与学生成功的交流归功于我对本课重点句型所设计的三个变化环节，由What do you have at school? 变化到 What do you do at school/home? 再变化到 What do you do at the weekend/in the morning/in the afternoon？并且在变化的过程中，设计了与学生运用变化句型进行交流的活动，让学生轻松的感受到变化的自然。
　　在与同学问答的过程中时刻能感受到学生善于表达，乐于表达，急于表达的心理。看着一个个小脑袋在教室中不停的问答，以及学生最后的精彩表演，让我感受到英语课堂教学的长期性，为学生终生学习英语作指导的重要性。
　　同时也立即让我对师生之间的问答有了新的要求，针对他们的情况，我制定了新的标准，有以下三点
　　第一，当老师提出问题时，每一位同学都要快速认真地思考并积极举手发言。
　　第二，珍惜老师每次给予的回答问题的机会，并争取做到一问多答。
　　第三，回答老师提出的问题之后，养成反问的习惯。
　　教学的不足之处
　　本节课在教学中我对不同层次的学生的评价及指导给予的不够，只观察到了部分学生学习的状况。没能够更多的指导稍弱学生让他们更轻松的掌握本课重难点。这也是我今后努力的方向。
　　教学的感动时刻
　　在这节课中，很多学生的精彩回答给我留下了很深的印象，例如，有的＂学生能利用旧知结合新知的进行回答。有的同学甚至能一连串说出六七个不同的词组。有的同学还能超出我给的范围又说了好多新词组。例如有一个学生从Go to school说到go to the park, 而另一位学生则从play football 说到play tennis. 这些都是我没有想到的。他们所做的这一切都令我感动，同时也让我感觉到发展学生思维的重要性，必要性。他们的潜力是无限的。

献你一束花的阅读训练及答案献你一束花冯骥才鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者？一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场汉学家叶嘉莹阅读理解题及答案5月10日，海内外各界人士齐聚天津南开大学，共贺叶嘉莹先生九十华诞。温家宝致信祝贺，称先生七十年来孕育桃李，从事研究，为传播中国丈化作出重头贡献。在致答谢词时叶先生说如果人有来生，心系一处阅读理解答案心系一处我的书房里悬挂着一个条幅，上面是我自己书写的四个字心系一处。最初知道这句话，是在作家贾平凹的一篇文章里一个和尚曾给我传授过成就大事的秘诀心系一处，守口如瓶。我之所以单取心系能藏善跑的草兔阅读及答案在我国东北华北西北和华中的广大地区，生活着一种野生哺乳动物草兔。草兔的体型较大，体长约4068厘米。身体背面毛色由沙黄色至深褐色，通常带有黑色波纹体侧面近腹处为棕黄色耳长1012厘柳叶儿阅读理解答案阅读柳叶儿选段，回答后面题目。（12分）我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。近处的抢完了，就往远处。天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一江南月阅读理解试题及答案参考阅读下面文章，完成问题。天窗江南月老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。夏夜，蝉还在院落里高大夷坚志阅读题及答案阅读下面的文言文，完成1922题。奇士陈俞，字信仲，临川人。自京师落第归，过谒伯姊，值其家病疫，闭门待尽，不许人来，人亦无肯至者。俞欲入，姊止之曰吾家不幸，罹此大疫，付之于命，无可饮一口汨罗江阅读理解答案饮一口汨罗江汨罗一水，迤迤逦逦，在中国的诗史中，已经流了，两千多年。诗人如我辈，视之为愤世嫉俗之波的，不乏其人取它一瓢饮者，更是大有人在。当然，饮的不是玉液琼浆，而是在漫长的春秋中笳笛阅读答案解析桂林的暮春，细雨像微尘般地飘着，秀丽的山峰都把头蒙在湿云里面。湖水满了，湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发，滴着晶莹的水珠，小鸟在海一般深的绿荫丛里跳跃，它有时翘起尾巴吱吱吱地叫了几汴京纪事二十首（其七）刘子翚阅读附答案汴京纪事二十首（其七）南宋刘子翚空嗟覆鼎误前朝，骨朽人间骂未销。夜月池台王傅宅，春风杨柳太师桥。注覆鼎语出周易鼎，指误事失职的权臣。王傅指官封太傅楚国公的王黼，担任宰相时，卖官鬻爵关于晨的阅读答案淡淡的朝阳刚把树梢照亮。顺了石柱攀缘到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了，有些柔韧的枝蔓伸展开来，带着绿叶，向人轻拂，似在表达它的欣快之感。在露珠晶莹的树叶丛中，一只小蝉用稚哑的嗓门