布置适当而得体的作业，会让学生越来越喜欢写作业，且保质保量的去完成。这实在是一件开心的事。
　　一、观察性作业－－培养观察能力，丰富生活积累
　　观察是认识的起点，写作的起点。设计观察性作业，引导学生观察生活，有助于学生养成主动观察、勤于积累的习惯。
　　１、有序观察、把握特点。在学习写景状物的文章时，我常让学生自己到大自然中去观察所写事物的`特征，观察时要做到：按一定顺序观察，学生多种感官并用，看听嗅触，边看边想，观与察结合。经分析、比较，抓特征，有助于学生养成细心观察的习惯。
　　２、动态观察，观中激思。生活万象是千变万化的因此还要引导学生学会动态观察，跟踪探究。如：观察春夏秋冬季节的轮换；观察小树抽芽、开花的过程等。激发学生在观察中思考，这样学生的作文不但言之有物，还能物中见理、物中有情。
　　３、随机观察，积累素材。除了有目的地观察外，还要引导学生做生活的有心人，观察丰富多彩的校园生活；观察街头巷尾的平凡小事；观察国家地方的重大事件等，做到处处留心观察，时时留心观察，事事留心观察。这不仅有助于他们积累素材，且能提高对生活敏锐的感悟力。
　　二、阅读性作业－－拓宽知识领域，增加知识积淀
　　开展课外阅读活动可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望，丰富知识、开阔视野。如学了《小壁虎借尾巴》，我推荐《尾巴的功能》；学了《惊弓之鸟》，可以推荐《中国古代寓言故事》；学了《赤璧之战》引导学生看〈三国演义〉……引导学生学会沟通课内、课外知识的内在联系，通过广泛的阅读，学生阅读能力得到提高，思想得到升华。
　　三、查阅性作业－－学会搜索信息，提高信息素养
　　刚开始查找资料时，我教给学生一些方法。如什么问题到什么样的工具书中寻找答案，向他们介绍一些书籍；或鼓励他们运用网络查找资料。平时我结合中国的传统节日，让学生收集谚语、春联、民间故事、民情风俗，在班上交流……这样的课外作业，既培养了学生的听说读写能力，让学生在实践中增长才干，也有效地培养了学生的信息素养，拓展了学生学习语文的天地。
　　设计这些生动活泼、充满智慧与情趣的实践性作业，从而让学生在作业中积极探究，获取信息，创新知识，培养能力，展示个性，尝试合作。

关于小母鸡种稻子的教案设计设计理念语文课程标准指出，起点阶段的阅读教学首先要让学生喜欢阅读，感受读的乐趣。小母鸡种稻子是一篇有趣的童话故事，不仅插图形象生动，而且语言活泼易懂，符合儿童口语习惯。教学时通过自小母鸡种稻子教案设计范文教学目标1培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。2识字15个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁鸟字旁的名称及表示的意思，会写初中英语Whatdoeshelooklike说课稿范文下面是品学网小编整理的初中英语Whatdoeshelooklike说课稿范文，希望对大家有所帮助。Unit7Whatdoeshelooklike？sectionAGoodafter八年级语文我的第一本书说课稿范文下面是品学网小编整理的八年级语文我的第一本书说课稿范文，希望对大家有所帮助。一教材分析我的第一本书是鲁教版八年级语文下册第一单元的第一课。本单元的六篇课文均是名家之作。它们或追忆作八年级语文再塑生命的人说课稿范文一说教材1。说课内容八年级（下）语文第二课mdashmdash再塑生命的人2。知识联系及教学内容的地位和作用在学生对议论抒情等表达方式有所了解的基础上，本文能更好地培养学生将叙事和小班教育活动雨中乐说课稿小班教育活动雨中乐说课稿一教材内容分析下雨是生活中常见的一种自然现象，俗话说清明时节雨纷纷，时下正是春雨绵绵的季节，而孩子们也异常喜爱雨天，他们常常兴奋地谈论着。我们不妨抓住这一季最新有余数的除法说课稿一说教材我说的内容是小学数学第四册的有余数的除法。有余数的除法，是从表内除法向表外除法过渡的桥梁，是学习多位数除法的基础。从教材上看，内容抽象，概念性强。从学生方面看，学生刚学过表白鹅小学语文说课稿一说教材白鹅是编排在人教版四年级上册第四单元第1课，本文主要是向我们描绘了一只高傲的白鹅的形象特点，从而表达了作者对于白鹅的喜爱之情。全文共有7个自然段。共可以分为4个大段第一段（有趣的手指画说课稿有趣的手指画说课稿1各位评委老师们，大家好！首先我要感谢省教研室给我们提供了这样一个平台，让我们有一次展示自我和互相学习的机会。今天我说课的题目是有趣的手指画，本次说课我将从三个方关于北师大版数学一年级上册分苹果的说课稿一说教材分苹果是义务教育课程标准实验教科书第一册（上）第4041页的内容。从教学知识角度来叙述今天的内容是的数是10的加法和10减法本课的知识是本册教材的重点。它是在学生学了9以内太平天国运动教学设计教学目标1知识与能力识记洪秀全创立拜上帝教金田起义永安建制太平军胜利进军定都天京太平军北伐西征东征太平天国军事上的全盛时期天朝田亩制度和资政新篇的内容和意义天京事变重建领导核心后期