关于我爱糖果的优秀教案

　　一、活动背景
　　有一次带孩子们去参观摩尔玛特超市，当走到糖果柜台时，孩子门都特别兴奋，像发现宝贝似的叫了起来：＂这么多的糖果，真漂亮＂！＂老师，这是什么糖呀？＂＂这糖甜不甜呀？＂＂是什么味道的呀？＂许多孩于便讨论起糖果来，相互交流着自己吃过的糖果以及认识的糖果。可见糖果对他们具有很大的吸引力，这时我感觉到糖果是孩子们感兴趣的一个话题。于是我决定带孩子们一起去看各种不同的糖果，并设计了这次关于《我爱糖果》的主题活动。让孩子们在游戏和做做玩玩中初步了解糖的种类、特点，体验分享的乐趣，发展他们的语言表达能力、观察力和动手操作能力。
　　活动一：各种各样的糖果
　　（一）活动目标：
　　1．能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。
　　2．喜爱糖果，并想象发明奇特、有趣的糖果。
　　（二）活动准备：
　　1．组织幼儿参观糖果店，找一找各种各样的糖果。
　　2．活动室中布置各种糖果的图片，各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
　　3．每组一个＂百宝箱＂里面放有各种糖果。
　　4．收集一些奇特、有趣的糖果。（如：＂石头糖＂、＂瑞士彩虹糖＂、＂跳跳糖＂、＂荷包蛋糖＂、＂鳄鱼糖＂等等）
　　（三）活动过程：
　　1．通过回忆、交流，能大胆、清楚地说出糖果的名称。
　　师：小朋友，你们还记得昨天我们去参观什么地方？你在糖果店找到了什么糖果？我们教室里有吗？（幼儿自由交流后个别介绍，并指出相应的糖果）
　　幼A：我找到了水果糖。
　　幼B：我找到了巧克力糖。
　　2．通过游戏＂摸糖果＂，感知各种糖果的特点。
　　（1）师：这么多的糖果一样吗？请你摸一摸桌上百宝箱里的糖，每次拿两粒，说说它们什么地方不一样？
　　（2）幼儿摸糖果，教师注意观察，引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几方面来讲述。
　　幼A：这个水果糖是圆的，瑞士糖是方的。
　　幼B：棉花糖是软软的，水果糖是硬硬的。
　　幼C：这两粒水果糖的颜色不一样。
　　幼D：这粒糖大，这粒糖小。
　　3．通过品尝与交流，了解糖果有各种各样的味道。
　　（1）师：这么多好吃的糖果想不想来尝一尝？你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说：我吃的是什么糖果，是什么味道的？
　　（2）幼儿边品尝糖果边相互交流。
　　（3）集体交流：我吃的是什么糖果，是什么味道的。
　　幼A：我吃的是小白兔糖，很甜的。
　　幼B：我吃的是瑞士糖，它的味道是又酸又甜，还有点橘子味。
　　幼C：我吃的是薄荷糖，味道是凉凉的。（边说还边把小舌头伸了伸，表示凉凉的感觉）
　　幼D：我吃的是棉花糖，甜甜的软软的。
　　幼E：我吃的是跳跳糖，它会在我舌头上跳的，还发出噼噼啪啪的声音，有点辣的。
　　（4）师：糖果有各种各样的，有圆的.，有方的；有硬糖，有软糖；有各种颜色的糖；还有各种口味的糖，有甜的，有酸的，有凉的，有又酸又甜的……
　　（4．延伸活动：
　　（1）初步了解糖果与人们生活、健康的关系。
　　（2）观察一些奇特、有趣的糖果。（如：＂石头糖＂、＂瑞士彩虹糖＂、＂跳跳糖＂、＂荷包蛋糖＂等）
　　(3) 让孩子在区域游戏中用塑料纸、瓶子、剪刀、橡皮泥、糖纸等各种材料制作成各种有趣的糖果，并用收集、制作的糖果开展＂糖果商店＂的游戏。
　　活动二：分糖果
　　（一）游戏目标：
　　1．能将各种各样的糖果按某一种特征进行分类。
　　2．增强与同伴的合作能力，体验合作活动的愉快。
　　（二）活动准备：
　　1．幼儿人手一盘糖果（其中有某一特征不同，如种类不同、颜色不同、形状不同、包装不同、软硬不同等）、小盘子各2只。
　　2．每组糖果一箩筐（其中有四种不同种类、不同形状，不同颜色的糖果）、小盘子每组若干。
　　（二）活动过程：
　　1．引导幼儿将糖果按不同的特征分类。
　　（1）师：现在请你们把这些糖果分一分，把相同的糖果放在一个盘子里。
　　（2）幼儿操作分糖果。
　　在幼儿操作过程中，教师鼓励幼儿能边操作边讲述＂我把Xx糖果放在一起＂并引导能力强的幼儿尝试用不同的方法来分糖果。
　　（3）幼儿展示和交流分糖果的过程与方法。
　　师：请你说一说是怎样分糖果的，把哪些糖果放在了一起。
　　幼A：我把圆糖果放在一起，把方糖果放在一起。
　　幼B：我把瓶子装的糖果和盒子装的糖果分开，把瓶子装的糖果放在一起，把盒子装的糖果放在一起。
　　幼C：我把硬的糖果和软的糖果分开，硬糖放在一起，软糖放在一起。
　　2．游戏：＂糖果超市＂。
　　（1）讨论＂糖果超市＂的糖果怎样分。
　　师：＂糖果超市＂的糖果真多，你们准备怎样把它们分一分？
　　幼A：把不一样的糖果都分开来。
　　幼B：把一样颜色的糖果分在一起。
　　（2）幼儿给＂糖果超市＂分糖果。幼儿想出了许多不同的方法来分糖果，可究竟采用哪种方法呢？孩子们想出了举手表决的方法，最后幼儿决定用按颜色特征来分，＂糖果商店＂的营业员一起动手，很快就把＂糖果超市＂的糖果分得整整齐齐。
　　（3）幼儿交流分糖果的过程。
　　师：＂糖果超市＂真整齐，请＂营业员＂来介绍一下你们是怎么分的。
　　幼A：我把红色糖纸的糖果放在一起，绿色糖纸的放在一起，蓝色糖纸的糖果放在一起，黄色糖纸的糖果也放在一起。
　　幼B：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖果放在一起，把润喉糖放在一起。
　　幼C：我把圆的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把长圆的糖果放在一起。
　　3．延伸活动：角色游戏增添＂糖果超市＂的游戏，让幼儿巩固练习。