小班公开课音乐教案两篇

　　小班公开课音乐教案篇一：幼儿园小班科学活动优质公开课《罐子的声音》完整教案
　　《罐子的声音》
　　（赠送视频+PPT课件、教案）
　　活动目标：
　　1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。
　　2、引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣。
　　3、能大胆参与探索活动，感受给人带来的快乐。
　　活动准备：
　　装有米、红豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，《幸福拍手歌》、标记牌、黑板。活动过程：
　　一、导入过程：
　　1、教师摇动手中空罐子，引起幼儿注意教师：听听，罐子里面有东西吗？你怎么知道没有的啊？没有东西就没有声音么？我们一起来看一看到底有没有东西。
　　二、基本部分1、小魔术吸引幼儿注意。
　　教师：那现在我要来变一个小魔术（将事先准备好的核桃装入罐中，摇动）你们再听一听，有没有声音啊？猜一猜，里面有东西么？
　　2、幼儿选取罐子教师：现在老师这里有那么多罐子宝宝，你去找一个里面有东西的罐子宝宝，罐子宝宝都封住的不可以打开，今天要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的，你拿一个有东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗？赶快来找找。教师：摇一摇你们的罐子宝宝，里面都有东西吗？
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　　3、为罐子宝宝分类教师：听一听，你的罐子宝宝发出的是什么声音，和旁边的小朋友的罐子宝宝的声音一样吗？我们来为罐子宝宝找朋友好吗？这样他们就不会孤单了。
　　（1）为第一种罐子宝宝找朋友，坐在一起。
　　教师：请一个小朋友上来，摇一摇他的罐子宝宝，其他小朋友听一听，你的罐子宝宝和他的是不是好朋友，是好朋友的话就赶紧上来和他站到一起。你们是好朋友，好朋友要坐到一起，其他的小朋友为他们让一个位置好不好？
　　（2）为第二种罐子宝宝找朋友，坐在一起。
　　教师：他们的朋友已经找到了，现在老师来帮你们找朋友好不好？请你们听听，谁和我是朋友。是我的好朋友的赶快上来，我们坐在一起。
　　（3）为剩下的小朋友的罐子宝宝找朋友。
　　教师：现在请没有找到朋友的小朋友上来，我们一个一个摇一摇手中的罐子宝宝，听听谁是谁的好朋友。哦，我们都是好朋友，我们坐在一起。
　　（4）按声音的不同将罐子放在一起。
　　教师：现在我们的罐子宝宝都找到好朋友了，我们让他们休息一下，把他们放到前面的桌子上吧。好朋友要放在一起的哦。
　　4、认识罐中的东西教师（出示图片）：你们知道吗？老师今天在这三个罐子里啊，放了这三样东西。这是什么？我们吃饭烧饭的米宝宝；还有一种，你看这是什么啊？豆宝宝，豆沙就是这个做的；还有一种是核桃宝宝。放了这三种东西，你猜猜，谁是核桃宝宝（分别摇动罐子）这是核桃宝宝吗？那这是什么宝宝呢？这个是什么宝宝？
　　5、幼儿拿回自己的罐子教师：现在请你们拿回你们的罐子宝宝，米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝。
　　6、游戏：警察叔叔红绿灯教师：我们要来做游戏了，是什么游戏呢，我们要玩警察叔叔红绿灯的游喽。（拿卡片反面红色）警察叔叔拿出这个，红灯，大家都不(来自:WWw.HnnscY.com:小班公开课音乐教案)可以发
