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用粗粮造句

  【注音】: cu liang
  【意思】:一般指大米、白面以外的食粮,如玉米、高粱、豆类等(区别于‘细粮’)。
  1、常吃粗粮有好处。
  2、李明珠的数据表明,就19世纪的粗粮而言,也许四到五年就有这样一个截然不同的短期周期的出现;对此时期的小麦而言,可能有这较长的周期。
  3、平常大量食用蔬菜和粗粮能显著降低患癌症的风险。
  4、与此同时,他们应该选择一些更为"自然"的食物,例如水果和蔬菜,粗粮,坚果和优格酸奶,同时避免任何精加工的食物。
  5、多吃豆类,小扁豆,种子,坚果和粗粮。
  6、我不喝苏打饮料,这些天我几乎没有吃粗粮,我吃了各种高蛋白的食物,当然还有水果和蔬菜,但是不是每天。
  7、粗粮含有丰富的纤维和复合碳水化合物,能够让你有足够的能量保持体力。
  8、尽可能地选择吃全麦面包、全麦面和粗粮。
  9、这意味着你要保证有规律地吃富含维生素和矿物质的食物,例如,水果,蔬菜,粗粮,低脂或脱脂的牛奶。
  10、包含大量蔬菜的饮食、粗粮和低脂肪肉类食品有助于减少所吸收的热量,避免人体脂肪过剩,增强体育活动则有助于消耗体内热量。
  11、美国新的`饮食指南要求美国人减少食盐、糖类、脂肪肉类的食用,多吃鱼类和粗粮。
  12、多吃碳水化合物含量低食品,如蔬菜、粗粮食品、燕麦食品,少吃精加工的通常袋装或盒装的碳水化合物食品。
  13、谷类食物的摄入量应占膳食总量的一半。增加粗粮的摄入以取代细粮。
  14、便秘—多吃粗粮、西梅干、水果和蔬菜很有帮助。
  15、正如广告所言,粗粮食品不仅仅富含营养,而且含有帮助消化和促进吸收的纤维素。
  16、食用水果,蔬菜,低脂奶类产品,粗粮,谷物,蛋白质来预防疾病。
  17、怀孕期间,多吃牛肉、蛋、粗粮等以保证摄取足够的铁和叶酸。
  18、跑步者一般把意大利面当做主食,但其实还有其他一些健康可口的碳水化合物,例如:粗粮、米饭、藜麦。
  19、我一般只吃几类植物性食物(由于一些道德方面的原因我不吃动物性食物):许多绿叶菜、水果、豆类、坚果、种子、粗粮。
  20、为了帮助你加快减肥速度,选择高蛋白的事物(瘦肉、鱼肉、大豆),纤维(选择粗粮,不要选择精制的粮食)以及低脂牛奶。
  21、尽量多吃粗粮,新鲜水果和蔬菜以保持身心健康。
  23、多吃些粗粮;
  24、多吃粗粮,尤其高纤维食品。因为他们能产生抑制食欲激素,容易有饱腹感。
  25、你有没有经常吃粗粮,高纤维的食物?
  26、吃的是粗粮,喝的是白开水,弯著手臂当枕头,幸福仍然存在。

概率的意义的教学设计教学目标一知识与技能1。知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值2。在具体情境中了解概率的意义二教学思考让学生经历猜想试验收集数据分析结果的探索过程,丰富对随机现象关于比的应用的教学反思比的应用一课,是按比例分配应用题在实际生活中的应用。通过让学生积极主动参与知识的形成的全过程来获取知识,从而操作表达探索类推合作概括创新及解决问题的能力,培养学生的综合素质。1力求关于比一比的教学设计一举例导入1出示一张白纸一张红纸,请学生说说哪张纸大,哪张纸小。再出示一张红纸一张绿纸,学生说说哪张纸大,哪张纸小。2教师和一位学生比高矮,这位学生再和另一个学生比高矮。3通过两次比的应用的教学设计教学目标1了解比在生活中的广泛应用。2掌握按比分配的解题思路。3学会灵活地解决生活中的实际问题。教学方法分析推理合作交流,让学生自主探索知识。教学重点学会用比的应用知识解决生活中的两小儿辩日教学设计方案教材分析两小儿辩日是列子汤问中的一则传说故事。从故事来看,即使是孔子那样博学的人,也会有所不知。即使是两个孩童,也有着可贵的认识自然,敢于独立思考,大胆质疑的精神。但是,仅仅把文章中班关于奇妙的蛋宝宝的科学教案活动准备实物鸡蛋人手一个盐若干矿泉水瓶人手一个(瓶头已剪去)勺子筷子抹布纪录表。活动目标培养科学探索的好奇心,体验探索发现的乐趣。初步了解在清水中加入足够的盐可以使鸡蛋浮起来。活动蛋宝宝跑起来中班科学教案设计活动目标1引导幼儿探索蛋宝宝有的为什么会跑得快有的却跑不快。