用不但还甚至造句造句可以让加深我们对词语的理解和运用，对提高写作水平也有一定的帮助。下面是小编整理的用不但还甚至造句，希望对你有用！用不但还甚至造句你不但要求我造句还要快甚至还要越快越好！兰花不但
充分条件与必要条件教案一。教学目标1。使学生初步掌握充要条件2。培养学生理解分析归纳解决问题的能力二。教学重点关于充要条件的判断教学难点关于充要条件的判断三。教学过程（一）复习提问1。什么叫充分条件？什
充分条件与必要条件教学目标（1）正确理解充分条件必要条件和充要条件的概念（2）能正确判断是充分条件必要条件还是充要条件（3）培养学生的逻辑思维能力及归纳总结能力（4）在充要条件的教学中，培养等价转化
充要条件与反证法知识梳理1。充分条件如果pq，则p叫q的充分条件，原命题（或逆否命题）成立，命题中的条件是充分的，也可称q是p的必要条件。2。必要条件如果qp，则p叫q的必要条件，逆命题（或否命题
2。2探索直线平行的条件（1）教学目标1经历观察操作想象推理交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达的能力2会认由三线八角所成的同位角3经历探索直线平行的条件的过程，掌握直线平行的条件，并能解决一些
5。5探索三角形全等的条件（2）教学目标1经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作归纳获得数学结论的过程2掌握三角形的角边角角角边条件，了解三角形的稳定性3在探索三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的
九年级思想品德艰苦奋斗开拓创新教案教学过程1查一查，议一议过程1）课前要求学生查找有关资料，了解教材中所列举的格言警句的出处及大意。2）归纳教材中列举格言反映的共同主题。3）请学生列举出与上述主题一致的名言警句。4
说课稿之郑和远航核心提示郑和远航是苏教版小学语文第十册的一篇寓人文性思想性为一体的课文，学生对历史比较疏远，知识积累不够。要让学生真正感受郑和这一伟人，感知郑和远航的伟大事件，激发学生为振兴中华而
足球十分钟说课稿足球运动是小学体育与健康教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，下面是小编整理的足球十分钟说课稿，希望对你有帮助。足球十分钟说课稿一大家好！我是xx，今天我要说
瑞雪图的教学设计第一课时学习要点整体感知课文学习生字词能比较流畅的通读课文。教学过程一引入课文。1大家喜欢下雪吗？2讲述四十几年前，在我国的胶东半岛上，下过一场大雪。当时，正是自然灾害严重，农业欠
美丽的秋天二年级教学设计课前准备1儿歌秋天多美好制作秋景画面音乐2学生收集有关秋天的图片或实物词句教学流程一激趣导入新课。1老师今天给你们带来了一份见面礼，高兴吗？请看大屏幕，有兴趣的可以跟着唱一唱。（播
小闹钟课堂教学与反思教材简析小闹钟是义务教育课程标准实验教科书一年级下册时间主题单元中安排的一篇童话故事。故事通过小闹钟找朋友的经历，告诉我们要树立时间意识，和时间交朋友。故事中的小闹钟富有爱心，热心关于一元二次方程教学反思这节课的教学目标为理解一元二次方程的概念及其解，认识一元二次方程的一般形式，并会熟练地把一元二次方程化为一般形式。这节课以有关于动物园的几个小问题，让学生列出方程（有一元一次和一元梅花魂第一课时教学反思这篇文章的第一课时，我的处理方法是1。解释题目当中魂的意义，是采取在字典里的三个意思中选择其中正确的意思的。方法。其实，选择对意思并不难，所以我随后又举出孩子们学习中的例子我们上次燕子妈妈笑了的课文教学反思课前准备这两天，该上新课燕子妈妈笑了，课文讲的是小燕子观察冬瓜和茄子有什么不同之处，培养学生认真观察的习惯。为了便于学生有个直观的印象，我决定在黑板上贴上冬瓜和茄子的图片，于是，去课文小摄影师教学反思范文在教学小学三年级语文小摄影师一课时，小摄影师带着遗憾哭着跑出去了，尽管高尔基一再喊着孩子，我这儿有胶卷！此时，小摄影师听到高尔基的喊声了吗？他回来了吗？他为高尔基拍照了吗这一系列问课文难忘的泼水节教学反思范文上周是沛澍备课，我在没备课的情况下看课件，并不理解沛澍的设计意图，等备完课之后回头发现这篇课文设计的真的很好。经过认真备课和梳理课件，我们班这节课进行的很顺利。开篇读课题，在课题中课文元宵节教学反思语文课程标准指出识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童生活经验，注重教给识字方法。欢字教学，可以说是很好地体现了这一教学新理念。在本课教学中，我引导学生自主识小学课文船长的教学反思范文当今的语文课堂提倡让学生做研究者探索者，引导学生提出问题，进而探讨自己提出的问题，激发学生的好奇心，从而使学习成为一种自觉自愿的心理渴求。问题愈多，好奇愈强，兴趣愈浓，此时的。学习课文爱之链教学反思范文文课程标准指出必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主合作探究的学习方式。这节课关于我又长高了的教学反思体验数学是现代数学课堂教学所倡导的，是数学课程标准的重要理念。体验是指参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些经验，是一种有认知情感和行为参与的学习活动。随着新人有两个宝教学反思范文人有两个宝是一则生动有趣的儿童诗歌。文中赋予了有趣的道理小朋友们要勤动手勤动脑，才能做一个有才能的人。在学文过程中，我创设悬念，让学生找找自己身上的宝贝，说出后还要说明为什么你认为