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常字该如何组词与造句

  常字该如何组词:
  殊常、常班、常业、常途、通常、常均、时常、常建、常物、民常、常旸、常操、常选、改常、常赁、叙常、顷常、常调、常法、常祭、常器、雄常、正常、常用、常阳、常平、常节、常限、常程、常套、常处、常祀、颁常、常岁、常卖、泥常、照常、棴常、常科、常尤、常好、常宪、常名、越常、常燠、常度、魂常、常心、乱常、常满、如常、常材、常俗、常君、常姓、常庸、旗常、常沙、常规、伦常、常饩、常分、常生、常言、常居、棐常、常古、常正、平常、乖常、良常、倍常、反常、常格、常典、常员、常恒、常主、语常、常设、百常、常类
  常字该如何造句:
  1 . 我对你的工作印象非常好。
  2. 我也感到异乎寻常地轻松。
  3. 璐,你会恢复正常,对吗?
  4. 其解照常由一余函数组成。
  5. 叫您失望我感到非常抱歉。
  6. 下面给出通常采用的顺序。
  7. 你们在公开场合常见面吗?
  8. 坡的诗也常被人贬为雕琢。
  9. 强酸在使用前常加以稀释。
  10. 烧伤病人常因反胃而液吸。
  常用词组:
  常设 cháng shè
  [standing;pemanent] 长期设立的(对临时性的而言)
  常设机关
  常识 cháng shí
  [elementary knowledge;common sense] 普通的知识;一般的知识
  卫生常识
  常事 cháng shì
  [ordinary matters] 平常的事
  平生常事
  常数 cháng shù
  [constant] 固定不变的数值
  常态 cháng tài
  [normality behaviour] 固定的姿态
  常谈 cháng tán
  [platitude] 一般的、经常性的议论
  老生常谈
  常套 cháng tào
  [conventional pattern] 常用的办法或格式;老一套
  摆脱才子佳人小说的常套
  常温 cháng wēn
  [normal atmospheric temperature between 15 and 25] 一般指15C到25C的温度
  常务 cháng wù
  [day-to-day business;routine] 日常的事务
  常务委员会 cháng wù wěi yuán huì
  [standing committee]
  常言 cháng yán
  [common saying] 习惯上常说的谚语、格言一类的话,如:冰冻三尺,非一日之寒、三个臭皮匠,赛过诸葛亮
  常用 cháng yòng
  [in common use] 经常用的
  他过去最常用的名字
  常用对数 cháng yòng duì shù
  [common logarithm] 以10为底的对数
  常驻 cháng zhù
  [resident] 连续一段时间住在某地
  常驻大使

高一主题班会课教案课题孝敬父母尊敬师长目标1。能够认识到孝敬父母尊敬师长是中华民族的优良传统。2。能够在日常行为中做到孝敬父母尊敬师长。3。明确做到孝敬父母尊敬师长对自己对社会产生的效果。重点能够在教科版三上品德与社会一起采风去的教案教学目标1培养学生搜集整理运用社会信息的能力。2通过采风与民俗表演活动,鼓励学生学习民间艺术,传统工艺,升华学生对家乡的热爱之情。教学重难点提高学生参与社会适应社会的能力以及收集整捉迷藏语言活动教案设计及反思告别了跨班活动课的紧张,又迎来了亮相课的忐忑不安。虽然说经历了便有了经验,但是听说空班老师都来听课,我的思绪便有了小小的起伏。情绪的波动使我心神不宁,甚至晚上睡觉都在担心我的课,做小学二年级数学连加减教案设计详细介绍教学目标(一)使学生正确掌握用竖式计算连加连减两步式题的方法。(二)通过计算连加连减两步式题,提高学生的计算能力。(三)培养学生观察分析的能力及书写工整规范的良好习惯。教学两只小狮子教案设计理念学生是学习的主体,语文教学应以学生自读自悟自学探究为基础,充分发挥师生双方的主动性和创造性。而要一年级小学生达到这个理想目标还太困难,因此我利用多媒体的直观教具来引导和组织Familyandfriends教案StarterUnit3Familyandfriends家人和朋友1Myfamily重点词汇tallshortoldyoungphotodoctor语法聚焦1。特殊疑问句Howma初一生物教案绿色植物参与生物圈的水循学习目标1。尝试用徒手切片的方法制作临时装片,认识绿色植物叶片的基本结构。2。解释气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出植物叶片的机制。3。认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意雨是云的娃娃教案活动目标1欣赏理解散文诗,感受散文诗优美的语言和意境,能有感情的朗诵诗歌。2理解自天而下满山遍野的意思,能简单仿编诗歌。3了解雨对大自然生物的用处,知道万物生长离不开雨水的滋润,产小学一年级数学上册分类教案设计教学目标1引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义,通过操作学会分类的方法。2通过分一分看一看,培养学生的操作能力观察能力判断能力语言表达能力。3培养学生合作交流的意识。掌声的优秀教案设计教材简析本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们人人都需要掌声,尤其是当身处困境的都德最后一课的教案学习目标1。知识与能力初步感知课文内容,认识课文字词,了解课文主题。表情朗读,感受人物特点,理解含义深刻的语句。2。过程与方法学生预习课文,了解课文内容。教师搜集相关资料。课堂教学
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