一、教学目标
　　1、了解由于自然条件、生活方式和思维方式的不同，人类历史上的古老文明所孕育出的艺术作品表现出的多元化。
　　2、了解艺术作品随时代的发展而发生的巨大变化。
　　3、欣赏不同艺术流派的现代艺术作品，感受各自的艺术特点。
　　4、学会尊重他人的审美选择。
　　二、教学重点和难点
　　教学重点：对艺术多元化的认识。
　　教学难点：如何对待艺术的多元化。
　　三、教学过程
　　1、新课导入
　　教师利用媒体展示风格各异的美术作品若干，并设疑：
　　说说这些作品给你什么样的感受？
　　学生欣赏并谈出自己的感受，教师根据学生的回答点出课题：艺术的多元化
　　2、教师媒体展示各大洲相同时期风格各异的古代文明的美术作品若干。设疑：
　　这些作品传递了哪些方面的＂信息？为什么在同一时期，人类的艺术会有着这么大的差异？
　　学生欣赏、讨论。教师帮助学生分析。
　　教师根据学生回答总结：了解由于自然条件、生活方式和思维方式的不同，人类历史上的古老文明所孕育出的艺术作品表现出的多元化。
　　3、媒体展示现代不同国家不同地域风格各异的美术作品若干，教师设疑：
　　由于自然条件、生活方式和思维方式的不同，人类历史上的古老文明所孕育出的艺术作品表现出的多元化，那现代艺术又呈现什么样的面貌呢？
　　学生欣赏作品、教师帮助学生分析各个艺术流派的风格特征和不同的表现手段。
　　学生发表自己对教师提出的问题的见解。教师总结学生回答：艺术作品随时代的发展而发生的巨大变化更加多元，艺术家的个性和思想也是艺术多元化的重要原因。
　　4、提问：我们应该如何面对多元化的现状？
　　学生通过思考、讨论，得出结论：
　　（1）艺术的多元花是必然的。
　　（2）肯定自我的审美感受，尊重他人的审美选择和个性。
　　四、小结
　　美术作品是时代政治、经济和精神文化生活的反映，也是艺术家自己哲学观和人生观及情感的反映。不同时的代政治、经济和精神文化生活有着不同变革，各个艺术家在各个方面也迥异，因此艺术必是多元化的。

关于小学一年级看一看的数学教学设计篇一一年级下册看一看（一）教学设计教学目标1通过观察实物的前后左右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，九色鹿的教学设计方案教学目标1引导学生自己读懂课文意思，理解课文内容，领悟九色鹿见义勇为不图回报的品质，谴责那个人背信弃义，恩将仇报的可耻行径。2让学生在自主学习的情境中，通过多种形式的朗读，体会文章三年级语文上册富饶的西沙群岛教学设计一教材分析这是一篇写景的文章。作者用生动具体形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。全篇文章可按总分总的记叙顺序分为三段六年级美术上册第一课基本的形体切挖教学设计一导入展示几种常见的几何形体，圆柱体六面体球体圆锥体等，说出它们的名字。它们都是有长宽高三维空间的实物。找出生活中和这些形体相类似的物品。学生思考回答。二发展阶段1展示图片学生欣赏一年级语文上册一去二三里教学设计一教学设想。一去二三里是三个不同版本教材一年级上册中的识字1中的一篇课文。本课是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路烟村亭台鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽恬静的二年级语文上册狐狸和乌鸦教学设计谈话今天这么多人啊！看一看，有没有你认识的人啊？你们可以跑过去和他们打声招呼，还可以就在位置上跟他问好！去吧，告诉他，你在这儿呢！让老师发现你！老师发现你了吗？没发现的话，要在课堂五年级上册白公鹅教学设计学习目标正确流利有感情的朗读课文。了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。读记好词好句，积累语言。课前准备预习课文，自一年级上册1120各数的认识教学设计一教学目标1知识与技能认识1120各数，能正确数出数量在1120之间的物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小使学生知道10加几的加法及相应的减法七年级政治上册丰富多样的情绪教学设计知识目标1。认识人类情形的丰富多样性，知道喜怒哀惧是四种基本的情绪类型2。知道情境不同情绪表现就不同3。理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括清醒的积极作用和消极作用能力目标三年级语文上册北京的春节的教学设计学习目标1学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹喜庆气氛。3学习课文有顺序详略得当的写法。学习重点了解老八年级语文上册第18课一个少年的笔记教学设计一教学构想。1教材分析。课文包含三则笔记，前两篇原载旅行家1965年第ll期，第三篇原载1965年11月1日中国少年报，内容相对独立又联系紧密，有机构成一篇儿童文学作品。三则笔记通