早上完成了这课的生字教学，采用学生提出易错字，教师板书总结的方式，学生对生字的掌握比较到位。下午完成课文的教学，这篇的教学目标是对重点句段的理解，并积累关于时间的名言警句。
　　三（7）班或是在同年级的老师，家长眼里是纪律不行，学习成绩相对来说较差的，家长对孩子在学习上的关注比较少的整体印象。或是对新老师的新鲜感的，或是极度不想认为这是一个怎样的班级，或是觉得小孩的塑造性可以很强，所以一直都坚信这个班的学生也可以不同。接手这个班也有四周多了，对班上的学生基本都熟悉了，但对他们的具体的情况可以说还是缺乏认识的，家长的.配合可以让我更快地掌握他们的情况，在教育上家长与老师的共同配至关重要。
　　说回今天的教学问题，或是这个班的小孩形成的习惯太少，太单调吧，还是他们缺乏自信？发现他们缺乏自我表达能力，就连基本的自由读课文在他们看来都是一种挑战（部分还是齐读），还是在这样的环境下他们形成了随大流？（听课时发现四年级也出现这样的情况)
　　另外就是自己的问题了，似乎在教学中依然存在较多的灌输式，备课不充分，对朗读的指导，总感觉教学目标的实现是那么牵强，并没有想要的层层剖析，学生对知识真的领悟了吗？
　　力求：不仅爱上教师，更要爱上学科，形成良好的习惯，管好自己。

美术教案让美走进孩子心中生活中的美无时不有无处不在，怎样让孩子去感受美，发现美表现美创造美，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，是我们幼教工作者应该去深思和反省的。艺术教育通过一定的教育形式，将生活中美好的东美术教案小朋友的脸活动名称小朋友的脸（美术）活动目标在观察的基础上，学习画出自己的脸型和五官的基本特征，画出五官的正确位置。活动准备（1）在日常生活中带领幼儿观察自己的脸部特征。（2）每人一张纸马克美术教案化妆舞会化妆舞会内容设计思路爱美之心人皆有之，从为自己化妆入手，让幼儿主动自主地带着个人的审美观点，去创作自己想象中的自己，使幼儿在动口动手动脑的同时，获得快乐获得发展。目标1通过幼儿创作美术教案过桥一活动目标运用图形组合的方法大胆画四肢着地站立的动物。二活动准备蜡笔人手一份，范画一幅。三活动过程1欣赏与讨论今天老师给小朋友看一听儿歌猜一猜的图画，我来念儿歌，请大家猜一猜。出示美术教案爱教学目标1通过欣赏和表现使学生感受雕刻艺术的独特魅力，提高学生的审美能力2学生自主探索掌握萝卜的基本雕刻方法3根据完成的萝卜雕刻形象进行创编活动，发展想象力和创造力，培养合作能力4美术教案各种各样的纸活动目标1通过观察实验认识纸的种类和特性。2通过分组活动加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。3教育幼儿爱惜纸张和书本。活动准备1用多种纸制成的纸娃娃一个。2VCD碟片造纸的过程3各美术教案蛋蛋秀动名称蛋蛋秀活动目标1。体验制作活动的乐趣。2。在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。活动准备蛋壳熟鸡蛋和熟鸭蛋双面胶彩色纸毛线各色颜料彩泥剪刀和魔术棒。设计思路有次餐后我听到班里有些幼美术教案中班绳画活动给妈妈理发中班绳画活动给妈妈理发活动目标1。在用直线和弧线作绳画的基础上，引导幼儿学习双手画直线曲线绕圆，尝试画出波浪圆圈等线条，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。2。启发幼儿按照自已的想像，失物招领优秀教学设计教学目标1认识失级等14个生字，会写同工6个字。2联系学生生活实际启发想象，练习正确流利有感情的朗读课文。3反思个人行为，养成爱护环境卫生的习惯。教学重点识记生字，有感情的朗读课文人类的老师教学设计3篇作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们该怎么去写教学设计呢？下面是二年级下册泉水教学设计设计理念1创设情境，自渎课文。2根据问题，理解课文。3展开想象，自悟课文。4通过朗读，体会感情。教学过程一课前导入，步入新课。这篇课文写得很美，像一股清泉，潺潺地流淌着，下一路爱心