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　　出声音，警察叔叔翻过来，就你来出声，会不会？先保护好自己的罐子宝宝。眼睛要看仔细哦。（翻一张卡片）谁摇啊？对，是米宝宝，小朋友们真聪明。（翻回卡片）停！（翻过另一张卡片）来看看（幼儿摇）对，（翻过卡片）这样呢？（幼儿停止）（再翻最后一张卡片）现在呢？
　　教师（准备卡片）：现在我们开始喽，速度很快的。核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇。（两遍游戏）三、结束部分1、配乐游戏教师：老师要来唱一首歌了，然后和警察叔叔一起让你们发声音的，这个声音会很好听的。开始喽！红豆宝宝请你摇一摇，米宝宝请你摇一摇，核桃宝宝请你摇一摇，我们大家一起摇一摇。（歌唱速度加快！三遍）。现在老师啊请来了一个乐队，乐队的声音也是很快，所以你们的耳朵要听好，眼睛要看好哦。好，全体起立。（伴随音乐一起游戏，背景音乐为《如果感到快乐你就拍拍手》）恩，很好，我们和老师们再见好吗？
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　　小班公开课音乐教案篇二：公开课小班打击乐
　　小班音乐活动《认识各种打击乐器》
　　活动目标：
　　1、认识三种打击乐器——铃鼓、响板、串铃。
　　2、初步学习看图谱，并尝试根据图谱进行节奏练习。
　　3、乐意与同伴进行打击乐活动。
　　活动准备：
　　1、三种打击乐器——铃鼓、响板、手串铃若干
　　2、节奏图谱一张
　　3、音乐《我爱我的幼儿园》
　　活动过程：
　　一、导入
　　唱歌《我爱我的幼儿园》
　　二、认识打击乐器
　　1.小朋友们，今天老师有几位乐器朋友来我们小一班做客，它们想和你们做朋友。
　　现在，我就请出这几位乐器朋友。
　　A．出示铃鼓，请幼儿观察。
　　思考：这个乐器朋友长什么样子，有什么本领？你能说一说吗？（鼓励幼儿大胆发言）
　　介绍乐器名称，并示范使用方法。请幼儿模仿使用动作。
　　B．依次出示响板和串铃。
　　2.教师小结：这三位乐器朋友，他们都是靠敲打发出声音的，所以他们的.家叫做打击乐器。
　　三、尝试用打击乐器演奏
　　1.为幼儿分发乐器，请幼儿尝试用正确方法让乐器发出声音和静音。
　　2.出示节奏图谱，为幼儿讲解如何看懂图谱。
　　3.看图谱，用肢体动作演奏。
　　4.使用乐器演奏。
　　要求：该谁演奏，谁发声。不演奏时，将乐器轻轻放在腿上。
　　四、结束
　　小班公开课音乐教案篇三：幼儿园托班音乐公开课教案
　　丽水小金星2010-2011学年下学期托班美术公开课教案
　　活动目标：1、学唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和内容，感受歌曲第一段和第
　　二段的差异。
　　2、幼儿探索动作幅度的大小与声音力度强弱的关系。
　　3、幼儿尝试创编歌词。
　　活动准备：歌曲，大猫和小猫。
　　活动过程：
　　一、教师引入大猫和小猫
　　出示大猫小猫的卡片，感受大猫小猫形体上的差异，提问：
　　1、它们是谁？它们一样吗？
　　2、大猫是什么样子的？小猫是什么样子的？（学一学大猫小猫的样子）
　　3、大猫叫的声音是什么样的？小猫叫的声音有是什么样的？（学一学大猫小猫的叫声）
　　二、幼儿熟悉歌词，用完整的句子形容大猫小猫。
　　三、教师领幼儿听歌曲的伴奏音乐，让幼儿感受音乐旋律的不同，并将音乐与大猫小猫匹配。提问：这是谁来了？大猫的动作是什么样的？小猫呢？
　　四、幼儿学唱歌曲。跟随教师放慢速度演唱歌曲，幼儿模仿学习。
　　五、幼儿一边做动作一边演唱歌曲。教师提醒幼儿用不同的力度和动作来表现大猫小猫。
　　六、幼儿尝试创编歌词。教师提供大狗、小狗大羊小羊的图片引导幼儿创编歌词。