（一）、活动目标
　　1、体验跳跳糖＂跳＂时的愉快情绪，尝试合拍的跳。
　　2、初步感受声音力度的变化，
　　3、能用身体动作、声音进行表现。
　　（二）、活动准备
　　1、在品尝区增添跳跳糖和小勺子。
　　4、在场地上面画个大嘴巴图案、大鼓1个
　　5、幼儿唱过歌曲《棉花糖》
　　（三）、活动过程
　　1、提问，引出主题
　　师：你们吃过跳跳糖吗？
　　跳跳糖吃到嘴巴里面会怎么样呢？
　　1）请2-3位幼儿示范跳
　　师：看，前面有一个大嘴巴。哪粒＂跳跳糖＂愿意到嘴巴里来跳跳？
　　跳跳糖跳起来真开心呀！
　　2）请全体幼儿到＂大嘴巴＂里跳一跳
　　师：我们一起到大嘴巴里来跳跳，看谁跳得最开心！
　　2、游戏：鼓上的跳跳糖，感受力度的变化。
　　师：跳跳糖要和小鼓做游戏了。
　　1）小鼓唱歌：师击鼓，感受力度的轻、重。
　　2）师分别用力敲鼓，轻轻敲鼓，引导幼儿观察＂跳跳糖＂
　　师：小鼓唱的响，跳跳糖怎么跳？小鼓唱的轻，跳跳糖怎么跳？
　　师生总结：小鼓敲得响，跳跳糖跳得高；小鼓敲得轻，跳跳糖跳得低。
　　3）游戏：鼓上的＂跳跳糖
　　师：我们一起来做跳跳糖，和小鼓玩游戏好吗?（请幼儿到大嘴巴里听着鼓声跳）
　　3、游戏：会听音乐的跳跳糖
　　师：跳跳糖不仅会听小鼓的声音，而且它还会听着音乐跳呢。
　　1）倾听音乐，感受力度的变化
　　师：这两段音乐一样吗？哪里不一样？音乐声音响，跳跳糖怎么跳？轻呢？
　　2）幼儿在大嘴巴里听着音乐跳：跳跳跳，我们跳得高；跳跳跳，我们跳得低。
　　3）师引导并范唱歌曲：跳跳糖，跳跳糖，我是一颗跳跳糖。跳跳跳，跳跳跳，我们跳得高（低）。
　　4）幼儿一起听音乐唱歌
　　5）游戏，到大嘴里边唱边跳。
　　4、结束：师：我们来听一段开心的音乐，请跳跳糖在大嘴巴里开心的跳。

历史把我们的血肉筑成新的长城教学反思一关于本课1。培训时间2015年11月15日2。课题第19课把我们的血肉筑成新的长城北师大版初中历史教材八年级上第四单元3。课型新授课二教研员意见优点1。教师的个人素质较高语言流畅走进丽江的教学反思篇一走进丽江教学反思走进丽江教学反思走进丽江是一篇精读课文，介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观，表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。在教学四年级下册长城教学反思这是一篇看图学文的文章，四年级的训练重点是读文章想画面，所以在这篇文章的教学过程中也不能忽略这方面的训练。而这节课欠缺的环节就是有感情地读课文的同时，想象文中所描绘的情景画面。而把古诗饮湖上初晴后雨教学反思文章来源魁星博客中国是一个诗的国度，国家教育部颁发试用的课程标准，十分强调古诗文的教学与古诗文文化的传承。在我们的教材中，收有大量的优秀古诗文。编者将古诗选入语文教材，重在引导学生纸带穿编教学反思在美术教学中，培养学生的各种能力应提到首位，要有利于调动学生的学习兴趣和自主性意识的培养，引发学生创造性思维。本堂课教学中，我采用的是情景创设引导观察启发点拨归纳拓展四步教学法。为小学语文我爱故乡的杨梅教学反思案例描述故乡的杨梅是一篇传统课文。其中描写杨梅的形状颜色味道的语段是语言学习的典型范例。为了培养学生的写作兴趣，提高学生的表达能力。结合三年级大纲学写状物文章的要求，我给学生上了一Coloursaroundus教学反思成功之处1。将生活情境融入英语课堂。由一个flashwhere39smybird，引入本节课的学习内容。之后通过逐句讲解教学，让学生感受过去时态和现在时态所表达意思的不同，感受语言山中访友教学设计范文教学目标1知识目标把握作者把进山看景说成是山中访友所传达的思想感情揣摩欣赏精彩语段，领会文章第二人称的妙用拟人手法的运用。2能力目标有感情地朗读课文，品味优美的语言，鉴赏本文新奇3关于初中化学走进化学世界一课的教案教学目标1知道化学是研究物质的组成结构性质以及变化规律的自然科学。2取的信息进行加工。3会问题，认识化学学习的价值。教学难点如何让学生知道化学是什么。教学准备实验准备AgNO3溶液初中地理天气与气候公开课教案教材分析1本节教材把学生日常生活中最为关注的天气状况作为切入点，诱导学生思考日常生活中对天气状况的描述。接着介绍天气和气候两个不同的概念，要求学生说出天气与气候的区别，天气与气候是五年级数学三角形的面积计算教学反思在这堂课中，我根据教学知识结构特点教学任务和教学目标，创设了在操作中学，研讨交流中学探究发现中学等自主学习方法与活动。使学生在拼一拼，摆一摆等实践活动中尝试失败与成功，在研讨交流聆