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儿歌四首

  饮水桶
  饮水桶,肚儿圆,
  肚儿圆圆水装满,
  我是小小排水机,
  小朋友们喝水时,
  咕噜咕噜水排干。
  呼啦圈
  呼啦圈,圆又圆,
  转起来不简单,
  小朋友们快快来,
  一二三四把圈转,
  手腕转,胳膊转,
  腰上面转一转,
  你也转,我也转,
  我们一起来把圈转,
  越转心里越喜欢。
  春风吹
  春风春风吹吹,
  燕儿燕儿归归,
  春雨春雨沙沙,
  阳光阳光暖暖。
  春图
  春天到,春风吹,
  花儿黄,花儿红,
  草儿青,柳儿绿,
  五颜六色绘春图。

大姓如何造句大姓拼音注音daxing大姓解释意思()指世家大族。()人多的姓,如张王李刘等。大姓造句1比如说张在中国是一个大姓。2他家在古代可是有威望的大姓。3此文主要剖析了在汉族门第婚观念的关于脱落的造句脱落造句1秋天,紫藤花的叶子开始脱落。一阵秋风吹过,叶子都从架子上纷纷扬扬地飘落下来,多像一只只金黄色的小蝴蝶翩翩起舞。2秋天,随着天气渐渐转凉,树叶也开始发黄脱落了。我很喜欢那纷逗引的解释及造句逗引拼音注音douyin逗引解释意思用言语行动逗弄对方借以取乐小孩儿玩。逗引造句1有许多芳香非常逗引人喜欢,我情妇的呼吸并没有这香味。2窗子打通了大自然和人的隔膜,把风和太阳逗引进用哨子造句注音shaozi意思用金属或塑料等制成的能吹响的器物,多在集合人员操练或体育运动时使用。哨子造句1一个照明灯和哨子供你引起注意使用。2每时每刻,我都觉得他下一秒钟就会从口袋里掏出个雨点儿相关词语造句数不清1草原上牛羊多得数不清。2天上的星星亮晶晶,数也数不清。云彩1天空中的云彩象一朵朵白莲花。2飞机在一块块云彩中穿行。飘落1秋天来了,树叶随风飘落。2鹅毛似的。雪花静悄悄地从天兜兜的解释及造句兜兜拼音注音doudou兜兜解释意思轻口兜肚。兜兜造句1我在一个越来越小的圈子里兜兜转转。2爸爸喝完他的马蒂尼,吃过晚餐后来到地下室时,玛丽泰勒摩尔演的电视剧刚刚开始,爸爸提议说他用邪魔造句邪魔拼音注音xiemo邪魔解释意思妖魔外道。邪魔造句1魔术家知道运载一个小邪魔知交与他们从时间到时间援助在确定拼写和其它魔术的努力。2深刻地聪明和深深地敏感,他关于导致内在动乱并且水流的解释及造句注音shuiliu意思()江河等的统称。()流动的水河道经过疏浚,畅通。水流造句1水流湍急。2水流平缓。3管道好像被堵住了,水流不出去了。4我在急流中调整方向时,水流将我推向左边。云房子教学反思范文课后,我认真地总结了自己这堂课的得与失,具体如下一在处理一些突发事件,处理得还不够灵活。课堂中,学生不时有个性独到的发言,如在教师问及这么多不同的云房子,你能用一个成语说一说吗?很用委曲造句1我们这种委曲求全的态度,会让对手瞧不起我们。2在原则问题上,我们一定要据理力争,绝不能委曲求全。3小明妈妈叫小明洗碗,不洗就不给零用钱,小明只好委曲求全,三分钟洗完。4遇到误解时密友的解释及造句密友注音miyou意思友谊特别深的朋友。密友造句1她与凯瑟琳结为密友。2十年前,他和我都参加了一个学校的改革理事会,这个理事会是由前总统里根的一位大使和密友的基金资助的。3例如,一
小学语文一年级下春雨的色彩教学设计一设计思路春雨的色彩是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文。课文文质兼美,用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点,滋润万物的作用。根据教材特色和儿童的心理特点,本爸爸的花儿落了教学设计15爸爸的花儿落了教学目标1把握父女之间真挚深沉的情感。2理清文章思路感知文章内容。3了解记叙的叙事方法。教学重难点1把握父女之间真挚深沉的爱。2理清文章思路,感知文章内容。设计思路让爸爸的花儿落了课时计划备课时间()周星期()教出时间()周星期()2005年上期总第()课时计划课时第课时课题第二课时教学目的1体会文章流露的真挚感情。2理解标题的双关含义。3掌握本文的结构。难春雨的色彩教学设计春雨的色彩是一篇优美的童话故事。优美的语言,富有诗意的课文,令人遐想联翩。下面是小编收集整理的春雨的色彩教学设计,欢迎阅读参考!教学目标1知识目标认识线论等11个生字,会写你们等6爸爸的花儿落了教学设计13爸爸的花儿落了横街中学许鹏浩教材分析爸爸的花儿落了节选自城南旧事的最后一部分,原题是爸爸的花儿落了,我已不再是孩子。从题目中可以看出主人公经历了那么多人生世事,在爸爸去世之时,终于语文大自然的语言教学反思岁月无声,自然无语,然而此处无声胜有声,街畔摇曳的柳枝,一抹新绿,一丝鹅黄,无不是大自然向我们传达的睿言智语。大自然的语言是一首诗歌,共有五节,第二三四节以蝌蚪在水中游动大鱼鱼鳞上花儿也会放风筝教学反思花儿也会放风筝是一首情趣盎然的儿童诗,作者用孩子气的语气,描述了在美丽的春夏之际,孩子们快乐防风筝的情景。诗中作者运用丰富的想象,紧紧抓住风筝与蝴蝶蜻蜓都能在空中飞舞的共同点,描写5寻隐者不遇活动教学片断师我们已经预习了这首诗,现在开始学习。(师板书课题,并范读全诗)师请同学们将这首古诗用自己的语言改成对话短剧进行表演。(生按课文内容自由组合,分角色自编自演,兴趣浓厚师巡回观察,不5寻隐者不遇片断赏析师(出示课文插图)今天,咱们来认识一位诗人,看图中这位年长者,他就是唐代诗人贾岛。同学们从这幅画中看到了什么?又猜到了什么呢?谁愿意告诉大家?生我看到诗人在跟一个小孩说话,诗人可能5寻隐者不遇教学设计之一教学要求1学会6个生字。认识5个字。2正确流利地朗读课文。背诵课文。教学重点难点学会生字。朗读背诵课文。课前准备本课生字卡片,朗读课文录音带教学时间2课时。教学过程第一课时一提示课5寻隐者不遇教学设计之二教学目标1有表情的背诵古诗。2理解古诗的含义,学会松童药深4个生字。教学重点有表情的背诵古诗教学难点理解古诗的含义教学课时一课时教学过程一读题研题1寻?隐?遇?2想想题目的意思3引