（简称中国馆）位于世博园区南北与东西轴线交汇处，处在园区的核心地段。它由中国国家馆中国地区馆与港澳台馆（分别为独立展馆）三部分组成。中国馆的建筑外上海现代文阅读天籁天籁冯骥才你仰头仰头，耳朵像一对空空的盅儿，去承接由高无穷尽的天空滑下来的声音。然而，你什么也听不到。人的耳朵不是聆听天体而是听取俗也的所以人们说茫茫宇宙，寥廓无声。这宇宙天体，如上海世博会阅读与答案阅读下面的文章，做1114题（13分）上海世博会山东馆的展示标题为齐鲁青未了，该标题由已故国学大师季羡林亲笔题写。表达以和谐文化建设美好家园的理念。山东馆的展馆外形设计和展区设计富上海世博会触摸高科技发展新脉动阅读理解附答案上海世博会触摸高科技发展新脉动荟萃国内外科技创新及新成果的上海世博会，将让人们现场触摸到当今高科技发展的新脉动。精彩纷呈的创新创意，有望借助世博效应的扩散，成为我国科技发展，产业转上海新世纪英语高二全部课文及重点词组上海新世纪英语高二全部课文（包括additionalreading）及重点词组高二第二学期17。wordsandtheirstories18。englishproverbs19。t小学英语6BampnbspModule3句型（上海版牛津英语）modulethreeunit1windyweatherwhatstheweatherlike？（天气怎么样？）itssunny。1。形容词和副词形容词修饰名词副词修饰动词gent