抽丝剥茧同义词：
　　寻踪觅源 (或：朔本求原)
　　去伪存真
　　拂尘见金
　　reel silk from cocoons -- make a painstaking investigation [examination] ;
　　【解 释】 丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。
　　【出 处】 “安绶惘纪，无行云流水之势，但如抽丝剥茧之行而为之，故望此云，无望得众。”明·洪楩《清平山堂话本·蓝桥记》
　　【用 法】先由学生抽丝剥茧，然后有老师一一讲解。
　　【英文翻译】to make a painstaking investigation
　　【例句】
　　就必须抽丝剥茧，使用先进的科技?
　　We must use our brains to find clues, using up-to-date scientific techniques?

小壁虎借尾巴精品教学设计范文一借助图画初读课文，认识生字1借助图画独立读课文，遇到不认识的字画下来，想办法认记。2分小组互助读书，把课文读通读顺。全班交流你们小组新认识了什么字？是用什么方法认识的？学生没说到未来的学校教学设计范文一教学目的1启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。2指导学生有序地重点突出地主次分明地说和写。3培养学生热爱学校热爱生活热爱科学的思想感情。二教学重点启迪学生展开大胆丰富新奇竹影公开课教学设计范文学习目标体味本文生动形象的描写体会本文所表现出的天真烂漫的童真童趣了解中国画与西洋画的不同特点。教学重点学习本文生动形象的描写，体会本文所表现出的天真烂漫的童真童趣。课时安排一课时宿新市徐公店教学设计范文教学要求能读懂古诗宿新市徐公店，结合诗句理解疏疏未成荫急走等词语的内容意思。教学要点能用自己的话说说这首诗的意思。教具准备投影。教学过程一巩固练习1指出背诵游园不值2指名说说游园不端午的鸭蛋教学设计优秀范文教学目标知识与能力1了解汪曾祺及其散文小叙事的创作特点。2了解作者家乡独特的端午习俗，理解作者对家乡的热爱之情。过程与方法朗读课文，理清行文思路，整体把握作者的思想感情。态度与情感采菱教学说课稿各位老师你们好我是小学的音乐教师。今天，我给大家带来了一堂丰富多彩的音乐课。教材分析本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第七册采菱。采菱是一首富有江南地方色彩的歌曲，采菱的教学反思作为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写呢？下面是小编精心整理的采菱的教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要二年级数学下册认识时分教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。一份好的教学设计是什么样子的关于坐井观天的优秀教学设计一做一做游戏导入，分散难点1喜欢和朋友做游戏吗？（喜欢）看看老师给大家带来的新朋友是谁？（师在黑板上贴青蛙和小鸟图）2我们怎么和它们做游戏呢？请大家拿出桌上的纸，像老师一样卷成圆筒丰碑的第二课时教学设计教学目标一。知识目标弄清课文哪些地方详细，哪些地方简略，了解作者是怎样围绕中心，有详有略地安排材料的，从中学习表达中心思想的方法。二。能力目标从对军需处长冻死时的动作神态穿着描写的从现在开始第一课时教学设计课前透视这是一篇充满浓郁现代气息的童话故事，文中以引人入胜的情节和充满童贞童趣的语言渗透了以人为本的理念，教育学生懂得相互尊重才是大家和谐相处的重要条件。低年级孩子从小就特别喜欢小