2比较快慢,学习用数字记录快慢。3幼儿大胆尝试参与活动,体验活动的快乐。活动准备生蛋熟蛋两个,课前装饰成蛋宝宝,两个大盆高二项脊轩志教案教学目标1学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面,借平淡的生活琐事,表达真挚感情的方法。2体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。教学重点和难点1着重了解文中所抒发的对亲人的思念之情人教版七年级上册综合性学习我爱我家公开课教案目标的制定我爱我家是人教版七年级上册第五单元的综合性活动课,我爱我家这一主题要求学生在深入了解家庭的过程中感悟亲情,锻炼口语交际能力,并在深入了解家庭的基础上,表达自己对家庭生活的一年级江南教学设计一年级江南教学设计1教学目标1能正确流利地朗读古诗。2认识本课5个二类生字。3学习掌握7个一类生字,既要会读,组词,还要会按笔顺写。教学重点学习掌握7个一类生字,会读,会写,会组词世说新语之咏雪教学设计一教学目标1情感态度价值观在理解课文内容的基础上培养学生多角度思维的能力和全面分析问题的能力。2知识与能力阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。3过程
长江之歌的教学反思长江之歌这篇课文主要写了长江的丰富内涵,赞美了她的丰采气概情怀,表达了中华儿女对长江的热爱依恋之情。今天,语文网小编给大家推荐长江之歌教学反思。通过长江之歌教学反思,教师可以尽早发南京长江大桥教学设计一教学要求1认识南京长江大桥,了解祖国的建设成就,激发学生热爱祖国的思想感情。2了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的,学习作者的观察方法。3学会本课生字新词,体会课文中的比喻句人教版八年级上册长江三峡教案课文题解长江三峡雄伟壮观,变幻多姿,具有神话般的魅力。我国古代文人曾留下许多吟咏三峡的脍灸人口的诗文。北魏郦道元的水经注江水李白的上三峡朝发白帝城白居易的初入峡有感等,都是盛赞长江说回家高中阅读答案中国古代思想家,尤其是道家和禅宗,每逢思辩得到结论,心灵的追求达到目的,就把回家作为比喻。作客就是有家不归或者无家可归,换句话说,思想还未彻底,还没有真知灼见。这个比喻在西洋神秘主驳马虎疑阅读答案和原文翻译驳马虎疑桓公乘马,虎望见之而伏。桓公问管仲曰今者寡人乘马,虎望见寡人而不敢行,其故何也?管仲对曰臆者君乘驳马而盘桓,迎日而驰乎?公曰然。管仲对曰此驳象也。驳食虎豹,故虎疑焉。注释1关于难忘的篮球教练阅读和答案参考难忘的篮球教练高中毕业后,我进了天津篮球队。当时担任天津队教练的是著名前锋张栋材。张栋材任教,很欣赏日本的大松博文训练法,即超强度训练法,同时又极力强调要用脑袋打球。这一点,我的体2角5分的奖励阅读理解及答案2角5分的奖励我家附近有一个熟肉铺,有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品,带回家当午饭。我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋,而总是拿着一个方塑料盒去买食品,这样回到家后也省得再把盒子里的摆手先生阅读答案摆手先生阅读答案二十年前,摆手先生和我是大学同班同学。帅气,诗人气质。摆手先生酷爱文学,更酷爱写诗。看书的时候有人和他说话,他摆摆手。不抬头写诗的时候有人和他说话,他更摆摆手,皱着创新的快乐从哪里来的阅读与答案邓中翰我国著名数学家谷超豪院士,曾将自己的三大研究领域微分几何偏微分方程和数学物理,亲昵地称为金三角,并告诉别人别看它们表面上枯燥,其实只要深入进去,就会发现其中奥妙无穷,充满快乐高尔基童年阅读练习及答案父亲过世后,我一直住在外祖父家。有一年,外祖父卖掉了原来住房,另买了一座,新房比过去住的那幢要漂亮可爱。新房院子内有一个不大的花园,花园左边围墙外住的是奥夫相尼科夫上校一家,他们家培根论迅速阅读及答案论迅速英培根急求速成是必须谨慎的,须知狼吞虎咽将令人消化不良。真正做事迅速的人,并非事情仅仅做得快,而是做得成功而有效的人譬如在赛跑中,优胜者并非步子迈得最急或脚抬得最高者因此在事