本课在2013版教材改版前，课题为《乐——牌篇》，是作为两节系列课程中的一节。改版后的课程课题更名为《有趣的字母牌》，更倾向于字母（英语单词的组合游戏）。
　　本课属于综合·探索领域的课程，本课涉及到英语学科的单词记忆、字母的设计，在教学时为了能让学生易于接受，先以谈话的形式问学生最近的英语单词学习情况，并问他们记忆单词的感受，进而导入有趣记忆单词的方式——制作字母牌，边玩边记。先让学生在小组内确定了他们共同认为比较难记忆的单词后，将单词抄写在空白纸上以备用。再请同学们欣赏书中的字母设计，请学生上黑板画一画字母，看看字母能有几种书写方式，再结合书中提供的书写字母的方式进行示范。在学生了解了这些之后再请学生进行小组讨论，研究小组制作什么样的＂牌，可以怎样装饰；＂怎样进行分工，每个人具体做什么。＂四年级的学生开始有自己的主见和想法，在明确要做什么和方法后，他们会按照自己的想法进行表现制作。
　　第二次进行本课教学，与去年教学时有一个不同的做法。在课上进行字母书写的讨论与研究时，我问同学们＂我们可以怎样将字母书写的更有创意？＂比如一个O是否可以化成甜甜圈或者人的眼睛，E是否可以做成人透过楼房的玻璃往外看……在学生作业中的确看到这种创意的表现。
　　在这节课结束之后，我在想，同样的一节课如果老师能够对不同的学生用不同的方法，多尝试，这样就算同样的课程也会让自己有不一样的感受，出来的效果也会完全不同。对于较年轻的老师来说多尝试不同的教学方式和想法是有助于自己教学思路的开阔。

北师大版五年级数学下册分数乘法二教学设计教学目标能力目标能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。知识目标继续学习整数乘以分数的计算方法，让学生能够计算整数的几分之几是多少，学生能够熟练准确的计数学加减法的教学设计内容教学目标1巩固7的加减法，提高计算的速度和正确率。2使学生知道括号和问号在图中表示的意义，正确理解题意和图中表示的数量关系，并能列式计算3初步培养学生的观察分析能力和语言表达能力4父母的心教学设计范文教学目标1发挥丰富的想象力，揣摩人物的心理活动。2理解文章在情节上一波三折，跌宕起伏的结构特点。3能理解父母对儿女的深情，能联系生活对文章内容及感情进行拓展，学会理解父母并去关爱他高一13单元的第四课时教案InstructorWangZhenlongDateandTime5thperiod，March8，20AudienceClass5，Senior1LessonTopicUnit1初一人教版思想品德第四单元的教案活动内容1义务教育课程标准实验教科书思想品德（人教版）七年级下册第四单元主题探究活动。2通过学生的亲身实践和调查，感受道德和法律对自己的成长有多么重要。活动目的1综合运用第七八两课神奇的书教学设计方案学习目标1感受书籍在我们生活学习中起到的作用巨大。2学习作者用对比的方式展示书的神奇的写法。3有感情地朗读诗歌，背诵这首诗。学习要求1在对诗歌的诵读中感受到书的神奇。2学习作者的写小学四年级语文加了一句话教学设计教材简析这是一篇略读语文，讲的是一位盲妇人，因为生活所迫，不得不在巴黎的街头乞讨，她身旁立着一块木牌，上面写着我什么也看不见，可是没人给她施舍，一位诗人在木牌上加了一句春天到了，情荷花（第一课时）教学设计范本设计理念阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言，发展语感。因此，阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为经，以字词句的训练为纬阅读教学的基本策略必须坚持重感悟重课文庐山云雾第二课时优秀教学设计教学目标1学习3至5自然段，感受庐山云雾神奇美丽。2背诵第三自然段。教学过程一复习回顾。1上节课，我们学了课文的12自然段，你知道了什么？（神秘令人心醉令人痴迷）2的确，庐山云雾是小班安全教学设计小猫被淹有益的学习经验知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。准备故事小猫被淹小猫教具磁力板活动与指导1今天老师给小朋友讲个故事，故事的名字叫小猫被淹。（附后）秋天的叶子二年级上册教学设计课前准备教学光盘各种叶子剪刀胶棒卡纸教学目标1学生能够在老师的辅导下，独立完成贴画和运用拓印方法完成作品。2训练学生对自然形状的概括和组合处理能力3提高学生观察能力，想像能力和表现