用新材料，让学生耳目一新，想写爱写，表达真情实感。如让学生把自己喜爱的动物玩具带到学校来，几个孩子凑在一起，要求孩子根据动物的性格特点编童话故事——如根据狮子凶猛，狐狸狡猾，小羊温顺，猴子灵活等编排故事情节。这显然是一个充满创造性的复杂心智活动，在这个活动过程中，孩子走进了童话世界，跟小动物们同喜共忧，感到兴趣盎然，其乐无穷。
　　2、以疑激趣。学生都有对没有定论的事物发表看法的冲动，因此，设疑也能让学生产生兴趣。教师可以创设一些有疑问、有争议的问题，使学生产生探求知识的欲望，写自己对疑义的理解和看法，表达自己的真实感受。
　　3、以奇激趣。对未知事物探索的好奇心也是大多数学生都具备的，奇异、奇特的事物也能激发学生的兴趣。可以让学生写对事物的探求过程，或写奇特事物本身，写出自己的切身感受。
　　二、注重实践性，＂动＂中求真
　　《语文课程标准》提出写作教学＂应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感＂，叶圣陶先生也说过：＂生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。＂教师尽可能扩展学生的生活空间，接触自然深入社会，让沸腾的社会生活、奇异的自然景物映入学生的脑海，丰富学生的感性经营机制。让他们在社会、学校、家庭的生活实践中观察、认识、体验，在平淡中找新奇，开阔视野，增长见识。如果学生题材库充裕，随手拈来，写作时就有话可说，有事可写，有感而发，自然就能写出有真情实感的作文来。
　　有句话说得好，＂语文学习的外延与生活的外延相等＂。语文综合性学生和综合性实践活动中有许多动笔的机会，我们要指导学生处处留心，抓住机会，自觉地历练自己的写作能力。
　　三、重视开放性，＂活＂中求真
　　《语文课程标准》指出写作教学要＂减少对学生写作的束缚，鼓励自主表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。＂作文教学要实现在＂封闭＂转向＂开放＂，首先是教师观念上要开放，要树立大语文观，要立足课

短文两篇之行道树教学设计七短文两篇之行道树总课时1教案设计浙江省海盐县武原中学姚晓萍教学目标1知识目标精心品味语言，思考人生哲理。2能力目标培养合作学习及探究生成问题的能力。3情感目标感悟行道树象征的奉献论语十则教案论语十则BNBSPSTYLEMSOBIDIFONTWEIGHTNBSPNORMAL教案BBNBSPSTYLEMSOBIDIFONTWEIGHTNBSPNORMALlt？XMLNAM生命，生命教学设计7教学目标1理解内容，感悟中心，揣摩词语2培养学生当众发表意见的能力3联系生活实际，畅谈对人生的感悟教学重点体会文章内涵，理解文章内容教学难点1揣摩词语的表现力2能畅谈对人生的理解教生命生命教学设计导人新课张海迪最新创作的长篇小说绝顶，将由人民文学出版社出版。该书自1998年开始创作，耗时四年，共计35万字。责任编辑胡玉萍第一次与海迪面对面交谈时，心中就担忧以她这样的身体状况感悟生命七年级语文综合性活动教学实录及点评第一个子课题生命进化的历程。搜集资料的要求从生物学上了解生命是如何诞生的。请准备此课题的同学自主发言。（请两位同学发言，以便有所比较）请另一位同学生命，生命教案设计3生命生命（教学设计）教学目标朗读课文，把握主旨。积累词语。培养学生积极的人生态度。教学重点正确流利有感情地朗读课文，概括三个事例的内容，深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点生命，生命教案设计教学目标1理解课文内容，揣摩词语，感悟文章思想感情。2学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。教学设想鉴于学生刚刚步如初中，对人生生命的感悟还不会很深刻，因此本课在课前要让学生进行素材遗愿词语解释及造句遗愿拼音注音yiyuan遗愿解释意思死者生前没有实现的愿望实现先烈的。遗愿造句1临终的人气喘吁吁地说出他的最终遗愿。2我爱我的妈妈，所以打算尊重她的遗愿。3她遵从父亲的遗愿，将他的夕阳真美的教学反思范文夕阳真美的教学反思范文刚拿到这篇课文，开始细细品读那会儿，就觉得这篇文章处处有美再仔细研读时，便又发现它其实不仅是处处有美，更是处处溢美在课堂教学后，我又逐渐发觉它在处处有美处处溢四年级语文下册父亲的菜园教学反思父亲的菜园是人教版第四年级下册第七单元的一篇略读课文，讲述的是父亲通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园，赞扬了父亲执著勤劳的品质。课文按事情发展顺序，写了因新修有关父亲的菜园的教学反思父亲的菜园是一篇略读课文，在设计教学过程时，我把着力点放在培养学生独立阅读能力上，让学生在积极主动的阅读活动中，去理解和感悟父亲的精神。本设计按照提出疑问梳理问题自己探究合作交流解