菠组词：
　　1、菠萝
　　造句：它们栖身于森林之中，为了寻找它们，我们穿梭在莲雾树、桃花心木、柚木、金合欢、茶树灌木之中，看到橙子、荔枝、椰子、菠萝果实累累。
　　解释：见〖凤梨〗。
　　2、菠菜
　　造句：因此，有一个好建议就是在这个状况下介绍所有类型的食物给婴孩，即红萝卜、菠菜和包含菜和蛋白质的粥，这样子就可以形成健康的饮食了。
　　解释：一年生或二年生草本植物，叶子略呈三角形，根略带红色，是普通蔬菜。
　　3、菠萝蜜
　　造句：这也解释了为什么来自东亚的某些移民，到了北欧后，一旦接触到桦树花粉，会突然出现菠萝蜜过敏反应的现象。
　　解释：(1)见〖木菠萝〗。(2)见〖凤梨〗。
　　4、木菠萝
　　造句：这个世界上我最喜欢的水果(除了不那么容易吃到的木菠萝)就是芒果了，但我可不喜欢吃芒果的准备工作。
　　解释：(1)常绿乔木，高达十米，叶子卵圆形，花小，聚合成椭圆形。果实可以吃。原产印度。(2)这种植物的果实。‖也叫菠萝蜜。
　　【解释】
　　〔 菜〕一年生或二年生草本植物，叶子略呈三角形，根红色，含甜味，根和茎、叶均可食。
　　〔 萝〕a.多年生草本植物。果实密集在一起，外部呈麟片状，果肉甜酸，产于热带;b.这种植物的果实，亦称“凤梨”。
　　【例句】
　　那下一次,你帮我吃掉萝菠跟洋葱?
　　And next time, you could eat my daikon or onion in return?

揠苗助长公开课教学教案设计教学目标1会认10个生字，会写焦费望算四个字。2正确流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意做事不可急于求成3理解揠苗助长的意思，明白其中的道理4能把故事讲给别人听。过程与五年级科学上册发面的学问的教学反思发面的学问是无处不在的微生物这一单元的第二课。以生活中发面团过程中常见的现象引出小小的面团为什么会发得那么大？的问题。教学中设计了面团发酵条件对比实验，使学生认识了酵母菌。酵母菌有国旗下讲话科学有效复习，争取优异成绩老师们同学们鲜艳的五星红旗已经迎着朝阳冉冉升起。紧张的期末考试将随着这轮朝阳陪伴我们度过。今天的阳光是灿烂的，我相信同学们的复习准备是充分的，信心是十足的。对于即将到来的期末考试，初一新生走进中学校园主题班会教案初一（3）班的新同学们，你们好！欢迎你们到牛角寨中学来。迈进牛角寨中学的校门，你们就成为中学一年级学生了。你也许有一点点惊喜，也许也有一点点紧张，因为，中学对你来说还十分陌生。没关三年级上册数学千米的认识教学反思上午，县校长培训班在学校活动，上了一节研究课千米的认识。自我感觉，总体来说还是达到了自己预想的效果，但是仍有许多需要改进的地方。几点想法，暂且记下1不可低估孩子。在预习单中，设计了二年级数学上册认识除法教学片段及反思教学片段出示情境图6个小朋友坐缆车，每辆车坐2人，要坐（）辆。首先让学生观察图，了解图中的数学信息，然后让学生思考怎样知道要坐几辆车呢？生用小圆片分一分，每堆2个，分成了3堆。生3摩擦力的教学反思范文阻碍物体相对运动的力叫做摩擦力。以下是小编整理的摩擦力的教学反思范文，欢迎大家参考！摩擦力教学反思1一教学过程1。教材设计的教学过程（1）通过演示或介绍身边现象，认识摩擦力的存在（人教版小学五年级语文下册人物描写一组教学反思人物描写一组由3个片段组成，分别描写了小嘎子严监生凤辣子三个人物形象，每个人物的个性非常鲜明，每个片段，作家描写人物的方法，侧重点也不尽相同，是人物描写的经典。因此，教学中重点达成四季的脚步教学反思今天，我上了一堂新教师教学展示课四季的脚步。总体感觉，是我任教以来最满意的一堂课。源于学生的配合，老师的互动，指导老师精彩的建议这篇课文以诗歌形式展示，要示小朋友从不同的角度，用不数学课扇形统计图教学反思范文扇形统计知识与现实生活密切联系，而且这种方法学生首次接触，兴趣极浓，热情极高。正因为这样，学生的学习过程就不仅仅是数学知识和技能的建构过程，更是生活智慧的领悟过程。在课中，让学生第扇形统计图的教学反思范文扇形统计图是在学生学习了条形统计图和折线统计图之后，在小学阶段学习的最后一种统计图。下面是小编收集整理的扇形统计图教学反思，欢迎阅读参考！扇形统计图教学反思1这一节课的教学，我的成